山东省济南市槐荫区2025-2026学年统编版七年级上学期期中历史试卷（含答案）

山东省济南市槐荫区2025-2026学年七年级（上）期中历史试卷

一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）

1.暑假期间，小明同学参加了以“寻觅人类起源的足迹”为主题的夏令营活动，其中一项活

动是参观我国境内目前已知的最早的古人类遗址。他们应该去（）

A.云南元课B.陕西蓝田C.湖北哪阳D.北京周口店

2.考古发现是了解史前莅会历史的重要依据。下列材料可以印证我国早期人类北京人已经

学会用火的是（）

A.北京人用火场景想象图B.炭化的稻谷、稻秆等

C.遗址中的灰烬、烧骨等D.钻木取火的远古传说

3.1973年发掘的某遗址中，发现了丰富的栽培稻谷和大面积的干栏式建筑遗迹。据此可以

判断出该遗址是（）

A.河姆渡遗址B.半坡遗址C.良渚古城遗加D.陶寺古城遗址

4.图所示考古资料可用于研究（）

良渚古城遗址出土的良渚古城及外围水利系统陶寺古城遗址出土的彩

玉琮结构示意图绘龙纹陶盘

A.打制石器的使用B.原始农业的出现

C.中华文明的起源D.青铜技术的成熟

5.传说蚕丛是蜀地首先称王的人，他的眼睛向前突出。如图为四川三星堆出土的双目面具,

其形象与蚕丛形象吻合。由此可见（）

A.传说与神话都是真实的历史

B.传说中蕴含着一定的历史信息

C.考古是了解历史真相畦一途径

D.传说的历史价值远超考古发现

6.《礼记•礼运》记述：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，

天下为家……是谓小康。”上述材料反映了（）

A.新石器代替旧石器B.世袭制代替禅让制

C.分封制取代内外服D.郡县制取代分封制

7.《史记》记载“周武王之灭纣，封召公于北燕。”2024年全国十大考古发现之一的北京房

山琉璃河遗址出土了一件青铜器，上有“太保墉燕”铭文，意思是召公到达燕地主持燕都营建。

这表明（）

A.考古发现可以证实文献记载

B.《史记》所有记载都真实可信

C.西周的统治下内外矛盾激化

D.周天子失去国家的实际控制权

8.如图是某同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中▲处应填写

（）

东周

西周秦朝西汉

▲战国

A.夏朝B.商朝C.春秋D.东汉

9.某班同学们在一次成语故事会上讲述了三则故事，分别为“齐桓公与老马识图”“晋文公与

退避三舍"越王勾践与卧薪尝胆”。由此可知，这次故事会的主题是（）

A.诸侯争霸B.战国七雄C.秦的统一D.西汉建立

10.请观察如图中的两组图片，通过比较能够说明（）

A.建筑技术的发展B.手工业分工细致

C.战争武器的改进D.生产力水平提高

11.公元前771年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡，我国历史开

始进入东周时期。公元前771年处于（）

A.公元前6世纪B.公元前7世纪C.公元前8世纪D.公元前9世纪

12.如图是七年级同学在学习中国古代史课程时收集的史料，据此判断，他们学习的主题是

()

北京人头盖骨化石陕西半坡出土的人面鱼纹陶盆良渚古城遗址的神人兽面纹线描图

A.原始社会与中华文明的起源

B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

C.统一多民族封建国家的建立和巩固

D.政权分立与民族交融

13.如图为《战国形势图》，其中②处的诸侯国是（）

14.都江堰的修建，根据地形、水脉、水势，乘势利导；利用水位差，通过鱼嘴实现“四六

分水”自流灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，实现了“水旱从人”。这说明

都江堰的修建（）

A.加强了南北地区的联系B.体现了古代人民的智慧

C.促进了江南地区的开发D.展示了商鞅变法的成果

15.战国时期，齐国建立的稷下学宫吸引了道家、儒家、法家等各学派的学者前来讲学辩论、

讨论思想。稷下学宫的兴盛（）

A.反映出国家统一的趋势B.说明各派学者热衷改革

C.促进了学术文化的繁荣D.表明诸子思想逐渐接近

16.如图是东汉《扁鹊行医画像石拓片》局部图。图中人首鸟身的扁鹊侧面站立，正在为病

人针灸，扁鹊左手执针，右手把住病人的右手诊脉，病人身后尚有两人等待医治。这幅拓片

体现出扁鹊（）

A.使用切脉诊法治疗病人B.会尝百草认识治病药物

C.主张治疗疾病顺乎自然D.强调人体血脉循行情况

17.有一部战国问世的医书，总结了当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况,

介绍了针灸、按摩等治疗方法。这部医书是（）

A.《易》B.《诗经》C.《庄子》D.《黄帝内经》

18.2025年是我国农历十二生肖纪年的蛇年。卜面书写文字“蛇”中，是我国已发现的古代

文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字的是（）

Jt施蛇

A.甲骨文B.金文C.小篆D.楷书

19.夏、商、西周三代是口华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应

用，物质文明的集中表现则是（）

A.打制石器B.原始陶器C.青铜铸造D.瓷器烧制

20.出土「殷墟的亚长牛尊，其材质坚硬，铜、锡、铅成分配比合理。它以野生水牛为造型，

头前伸，嘴微张，憨态可掬；牛身上绘有二十六只动物，花纹细腻。这反映了商朝（）

A.海外贸易活跃B.青铜器制作工艺而超

C.牛耕得到普及D.甲骨文记载内容丰富

21.“K太息以掩涕兮，哀民生之多艰”体现了战国时期位伟大爱国诗人屈原忧国忧民的情

感，他的代表作是（）

A.《尚书》B.《礼记》C.《论语》D.《离骚》

22.据统计，秦始皇三十二年（前215年）十月，洞庭郡迁陵县登记在册的男女囚徒共226

人，约占当年该县编户人口的五分之一左右，上述材料反映了秦朝（）

A.人口众多B.徭役繁直C.战争频繁D.刑罚严苛

23.七年级某历史兴趣小组打算编排一部微型历史剧，前二幕的内容分别是“戍守咸阳'”遇

雨失期”“揭竿而起该历史剧反映的历史事件是（）

A.盘庚迁殷B.平王东迁C秦灭六国D.陈胜、吴广起义

24.《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业而大饥僮。凡米石五千，人相食，死

者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策是（）

A.奖励军功B.盐铁官营C.严刑峻法D.休养生息

25.《汉书》中记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，

五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美哉！”这反映的治世局

面是（）

A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世

二、非选择题（共4小题，共50分）

26.（12分）阅读材料•，完成下列要求。

材料一：

1

叫■悄?

畜云6

朋，HOHN

总

周康王册命盂说：你年幼时就继承了先祖的显要职位，你一定要效法你的先祖南公。要辅佐

我治理四方，协助我遵行先王的制度治民治疆土。赐给你先祖南公的旗帜，用以巡狩，赐给

你夷众一千零五十人，要尽量让这些人在他们所耕作的土地上努力劳动。

—西周大盂鼎铭文内容摘译（局部）

（I）如图是西周早期文物大盂鼎，现藏于中国国家博物馆，请判断其史料类型。（I分）

材料一中“先王的制度”是由什么？（I分）根据材料一，概括“盂”的权力与义务。（4分）

材料二：西周诸侯国的建立是西周国家精心构建其地缘空间，并从而巩固其政治基础的过

程。……随着时间的流逝，中央授予诸侯的行政管理自治权逐渐滋生出一种离心力，这种离

心力不但打消了诸侯支持中央政权的积极性，甚至激使他们同中央公然对抗。

一摘编自李峰《西周的灭亡：中国早期国家的地理和政治危机》

（2）根据材料二，归纳“西周诸侯国的建立”所产生的影响。（6分）

27.（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料一：有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。修力本业，耕织致栗帛

多者复其身。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。

平斗桶权衡丈尺。

——摘编自《史记•商君列传》

（1）根据材料一，概括商鞅变法的措施。（6分）

材料二：行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，

乡邑大治。……公子虔之徒告商君欲反，发吏捕商君。……秦发兵攻商君，杀之于郑晅池。

秦惠王车裂商君以徇……商君虽死，而秦卒行其法……后世遵其法。

―摘编自《史记•商君列传》

（2）“秦惠王车裂商君以徇“，商鞅变法是成功还是失败了？请根据材料二说明理由。（6

分）

28.（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料一：

i1◎

人物：老子人物：②_________人物：墨子人物：韩非

学派：道家学派：儒家学派：③_________学派：法家

言论：人法地，地法天，言论:仲弓问仁。子日：言论：国家务夺侵凌，则言论：治民无常，

天法道，道法自然。“己所不欲，勿施于人。语之兼爱、非攻。——《墨唯法为治。

——《①_________》——《论语》子》——《韩非子》

（1）如表是七年级一班同学制作的春秋战国时期部分思想家的展板。请你将展板中的内容

补充完整，（3分）并结合韩非的言论概括其思想主张。（3分）

材料二：中华文明发生突破的时期，正是春秋战国时代。这种突破，从思想层面看，表现在

诸子百家思想的出现。……与思想突破互为因果的是春秋战国时代社会层面的变化。这种变

化的结果被战国群雄以制度变革的方式保存下来，再经由秦朝的整齐划一成为历代制度的渊

薮（根源）。

摘编自李磊《编户齐民制与传统中国的国家能力》

（2）根据材料二，概括春秋战国时代“中华文明发生突破”的表现及原因。（6分）

29.（14分）阅读材料，完成下列要求。

材料一

④铜权与铜量

（1）根据材料一，概括秦朝巩固统一的措施。（8分）

材料二：在此之前，无论名义上如何，中国实际上是分裂的，所谓“诸夏”或“中国”，只是一

个笼统的概念，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一，“中国”二字才有具体的表现。

它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。这个划时代

的变革，不但结束了列国的局部战争，废除了列国间重重的关隘和限制，而且更重要的是“大

一统''的观念从此深入人心，促使中国人产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。

——摘编自邹纪万《秦汉史》

（2）根据材料二并结合所学知识，指出秦朝在中国历史上的地位。（6分）

山东省济南市槐荫区2025-2026学年七年级（上）期中历史试卷

一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）

题号1234567891011121314

答案ACACBBACADCACB

题号1516171819202122232425

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