2025~2026学年山东省青岛市即墨区第二十八中学九年级上学期期中考试化学试卷

2025~2026学年山东省青岛市即墨区第二十八中学九年级上学期期中考试化学试卷一、单选题1.《天工开物》中记载的下列工艺不涉及化学变化的是

A．纺纱织布B．烧制陶瓷C．冶炼金属D．五谷酿酒2.下列实验操作不正确的是

A．B．C．D．3.市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（化学式为），其中碘元素的化合价为

A．＋5B．＋3C．＋1D．－14.把少量下列物质加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是

A．泥土B．蜡烛C．食盐D．花生油5.香蕉含有钾、镁、磷等人体必需的矿物质，其中镁具有消除疲劳、缓解紧张的效果。这里的“钾、镁、磷”指的是

A．单质B．元素C．原子D．分子6.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是

A．——镁离子B．——氮气C．——2个水分子D．——2个氢元素7.构成物质的微粒有分子、原子、离子等，下列由离子构成的物质是

A．氯化钠B．氢气C．蒸馏水D．金8.“性质决定用途”是初中化学学科核心素养中重要的化学观念之一。下列物质的性质与用途对应关系不正确的是

A．镁条燃烧产生耀眼的白光——用于制作烟花或照明弹B．氢气具有可燃性——用作燃料C．氮气化学性质稳定——用于生产化肥D．稀有气体通电能发出不同颜色的光——用于制造多种用途的电光源9.空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法中，不正确的是

A．食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期B．空气质量报告中，空气污染指数越高，空气质量越差C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中主要发生了化学变化D．氧循环对维持自然界中物质、能量及生态的平衡有重要意义10.下列有关溶液的叙述错误的是

A．溶液形成的微观实质是溶质以分子或离子的形式均一分散在溶剂中B．物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化C．改变条件，能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化D．同一种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓度大11.利用铟元素改造太阳能电池板，可提高光电转化效率。下图为铟元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是

A．铟属于非金属元素B．铟原子的核外电子数为49C．铟原子的中子数为49D．铟的相对原子质量为114.8g12.建立宏观和微观之间的联系是化学学科的一种思维方式。下列对宏观事实的微观解释不正确的是

选项宏观事实微观解释A夏季，铁轨之间的缝隙变小分子之间的间隔变小B缉毒犬能闻到毒品的气味分子总在不停地运动C蔗糖在热水中溶解速率更快温度升高，分子的运动速率增快D一氧化碳和二氧化碳性质不同分子结构不同

A．AB．BC．CD．D13.下列对实验现象描述，正确的是

A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，有刺激性气味气体产生14.纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在集气瓶中燃烧的实验，下列说法不正确的是

A．太阳光照射为纳米铁粉提供热量，使纳米铁粉燃烧B．纳米铁粉燃烧生成的黑色固体为四氧化三铁C．气球先膨胀后变小D．铁丝与纳米铁粉都由铁原子构成，因此可以利用铁丝燃烧探究空气中氧气的含量15.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：

吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满

A．AB．BC．CD．D16.向盛有等质量水的甲、乙、丙三个烧杯中分别加入15g、30g、30g蔗糖固体，充分搅拌后静置，现象如图所示。下列说法正确的是

A．可采用降温的方法使乙烧杯中剩余的固体溶解B．甲、丙烧杯中的溶液一定属于不饱和溶液C．乙、丙烧杯中溶质的质量分数相等D．若甲中溶液为饱和溶液，则乙中剩余固体为15g二、多选题17.向一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的物质变化如图所示。下列说法中，正确的是

A．该反应为分解反应B．丙一定是该反应的催化剂C．乙一定属于化合物D．该反应中甲、乙两种物质间变化的质量比为三、单选题18.形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是

A．微粒观：水是由水分子构成的，因此物质都是由分子构成的B．转化观：水通电分解和双氧水分解都属于分解反应，因此有气体生成的反应都是分解反应C．能量观：化学变化往往伴随能量改变，因此有能量改变的变化都是化学变化D．分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质19.化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠，它是一种白色固体，遇水会分解出，B是催化剂。下列说法不正确的是

A．甲装置是反应仓，乙装置是洗气仓B．供氧器中的固体B一定是二氧化锰固体C．乙中的水有过滤杂质、降温、加湿的作用D．设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素四、多选题20.图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。实验过程中瓶内气压的变化如图2所示。下列说法错误的是

A．数字化能为探究提供更为直观的证据B．BC段气压增大是因为燃烧放热使气体膨胀C．CD段气压减小的唯一原因是因为集气瓶内氧气不断被消耗D．DE段气压增大对应的操作是打开弹簧夹后，瓶内气体体积变大五、单选题21.如图所示的装置是氧化铜与二氧化锰的催化效果探究实验。实验进行两次，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的等体积、等浓度的过氧化氢溶液注入试管中，利用数字传感器测到产生氧气的体积和时间的关系如图2所示。下列归纳不正确的是

A．图1实验过程中观察到U形管内红墨水液面变化情况是左低右高，原因是该反应放热B．通过图像2，可得出二氧化锰催化效果比氧化铜好C．该实验中两种催化剂组成不同，性质不同，生成氧气的质量也不相同D．由氧化铜催化的反应，时间段分析，反应速率逐渐变慢的原因可能是，随着反应的进行，过氧化氢溶液浓度下降，导致反应速率减慢。六、多选题22.中国空间站的“萨巴蒂尔系统”能将航天员排出的二氧化碳转化为水，有关反应的微观粒子示意图如图所示，下列说法不正确的是

A．反应前后原子种类未发生改变B．参加反应的甲和乙的微观粒子数量关系为l：1C．丙物质中碳元素、氢元素的质量比为1：4D．四种物质均由分子构成七、填空题23.有了水，才有了地球上的万物生灵。上善若水，水利万物。“追梦”小组同学以“探秘水世界”为主题进行如下探究，请回答下列问题。任务一：自制净水器该小组同学设计自制净水器装置如图所示。(1)小卵石和石英砂的主要作用是除去___________(选填“可溶性”或“难溶性”)杂质。活性炭的作用是___________；要想得到纯水，需要进行___________操作。任务二：探究水的组成【宏观辨识】根据实验探究水的组成(2)水的分解：①电解水一段时间后(装置如图)，b管产生的气体为___________(填化学式)。②写出电解水的化学方程式___________；该反应属于___________(填基本反应类型)。③检验a管中产生的气体的方法是___________。(3)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，点燃氢气前，需要进行的操作是___________，写出该反应的化学方程式___________。(4)分析水的分解与合成的实验，可以得出结论水是由___________组成的。八、实验题24.实验是进行科学探究的重要方式。“追梦”活动小组在实验室中制取氧气并探究其性质。请根据如图所示装置回答问题。实验室制取氧气的方法有多种，例如：方法一：加热分解高锰酸钾固体方法二：利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液(1)用方法一制取氧气应选用的发生装置是___________(选填字母序号)，该反应的化学方程式为___________。(2)用方法二过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的发生装置是___________(选填字母序号)，该反应化学方程式为：___________。(3)由此可知选择气体的发生装置时考虑的因素是___________和___________。(4)可用E装置收集氧气，原因是___________；使用该装置时要等到___________开始收集。(5)进行图二所示实验时，发现铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、___________、放热、生成黑色固体，该反应的化学方程式为___________。由此得出氧气具有的化学性质是___________。(6)铁丝在空气中与在氧气中反应的剧烈程度明显不同，原因是___________。九、填空题25.从空气中捕捉二氧化碳并转化为燃料，是实现“碳中和”的一个研究方向。我国学者研发出一种新型铂单原子催化剂，可将高效转化为纯度90%以上的甲醇(化学式为)。如图为转化成甲醇的微观示意图：(1)乙物质属于___________(选填“混合物、氧化物”或“单质”)。(2)从图中可知，化学变化中发生改变的微粒是___________。(3)写出表示该反应的化学方程式为___________。26.2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射。中国科学院储能电池专家张洪章将在太空开展电池技术相关研究试验。优质的能源和材料为飞船“保驾护航”，目前飞船的主电源储能电池由锂离子电池替代了以往神舟系列飞船中的镉镍电池。与镉镍电池相比，锂离子电池循环使用寿命更长，自放电率更低，单位质量储存的电能更高。船箭组合体制造中使用了铝锂合金，使其能够承受更高的应力和腐蚀性环境。(1)镉镍电池放电时反应的化学方程式为，其中X的化学式是___________。放电过程中，___________能转化为电能。(2)两种电池相比，储存相同的电能，质量更小的是___________。(3)如图一是锂元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。①锂元素的相对原子质量为___________，锂元素位于元素周期表的第___________周期。②锂原子在化学反应中容易___________(选填“得到”或“失去”)电子，动力电池领域对氢氧化锂的需求量越来越大，请写出氢氧化锂的化学式___________。十、科学探究题27.学习了过氧化氢制取氧气后，实验兴趣小组的同学进行项目性探究；【项目】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？

实验步骤实验现象Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a克氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中伸入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入5mL5%过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管；如此反复多次实验，观察现象。试管中产生气泡，带火星木条复燃Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并进行洗涤、干燥、___________(填操作)所得固体质量仍为a克Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a克氧化铁粉末，向D试管中加入a克二氧化锰粉末，观察现象(1)实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和___________在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。(2)实验Ⅲ的步骤中应填写___________。(3)设计实验Ⅳ的目的是___________。(4)若实验Ⅳ中观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此得出的结论是___________。28.某化学研究小组在利用课本上的实验装置测定空气中氧气含量时，多次实验后发现集气瓶内上升的水体积始终小于瓶内原有空气体积的1/5.为了找出原因，他们继续进行探究。【提出问题】足量的红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气？【查阅资料】白磷能与氧气发生反应，生成物为五氧化二磷。【设计实验】在老师的指导下，研究小组的同学利用如图1装置进行实验(红磷和白磷均过量)。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃。待红磷熄灭且装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射白磷，白磷被点燃。【记录数据】研究小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，氧气浓度传感器与数显设备相连，测量的容器内氧气浓度变化曲线如图