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文档简介

学前心理学第一单元学前儿童心理学概述学习目标了解学前儿童心理学的研究对象和内容。了解学前儿童心理学的意义。掌握学前儿童心理发展的基本理论。第一节学前儿童心理学的研究对象和内容一、心理学（一）心理学的分类普通心理学，研究正常成年人的心理现象的一般规律。发展心理学，研究个体一生的心理发生和发展的规律。社会心理学，研究群体和社会生活中心理现象的规律。教育心理学，运用心理学普遍规律研究教育和教学过程中的心理现象。（二）儿童心理学的发展达尔文的进化论思想直接推动了儿童发展的研究。20世纪初，心理学家阿诺德·格塞尔致力于推动儿童神经系统的成熟过程研究，并不断地分析儿童的各种相关表现。瑞士儿童心理学家皮亚杰提出的智力结构主义、自我中心、道德发展四阶段论等，成为儿童心理学发展过程中的一大飞跃。（三）心理现象的分类1.心理过程我们的情绪从产生、发展到消失也要经历一个过程。心理过程包括认知过程、情感过程和意志过程，简称为“知、情、意”。认知过程是人脑对客观事物的特性及相互关系的反映，包括感知觉、记忆、想象、思维等。2.个性心理逐步形成比较稳固的有别于他人的心理特点，即个性。二、幼儿心理学

（一）幼儿心理学研究对象幼儿心理学的主要研究对象是3～6岁儿童，是研究人在婴幼儿阶段的心理特征和发展趋势的学科。（二）幼儿心理学启蒙历史（三）幼儿心理学研究任务第一，阐明婴幼儿的心理特征和发展趋势。第二，揭示儿童心理发展的机制。（四）幼儿心理学研究意义

1.认识教育对象，培养科学的儿童观2.探索婴幼儿心理，促进心理科学的发展第二节学前儿童心理学的研究方法一、实证研究法（一）观察法（二）实验法（三）测验法（四）问卷法（五）谈话法（六）作品分析法二、理论研究法研究儿童心理的发展，除了大量采用实证性研究之外，还需要采用理论研究法。复习与思考1.通过心理学的分类和功能，谈谈你对心理学的理解。2.分析一下研究学前儿童心理学的意义和作用。3.观察法有哪些不同的类型？4.观察一名学前儿童的绘

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