Unit 8 Our Blue Planet Lesson 2 Grammar in Use 教案 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级下册

Unit8OurBluePlanetLesson5GrammarinUse=1\*ROMANI.Materialanalysis内容解读：GrammarinUse部分为语法知识的学习，内容包括千位数以上基数词和祈使句两个部分。在千位数以上基数词部分，首先要求学生在语篇中感知千位数以上基数词的表达形式。然后，学生借助翻译训练、补全句子等活动，理解和体会千位数以上基数词的读法。最后，在特定的语境中引导学生正确使用千位数以上基数词。在祈使句部分，首先学生通过对话感知祈使句的肯定句与否定句的表达形式。然后，观察、归纳祈使句的形式、意义，并完成相关表格。要求学生在语境中体会、理解祈使句用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等语气的表意功能。最后，学生匹配图文，并用祈使句造句。本部分共有6个活动。=2\*ROMANII.Teachingaims在语篇中感知千位数以上基数词的形式、意义和用法；观察、归纳祈使句肯定句和否定句的形式、意义和用法，体会、理解祈使句的语气；初步具有运用千位数以上基数词和祈使句的能力；在新语境中运用所学语法知识，描述节水行动。III.Teachingprocedures课时教学内容概述本课时为语法学习与使用，分为两个部分，包括千位数以上基数词和祈使句。千位数以上基数词部分：Activity1呈现语法现象，通过呈现图片和文本，了解和感知千位数以上基数词的写法和基本意义。Activity2归纳语法规则，通过完成表格填空，帮助学生理解和归纳千位数以上基数词的正确读法。Activity3为迁移创新应用，通过补全句子的方式，在新语境中引导学生正确使用千位数以上基数词，巩固所学。学生通过3个活动感知意义、归纳形式、实践应用。祈使句部分：Activity1展示语法现象，通过对话感知祈使句的肯定句与否定句的表达形式。Activity2归纳语法规则，围绕节约用水的话题，观察、归纳并完成有关祈使句肯定句和否定句的表格，体会、理解祈使句用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等语气的表意功能。Activity3为迁移创新应用，通过匹配图文，运用祈使句表达节约用水的措施。学生通过这3个活动感知意义、归纳形式、实践应用。教学流程图Readthenumbersandcompletethetable.Thensummarizetherules.Readthenumbersandcompletethetable.Thensummarizetherules.Understandhownumbersgreaterthan999areusedbystudyingthegivensentencesCompletethesentenceswiththenumbersinthebracketsCompletethesentenceswiththenumbersinthebracketsMakeimperativesentencesMakeimperativesentenceswiththegivenwordsorphrasesSummarizethesentencepatternsoftheimperativesentencesbycompletingthetablePairwork:Understandtheusageoftheimperativesentencesbystudyingtheconversation教学步骤学习活动效果评价Step1ObservingLookatthepicturesinActivity1andreadthesentences.Payattentiontothenumbersinbold.Identifyhowtowriteanumbergreaterthan999.Payattentiontothepositionofthecomma.观察学生的表现，根据其归纳的情况,了解其是否掌握千位数以上基数词的写法。设计意图：在语境中呈现千位数以上基数词的写法，引导学生进一步了解世界水景知识，并掌握该语法形式。Step2Summarizing1.ReadthenumbersinActivity1withthehelpofteacher.2.ReadthenumbersinActivity2individuallybyfollowingtheexample.3.Completethetable.Thenchecktheanswers.4.Discussandsummarizethepronunciationrulesofthesenumbers.5.Readthenumberstogether.观察学生朗读千位数以上基数词的情况，根据其归纳读法规则的情况，判断其对该语法的掌握程度。设计意图：引导学生讨论，自主发现并总结千位数以上基数词的写法和读法规律。Step3ApplyingChainGame.Theteachergivesanumbergreaterthan999.Thenstudentsspeakoutthenumbergreaterthanitonebyone.CompletethesentenceswiththenumbersinthebracketsinActivity3.Checktheanswers.ThenreadthesentencesinActivity3aloud.观察学生在接龙游戏以及完成句子中的表现情况，判断其是否能理解该语法的形式和意义并在语境中正确使用。设计意图：学生通过接龙游戏和完成句子的练习活动，巩固千位数以上基数词的写法和读法，在语境中准确表达该类基数词。Step4ObservingWorkinpairs.ReadtheconversationinActivity1andpayattentiontotheimperativesentences.Discussthepositiveandnegativeimperativesentencepatterns.·Dosth..·Don’tdosth..Analyzethedifferencesintone(suchasrequests,commands,warnings,etc.)expressedbythepositiveandnegativeimperativesentences观察学生讨论中的回应和反馈，给予鼓励和指导。设计意图:通过朗读、观察、讨论、分析，引起学生的兴趣，激活学生的思维。Step5SummarizingCompletethetableinActivity2andlearnhowtouseimperativesentences.Checktheanswers.Readthesentencesindifferenttonescorrectly.观察学生完成语法表格情况，了解其对祈使句的内化情况。设计意图：学生通过表格理解和运用祈使句肯定句和否定句，学会在不同的情境下正确使用祈使句来表达意义。Step6ApplyingMatchthepictureswiththewordsorphrases.Thenchecktheanswers.Makeimperativesentencesbasedonthepicturesandexpressions.Checktheanswers.Writeashortpassageabouthowtosavewaterbyusingimperativesentences.Sharethepassageinclass.观察学生学习活动的表现，评价学生在迁移的新语境中综合运用所学语法知识的情况。设计意图:在真实语境中，引导学生正确使用祈使句谈论节水措施，帮助学生准确、恰当、得体地使用祈使句肯定句与否定句的语言形式，引导学生发展英语语法意识和能力。=4\*ROMANIV.BlackboarddesignUnit8OurBluePlanetLesson5GrammarinUseNumbers:1,000onethousa