上海市高三英语模拟试卷及解析2020

2020年上海市高三英语模拟试卷深度解析与备考启示一、试卷整体定位与命题背景2020年是高考备考受疫情影响的特殊年份，上海市高三英语模拟试卷紧密贴合《普通高中英语课程标准》要求，以“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”核心素养为考查导向，既延续了上海卷“注重语篇、强调应用、突出逻辑”的命题风格，又在情境创设中融入时代特征（如疫情相关话题的隐性渗透），为考生适应高考节奏、查漏补缺提供了精准参照。二、分题型考点解析与解题策略（一）听力理解：语境感知与信息捕捉命题特点：试卷听力分为短对话、长对话、短文理解三部分，语速贴近高考实际（约120词/分钟），口音以英式为主，场景覆盖校园生活（选课咨询、社团活动）、日常交际（餐厅点餐、交通出行）、社会热点（环保倡议、科技应用）。考点侧重细节信息提取（时间、地点、数字）、主旨意图推断（说话者目的、态度）、逻辑关系梳理（因果、转折）。解题策略：1.预读题干，标记关键词（时间、地点、人物关系）；2.听时聚焦逻辑词（*but,because,however*）和重读信息；3.听完后迅速复盘，避免回忆偏差。（二）语法选择：语境驱动与语法应用解题思路：1.通读语篇，把握整体时态（记叙文常用过去时，说明文常用现在时）；2.分析句子结构（主句、从句、非谓语成分）；3.结合语境逻辑（因果、条件）选择语法形式，避免机械记忆规则。（三）完形填空：逻辑连贯与词汇精准突破技巧：1.首句定调：通过首句理解文章主旨（温暖、成长、环保等主题）；2.语境呼应：关注上下句的情感色彩（如从“*lonely*”到“*content*”的转变，提示词汇选择需贴合情感变化）；3.词汇积累：区分“近义词”（如“*admire*”“*envy*”“*appreciate*”的语义差异），结合例句记忆。（四）阅读理解：文本解构与思维进阶四篇阅读题材涵盖文学类（短篇小说）、说明类（人工智能伦理）、议论类（城市慢生活）、应用类（艺术展览海报），题型包括细节题（占比约50%）、主旨题、推理题、词义猜测题。命题趋势：模拟卷强化“文本逻辑分析”，如议论文要求梳理“论点-论据-结论”结构，说明文需提取“现象-原因-解决方案”脉络。以“城市慢生活”议论文为例，题目问“作者为何反对‘效率至上’？”，需整合“过度效率导致精神焦虑”“慢生活促进创造力”等论据。解题步骤：1.快速浏览标题、首尾段，把握文章主旨；2.细节题“定位关键词+同义替换”（如题干“*benefit*”对应原文“*contributeto*”）；3.推理题“立足文本，避免主观臆断”（如从“科学家建议减少屏幕时间”推断“数字依赖的负面影响”）。（五）六选四（七选五）：语篇衔接与结构把握该题型以说明文/议论文为载体（2020年模拟卷为“如何培养批判性思维”），考查段落主旨匹配“句子逻辑衔接”（举例、转折、总结）。选项特征包括“主旨句”（概括段落内容）、“过渡句”（连接上下段）、“细节句”（支撑论点）。解题技巧：1.标记选项关键词（如“*criticalthinking*”“*strategies*”）；2.分析原文空处位置：段首（总起）、段中（承上启下）、段尾（总结/呼应）；3.验证逻辑：如空后有“*Forinstance*”，则前文需为“观点句”，选项中找含“方法/建议”的句子。（六）概要写作：信息整合与语言重构概要写作要求用60-80词概括文本（2020年模拟卷为“青少年社交媒体使用的利弊”），考查“要点提取”（区分主次要信息）、“逻辑整合”（用连词衔接要点）、“语言转述”（避免抄袭原句）。高分策略：1.划分文本结构：引言（现象）、主体（利：社交拓展；弊：隐私泄露、焦虑）、结论（建议适度使用）；2.提取核心句：如“*Socialmediabenefitsteens’socialconnectionsbutcausesprivacyrisksandmentalstress.*”；3.优化表达：用“*while*”“*however*”等连词整合对立观点，用“*suggest*”“*advise*”转述建议。（七）应用文写作：格式规范与内容得体2020年模拟卷应用文为“申请校园英语广播站主持人”，考查格式（称呼、结尾）、内容要点（个人优势、对岗位的理解、未来规划）、语言风格（正式且恳切）。写作要点：1.格式正确：开头“*DearSir/Madam,*”，结尾“*Sincerely,[姓名]*”；2.要点覆盖：①英语能力（演讲比赛获奖、雅思成绩）；②主持经验（班会主持、社团活动）；③对广播站的理解（传播文化、服务同学）；3.语言优化：用“*bepassionateabout*”“*contributeto*”等短语提升文采，避免口语化表达。三、备考启示与能力提升路径（一）分阶段突破：基础阶段（高一高二）：夯实词汇（结合语境记忆《考纲》词汇，整理“一词多义”如“*charge*”）、语法（构建“时态-从句-非谓语”知识体系，通过造句巩固）；强化阶段（高三上）：专项突破题型（如每天1篇完形+2篇阅读，分析错题原因），积累写作素材（整理“环保”“科技”“文化”等主题的万能句式）；冲刺阶段（高三下）：模拟实战（限时完成套卷，调整答题节奏），复盘错题（建立“语法错题本”“阅读逻辑错题本”）。（二）能力提升关键：阅读素养：精读时标注“逻辑词”“长难句结构”，泛读时关注“外刊（如《上海学生英文报》）”的话题和观点；写作素养：应用文注重“格式+要点”，概要写作注重“逻辑+简洁”，议论文注重“论点+论据+衔接”；应试心态：模拟考后分析“时间分配”（如听力20分钟、语法10分钟、完形15分钟等），避免因某题纠结影响全局。四、总