《遵守规则》课件

第四课遵守社会规则-第2课时遵守规则FOLLOWTHERULES课前小游戏每人一笔：每个小组派一位同学参加，根据老师所说的词语，每个代表依次画一笔，禁止写字。台下同学根据所画，猜测该词语。课前小游戏每人一笔，词语：熊猫看到大熊猫有何感想？如何表达对大熊猫的喜爱？学习目标为何要增强规则意识？一如何理解自律和他律？二如何坚定地维护规则？三为什么要积极完善规则？四案例解析某初中学生小郑因嫌学校“不得在教学区玩球”的规定“太麻烦”，抱着篮球绕开值日生，独自在四楼走廊拍球、做胯下运球动作。篮球脱手，撞碎走廊尽头的消防栓玻璃，碎片飞溅划伤路过女生小赵左小腿，伤口缝7针。事后学校调取监控发现，小郑拍球时间仅42秒，却造成人身伤害、设备损毁。小郑在检讨书中写道：“我没想到走廊不能拍球，也没想到篮球会砸到东西。”思考：案例暴露出什么问题？情境快闪情境1图书馆私自携带奶茶→洒漏短路→整室电脑停机一周如果具备“阅读场所禁饮品”的规则意识，就不会让一杯奶茶耽误600人使用电脑。情境2实验室不穿防护服→试剂溅臂→皮肤三级灼伤留疤如果具备“实验先防护”的规则意识，就不会让皮肤留下化学灼伤的疤痕。情境3宿舍深夜使用大功率电器煮火锅→跳闸起火如果具备“宿舍禁用大功率”的规则意识，就不会因跳闸起火惊醒整栋楼。情境4楼梯课间逆向奔跑→撞倒低年级学生→对方手臂骨折如果具备“楼道单向靠右”的规则意识，就不会逆向奔跑导致同学手臂骨折。生活观察针对遵守规则的问题，同学们进行了交流。我爸爸在工厂上班，他严格遵守规章制度，按要求完成任务。我们村村民积极践行村规民约，弘扬新风正气，培育文明乡风。今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，所有业主都很自觉地遵守。思考：结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。笔记总结(P29)遵守规则，需要增强规则意识。“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。探究与分享思考：你怎么看待以上观点？结合具体事例谈谈你的看法。他律即监督、提醒、惩戒等外在约束，自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。他律和自律以“晚上10点前必须交手机”这条家庭规则为例，自律和他律分别是什么？他律是什么？爸妈把路由器定时断网、手机放到客厅充电盒并上锁。自律是什么？即使路由器没关、手机就在床头，到10点我自己关机睡觉。思考：想一想，针对规则，他律和自律分别能够起到什么样的积极作用？笔记总结（P30)遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。阅读感悟

《后汉书·杨震列传》记载：（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。探究与分享在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。参观须知针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”。请你参与。案例分析思考：这些行为是对是错？（1）地铁车厢里，一少年把脚蹬在座椅上；（2）看到红灯还有20秒，身旁阿姨欲闯红灯；（3）在动物园参观，旁边的小朋友掏出自己家里带的食物准备喂食。小组讨论：针对错误的行为，你会积极制止吗？如果会的话，你会采用什么样的方式呢？案例分析思考：1.林同学的做法避免了什么后果？2.他用什么方式维护了规则？“昨日早高峰8:17，地铁4号线人民大学站。车厢门即将关闭，一位乘客的耳机被挤落在地，弯腰去捡时头部探入安全线。中关村中学初二学生林宇轩（13岁）立即伸手拦住车门，提醒：‘叔叔，先退回黄线，等下一趟。’乘客退回后，列车正常发车。林宇轩事后说：‘车门灯闪就要停住，这是规则，我自己先做到，也提醒别人。’”来源：2024年3月12日《新京报》A10版《地铁里的“小手拦一下”》1.乘客被夹伤、列车紧急制动2.先示范+礼貌提醒如何坚定地维护规则？（1）要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。（2）要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。劝导的技巧有“礼”劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。一有“理”劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。二有“节”劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。三案例分析随着人民生活水平的提高，我国儿童的平均身高也在增长。根据这一情况，铁路部门多次对儿童优惠票购票适用标准进行调整。思考：国家为什么要不断完善规则？施行时间儿童优惠票购票适用标准1997年12月1日身高为1.1米至1.4米的儿童2008年12月21日身高为1.1米至1.5米的儿童2010年12月1日身高为1.2米至1.5米的儿童2023年1月1日年满6周岁且未满14周岁的儿童理解“立，改，废”的概念①2023.4.15北京地铁取消“口罩强制令”公告（废）②2024.2.1上海首推“外卖骑手限速25km/h”新规（立）③2024.3.12教育部废止《中小学生课外补习等级证书》旧文（废）思考：请同学们说一说还有哪些改进的规则。启思导行近年来，网络购物发展迅速。根据《中华人民共和国消费者权益保护法》的规定，除了一些特殊商品外，消费者有权自收到网络商品之日起七日内无理由退货。这被人们称为消费者的网购“后悔权”。但如何在保障消费者“后悔权”的同时保障卖家的合法权益，也值得人们深思。有位顾客购买了几件衣服，穿去旅游、拍照后，又以不喜欢或不合适为理由要求退货。为了息事宁人、避免差评纠纷，我只好同意退货，真是有苦难言。我在七天无理由退货期内退货，这么做合法合规。启思导行思考：你如何看待网店顾客的上述行为？针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则？点拨：“七天无理由退货”是有具体规定的。违反规定的，有可能侵犯商家的合法权益，应不予退货。建议：应该对“7天无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围和商品完好的标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的利益，减小“7天无理由退货”给经营者带来的损失。笔记总结（P33)遵守规则，还需要积极完善规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定;一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除;一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。知识归纳遵守规则，需要增强规则意识。一遵守规则，需要他律和自律。二遵守规则，需要坚定地维护规则。三遵守规则，还需要积极完善规则。四武汉金银潭大道上的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，闸机会随红绿灯切换来打开或关闭，防止行人闯红灯。红灯时关闭，绿灯时打开，提醒行人遵守交通规则，提高道路通行效率。材料启示我们要（

）1①自觉遵守规则

②积极破坏规则③坚定维护规则

④敢于对抗规则A．①②

B．①③

C．②③D．②④B课堂训练对下列“微行为”的“微点评”正确的有（

）2A.①②③B．①②④C．①③④D．②③④B课堂训练序号微行为微点评①小明劝说一女士不要插队，自觉排队购票提醒、监督他人遵守规则②小王酒后主动找了代驾，避免酒驾遵守社会规则需要自律③小李利用业余时间参加安全施工学习培训积极改进规则④小亮提醒他人要有序上下地铁自觉维护社会秩序“梨虽无主，我心有主。”遵守社会规则，需要他律和自律，将规则作为自己行动的准绳。下列观点与之相符的是（

）3A．闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走B．只要没有人看到没有人管，就可以闯红灯C．车辆多不能闯红灯，车辆少或没有车的时候可以闯D．“红灯停、绿灯行”既是规则，也是对生命的守护，我们必须遵守D课堂训练“取消预约”是众多景区的改变。杭州宣布景区取消预约的第二天，安徽陆女士成功“打卡”了雷峰塔等多处景点，行程安排更灵活，旅行更舒心。景区从预约到取消预约体现出（）4A．社会的正常运行需要秩序B．规则需要改进完善C．公民要自觉遵守社会规则D．遵守规则需要他律B课堂训练课前•自主预习一、如何遵守社会规则(1)遵守规则,需要增强

。

①我们对规则要

,知方圆、守规矩。

②只有不断增强规则意识,提高

的自觉性,才能推动社会向着有序、文明的方向发展。

(2)遵守规则,需要

。

①遵守社会规则,既需要监督、提醒、惩戒等

,即他律,又需要

,即自律。

②自律和他律

,有助于我们养成良好行为习惯,更好地遵守社会规则。

规则意识心怀敬畏按规则办事他律与自律外在约束自我约束相互补充(3)遵守规则,需要坚定地

。

①一方面,要从自己做起,自觉将规则作为自己的

,将规则内化于心、外化于行。

②另一方面,要用恰当的方法,提醒、劝导、帮助他人

,营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。

(4)遵守规则,还需要积极

。我们要关心和参与规则的改进、完善,积极建言献策,使之更加符合社会发展的需求。

维护规则行动准绳遵守规则完善规则二、什么是自律自律就是严于律己,通过

,不断发现并及时纠正自己的不良行为。

三、为什么要积极完善规则(1)规则不是

的。

(2)随着社会的发展,一些原来没有的规则,需要

。

(3)一些原有的规则失去存在的合理性,需要

。

(4)一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化,需要

。自省和慎独一成不变制定废除调整和改进课堂•互动理解遵守规则的做法探究思考班规对于规范同学们的行为、保障班级整体和谐发展发挥着重要作用,八年级(7)班准备召开一次以“改进规则,服务班级”为主题的班会。请你阅读材料,回答问题。主题班会:改进规则,服务班级主持人致辞1:自开学以来,班级整体发展形势良好。运动会上,我们荣获了班级团体一等奖;在国庆节汇演中,舞蹈《花木兰》荣获一等奖,并成功入选市少年优秀节目名单。但近期班上部分同学对“班规”颇有微词,如班规第九条是“期末考试位居前十名的同学可以被评为‘学习标兵’”,有同学认为仅凭期末考试这一次的成绩作为评价标准太过单一,本来平时学习非常不错,万一期末考试发挥失常,就算努力了一学期,也得不到公平认可。还有同学认为,个别同学虽然成绩不错,但行为习惯不好,如存在逃避值日、言语粗俗等行为,大家认为把这样的同学评为“学习标兵”难以服众。(1)针对主持人提到的班规问题,请你设计解决方案并说明该班改进班规的理由。方案:将多次考试成绩取平均值作为考核的第一项;将平时的行为表现以分数形式呈现,作为考核第二项,两项比重分别占60%和40%,最终得分进前十的同学被评为“学习标兵”。理由:我们要积极完善规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化,需要调整和改进。我们要关心和参与规则的改进、完善,积极建言献策,使之更加符合社会发展的需求。主持人致辞2:同学们的日常行为需要班规的约束,但更需要同学们严于律己。班规的内容是众多同学和老师智慧的结晶,敬畏不是“怯弱”,而是刻在骨子深处的坚守,希望同学们在日常生活中相互提醒、相互督促,共同维护班规。(2)请结合“主持人致辞2”的内容,谈谈我们应如何遵守规则。①遵守规则,需要他律与自律。在日常生活中要遵守规则,需要班规这样的他律来约束我们,但更需要我们能够自律,能够做到严于律己。②遵守规则,需要我们自觉将规则作为自己的行动准绳,将规则内化于心、外化于行。(3)主持人邀请大家书写遵守规则寄语,请你给出两条。示例

①遵守交通规则,不闯红灯