第五单元+让传统文化走向世界1以家乡之名+课件+2025-2026学年人美版初中美术八年级上册

以家乡之名——让传统文化走向世界人美版八年级上册第五单元初中美术教学课件每个人心中都有独一无二的家乡记忆。你的家乡有哪些让你骄傲的文化符号?

如何用视觉设计让更多人了解家乡之

美?今天，让我们一起成为家乡文化的传播者!互动问题：你的家乡最具代表性的文化符号是什么?

在弹幕区分享你的答案!趣味导入：我的家乡故事

经典城市标识如何体现地域文化?任务二

分析重庆、杭州等城市标识的设计理念任务二

如何提取家乡特色元素进行设计?完成家乡标识设计草图单元核心价值核心定位:通过家乡标识设计，培养文化认同、审美能

力与创新实践素养，让

传统文化在现代设计中

焕发新生。课时

核心问题

实践任务任务三

如何让设计服务家乡文化传播?创作完整的家乡标识任务一任务一：经典标识解读重庆城市形象标识:以行书写就的“重庆”二字为主体，红

、黄配色呼应“双重喜庆”主题。“庆”字由“广”“大”组成，形似两个张开双臂的人，体现“以人为本”理念和巴渝文化特色。观察标识中的文字与图形，你发现了哪些隐藏的设计巧思?小组讨论2分钟后分享。作品探究：城市标识的文化密码杭州城市标识:融合了西湖、拱桥、航船等元素，采用水墨笔触风格，体现江南水乡特色。茶田肌理可转化为标识质感荷花形态可转化为标识图形亭台轮廓可转化为标识线条园林漏窗可转化为标识纹样互动实践：文化元素连连看请将文化元素与对应的地域连线，3分钟后公布答案。思考:这些元素如何体现地域的独特性?北方都市古都名城西部都会文化古城江南城镇核心问题:如何从家乡的自然与人文中提取设计元素?任务二：设计方法详解图案填充法

徽借形替换法符号概括法提取建筑典型符号简化重组

自然形态与文字结构融合替换

景观元素填充文字笔画形成图案实践任务：

选择家乡的一个文化元素，尝试用符号概括法画3个设计草图杭州标识设计步骤构思与联想(头脑风暴笔记)搜集素材(照片拼贴板)确定主题(思维导草图)手绘制作(设计草图)可提取的视觉元素屋顶曲线纹样特征服饰细节元素速写框从你家乡的文化符号中，提取3个核心视觉元素，画在下方方框内，并标注元素名称。元素提取练习：我的家乡风物元素名称任务三：设计实践与技巧●

1.色彩选择:优先使用家乡文化中的代表性色彩(如北

京红墙黄瓦、江南水墨黑白);●

2.字体选计:字体设计:将地域特色融入文字笔画(如

用竹编纹理装饰“竹乡”文字)●3

.应用拓展：考虑标识在不同媒介的使用(名片、旗帜、

、文创产品)设计技巧补充印记《瓷都印记》:用青花瓷纹样装饰”

景德镇”字体《山城叠影》:以山形与吊脚楼为主

体，体现重庆地貌互动问题：这些作品如何体现地域特色?你最喜欢哪幅?为什么?学生作品赏析任务要求设计主题:

以家乡之名——XX

(学生家乡名称)文化标识设计；设计要求:1.包含至少1个家乡文化元素；2.体现地域特色与现代设计美感；3.完成设计草图+彩色效果图；4.撰写50字设计说明。设计主题元素来源色彩方案设计草图区实践任务：家乡标识设计下节课进行设计方案分享会!核心问题:如何让家乡标识走进生活，服务文化传播?应用拓展：从标识到家乡宣传思考：你的标识还可以应用在哪些地方?城市宣传海报文创产品数字媒体文化调研周末实地考察家乡的

博物馆或历史街区，

记录3个可用于设计的文化符号设计深化将课堂设计的标识

优化，制作成电子稿(可使用画

图软件或手绘扫描)家乡代言用设计的标识制作一

张家乡宣传明信片，

寄给外地的朋友课后拓展任务本节课我们学习了:

我的家乡，我的设计1.城市标识的文化内涵与设计方法；2.

如何提取家乡的文化元素；3.设计实践与应用拓展。核心素养:文化认同、审美判断、

创新实践、责任担当文化的生命力在于创新，让我们用设计讲好家乡故事!课堂小结：文化传承与创新思考：这些案例如何让传统文化’活’起来?故宫文创：将传统纹样应用于现代生活用品，年销售额超15亿元苏州博物馆：贝聿铭设计的现代建筑融

合苏州园林元素河南卫视“唐宫夜宴”:用舞蹈演绎唐代乐舞，

短视频播放量破亿拓展阅读：传统文化的现代表达传统建筑/特色美食/特色美食/民俗活动/自然景观/历史名人)投票截止时间：本周日24:00,结果将在下节课公布!奖励:票数最高的符号将成为班级集体设计项目的主题。互动投票：我最喜欢的家乡符号为你最喜欢的家乡文化符号投票

选项：Q:

找不到家乡的特色元素怎么办?Q:

设计软件不会用怎么办?Q:设计没有创意怎么办?A:从家乡的历史故事、传说、特产、方

言等方面挖掘，或采访长辈获取线索；A:可先用手绘完成，课后学习基础

础画图软件(如Canva、画图3D);A:多观察优秀设计案例，尝试将两个

不同元素组合(如“家乡+未来”。常见问题解答课会流程：1

.

小组展示(5分钟/组):介绍设计理念、元素来源、

设计草图；2.互评环节：3.每组选出一个“最佳创意奖”;