巩固复习11：古诗词鉴赏（原卷版） 【暑假基能训练】七年级语文（部编版）

巩固复习11：古诗词鉴赏1．下列对《木兰诗》赏析恰当的一项是（

）A．本诗写的是战争题材，着墨较多的是生活场景和战斗过程，繁简安排极具匠心，富有生活气息。B．“万里赴戎机，关山度若飞”夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔赴战场，飞越一道道关口、一座座高山。C．“爷娘闻女来……磨刀霍霍向猪羊”几句运用互文和排比的修辞手法，描写了家中因木兰回乡而出现的欢乐场面。D．诗歌以双关作结，既描写了眼前双兔在一起奔跑雄雌难辨的样子，又对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。2．诗歌赏析，下列对古诗理解不正确的一项是（

）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！A．全诗句式长短不齐，音节抑扬亦化，具有韵律美。B．朗诵此诗，应选择静美舒缓、悠扬动听的曲子作为背景音乐。C．“悠悠”与“独”相照应，更加突出作者的孤独。D．后两句抒发了诗人怀才不遇、孤寂沉郁的思想感情。【答案】B3．下面对《望岳》一诗理解不正确的一项是（

）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A．首联以自问自答的形式，表现泰山雄伟的气势，从远望的角度写出了泰山的高大与历史悠久。B．颔联凸显了泰山神奇秀美的景色，也写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。C．颈联将诗人极目远眺时的神态描写的活灵活现，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。D．尾联写出诗人登上泰山之后俯视群山而小天下的雄姿，表达出一种人定胜天乐观自信的豪迈。4．选出对这首诗的赏析有误的一项是（

）登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。A．这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。B．这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。C．这首诗中，“浮云”一词的寓意是：眼前的困难、障碍、挫折等。D．作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。5．阅读下面的诗歌，选出赏析不正确的一项（

）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春舍近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。A．诗人做客农家，腊酒虽廉，但村人尽其所能，盛情款待，突显出农人质朴好客的性格。B．颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。C．尾联从颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的诗意与孤独。D．诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美的画卷中。6．赏析古诗可以从多角度进行，下列对《己亥杂诗》的赏析不正确的一项是（

）己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。A．读诗意：诗歌前两句抒情叙事，作者寓居京城多年，即将离别，内心忧伤。但是他想到能够逃出这桎梏的樊笼，内心又是轻松愉快的。B．明手法：诗歌后两句展开联想，移情于物，借“落花”自喻，表现了诗人虽然脱离官场，却依然关心国家命运，丝毫不忘报国之志。C．赏意象：“落红”是诗歌中的常用意象，象征了生命的衰败、青春的流逝。但诗人在本诗却将“落红”的寓意升华到自觉奉献的人生境界。D．品诗情：这首诗含蓄地表达了诗人贬谪回乡时内心的抑郁愤懑，也表达了自己渴望回到朝廷再次为国效力，但又厌弃官场的矛盾心情。7．下面对《泊秦淮》（杜牧）一诗的赏析，不恰当的一项是（

）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。A．首句写景，两用“笼”字，描写一幅朦胧的水色夜景，渲染出一种凄清的气氛。B．次句叙事，既交代了时间、地点，又点题，以“近酒家”引发思古之幽情。C．商女热衷歌唱《玉树后庭花》，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感。D．全诗通过对历史的咏叹与现实的思考，表现诗人对国家命运的关注与忧愁。8．下面是小明对《贾生》这首诗每一句的理解，不正确的一项是（

）贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。A．“宣室求贤访逐臣”中“逐臣”是被放逐的大臣，这里指被贬官的贾谊。B．“贾生才调更无伦”赞美贾生才华横溢，无与伦比。C．“可怜夜半虚前席”表现汉文帝关切百姓国事，虚心倾听贾谊的建议。D．“不问苍生问鬼神”托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道的现实。9．踏春结束，四位小伙伴一边沿着盘旋曲折的山路下山，一边欣赏着山景吟诗交流。此情此景，让他们开始讨论《过松源晨炊漆公店》这首诗。下列选项中理解错误的一项是：（

）过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。A．小扬说：“这首诗语言明白如话，灵动活泼，幽默诙谐，意趣横生，我很喜欢！”B．小青说：“常话说‘上山容易下山难’，杨万里和我们的感受一样啊，下山并不像大家通常认为的那样轻松容易呢！”C．小飞说：“对啊！因为行走在万山深处，即使一座山‘放过了你’，还有无数的山在拦着你呢！所以我们不要以为下山容易，就上当受骗，空自欢喜。”D．小春说：“生活的道路也是如此呀！所以这首诗和普希金的《假如生活欺骗了你》的主题是一样的，告诉我们，‘假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，一切都是瞬息，一切都将会过去’！”10．阅读下面的古诗，完成小题。约客[宋]赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（

）A．首句中“家家雨”写出了“黄梅时节”的天气特征。B．次句写出江南雨季特别的景致，突出雨夜之热闹。C．第三句点题，将前两句的写景与“约客”联系在一起，D．末句通过一个小小动作，生动含蓄地写出诗人的怅惘与无奈。一、阅读下面两首诗，完成各小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。晚春二首·其一韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。11．下列对两首诗歌的分析，不正确的一项是（

）A．《竹里馆》中的“幽篁”“深林”“明月”以幽静的松林，明月的光影，勾勒出一幅空明澄净，清幽寂静的画面。B．《竹里馆》“人不知”与“来相照”相互对照，以拟人化的手法表达了“左右无人相伴，唯有明月似解人意，如知己朋友般时时照耀自己”的意思。C．《晚春》中“知”“斗”“解”等词将花树拟人，表现出它们各逞姿色，争芳斗艳的情境。D．《晚春》中花树知“不久归”而“斗芳菲”，因“无才思”而“作雪飞”糅人与花于一体，表达了诗人惜春的思想感情。12．下列对两首诗歌的理解，不正确的一项是（

）A．《竹里馆》描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现隐者宁静、淡泊的心情以及高雅闲淡、超拔脱俗的气质。B．《竹里馆》塑造了一个独处者的形象，他内心充满孤寂与愤恨，只能以“长啸”来宣泄。C．《晚春》是一首写暮春景物的七绝，诗人运用拟人手法，通过“草木”有“知”、惜春争艳的描写，反映了自己对春天大好风光的珍惜。D．《晚春》全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。二、诗歌鉴赏，阅读《春夜洛城闻笛》和《逢入京使》，完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。下列对两首诗的理解分析，不恰当的一项是（

）A．《春夜洛城闻笛》一诗题目中“春夜”“洛城”点出时间、地点，“闻笛”指出诗歌的主要内容，表明诗人因闻笛而写作此诗。B．“散入春风满洛城”运用想象和夸张，写悠扬的笛声乘着春风散落全城，表达诗人春夜闻笛的喜悦之情。C．“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句，写诗人远赴边塞，东望故园，长路漫漫，思乡之情奔涌而出。D．《逢入京使》全诗语言朴素平实，抓住一闪而过的生活片段，抒写复杂情感，极富情味。三、阅读下面两首诗，完成下面小题。【甲】晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【乙】春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。14．下面对这两首诗分析不正确的是（

）A．“新年都未有芳华”的意思是新年都没有芬芳的鲜花，句中的“都”写出了久盼春色的人们分外焦急的心情。B．《春雪》中“作飞花”三字，翻动态为静态，把初春的冷落翻成仲春的喧闹，一翻再翻，令读者目不暇接。C．《晚春》不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，寥寥几笔，便给人以满眼风光，耳目一新的印象。D．我们可以透过《晚春》景物描写领悟出其中的人生哲理，诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对美好青春的珍惜之情。15．请简要赏析“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”这两句的表达效果。四、阅读下面两首诗，完成下面小题。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？木兰歌[唐]韦元甫木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗①羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲②理丝簧。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！[注释]①于阗（tián）：古西域国名，在今新疆一带。②巾鞲（gōu）：头巾和臂衣，古代武士服。任务一：[疏理故事情节]16．《木兰诗》是一首长篇叙事民歌，记述了一个传奇故事。请结合诗歌内容，把下面的故事情节补充完整。决定代父从军——（1）_______——奔赴战场——征战生活——（2）_______——亲人团聚任务二：[体味互文修辞]17．小文和小涵对“将军百战死，壮士十年归”进行断句时产生了如下分歧，你赞同谁的断法？请说明理由。小文：将军/百战死，壮士/十年归。小涵：将军/百战/死，壮士/十年/归。任务三：[分析详略安排]18．小文和小涵学习了《木兰诗》和《木兰歌》后进行了探讨，请你一起参与，完成下面任务。小文：我发现两首诗歌对相同情节的详略安排不一样，如《木兰诗》中详写木兰奔赴战场一幕，除了写她马不停蹄、日行夜宿地踏上征途，还描写了她（1）_______的心情，而《木兰歌》中这一情节写得较简略。小涵：你说得对。我发现《木兰歌》中写木兰与亲人团聚这一幕时，对父母的描写只有（2）“_______”这一句，而《木兰诗》中对家人的描写要详细多了。小文：小涵，你觉得《木兰诗》详写这些情节有何用意吗？小涵：我是这样理解的：（3）_________。任务四：[领会民歌特色]19．《木兰歌》是唐朝文人韦元甫根据《木兰诗》的拟作（摹仿别人风格或以别人的口吻写的作品）。对比两首诗歌的结尾，你更喜欢哪一种？请结合两文内容，简述理由。五、阅读《游山西村》和《过故人庄》，回答问题。游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。(1)两首诗都交代了农家主人盛情待客的情况，《游山西村》诗中农家“_____”（填写原文诗句或短语），《过故人庄》