辽宁省鞍山市2025-2026学年七年级上学期1月期末生物试卷

2025-2026学年度第一学期期末质量检测七年级生物学试卷(生物学与地理合堂分卷考试时间90分钟生物学满分30分)温馨提示：请每位考生把所有答案都书写在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡第Ⅰ卷选择题(本卷包括一大题，12小题；每小题1分，共12分)一、单项选择题(请将所选的唯一答案，按要求涂在答题卡相应题号后的字母上)1.当某科学家通过实验宣称获得一项重要发现时，判断此项发现是否可信的最好理由是A.看看其撰写实验报告的详细程度 B.调查这位科学家是不是这一领域的权威C.听听该领域其他权威专家的意见 D.他人能否重复其实验并得到相同的结果2.小鞍同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察到不同放大倍数的视野甲和乙(如下图所示)，下列说法错误的是A.滴加生理盐水可维持口腔上皮细胞的正常形态B.染色时，在盖玻片一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引C.由甲到乙，需先换成高倍镜，再移动玻片D.从目镜内看到的物像是放大的、倒立的像3.菠菜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是A.细胞壁、细胞膜、细胞质 B.细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞壁、细胞质、细胞核 D.叶绿体、线粒体、液泡4.施莱登和施旺共同提出了细胞学说，细胞学说的主要内容是A.植物细胞和动物细胞的结构不同 B.细胞的形态和大小差别很大C.细胞是一切动植物体的基本单位 D.动物细胞没有细胞壁5.在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是A.细胞的形态 B.细胞的结构C，细胞的数量 D.细胞的功能6.如图为植物的某些结构，请将其结构层次按从微观到宏观进行正确排列A.②④①③ B.②①④③C.③①④② D.③④①②7.湿地面积减少，丹顶鹤的生存就会受到威胁。为了保护丹顶鹤，我国采取了多种保护措施，如建立盐城湿地珍禽国家级自然保护区。这说明①我国生物的多样性面临威胁 ②应该保护丹顶鹤生活的湿地③我国高度重视保护生物的多样性A.①② B.①③C.②③ D.①②③8.在生物分类上，最基本的生物分类单位是A.种 B.属C.目 D.界9.用“岁寒三友”来形容松、竹、梅，是因为它们都具有不畏严寒的特点。下列关于它们的说法，错误的是A.种子外面都有果皮的保护 B.都有根、茎、叶的分化C.繁殖过程都不依赖水环境 D.都具有发达的输导组织10.东方蝾螈是我国特有的两栖类。下列关于东方蝾螈的描述不科学的是A.幼体生活在水中，用鳃呼吸 B.成体用肺呼吸C.皮肤有辅助呼吸的作用 D.体温恒定11.微生物种类很多，形态结构差异很大。其中，科学家划分细菌和真菌的主要依据是A.细菌个体微小，真菌个体较大 B.细菌无成形细胞核，真菌有成形细胞核C.细菌无细胞壁，真菌有细胞壁 D.细菌是单细胞生物，真菌是多细胞生物12.无脊椎动物可能对我们的生活产生积极的或负面的影响。下列有关说法不正确的是A.蜜蜂可以为绿色开花植物传粉 B.蚯蚓能疏松土壤，但不能提高土壤肥力C.蝗虫以植物为食，会危害作物 D.寄生在作物体内的线虫会危害农业生产第Ⅱ卷非选择题(本卷包括两大题，6小题；每空0.5分，共18分)二、分析作答题(请将所作的答案，按要求清晰工整地书写在答题卡相应位置上)13.(3分)下列是大山同学在显微镜下观察到的动、植物细胞的结构图。请据图分析，联系所学并作答：(“[]”中填数字序号、“”上填文字。)(1)如果将图中的甲、乙细胞分别置于两杯清水中一段时间，不会破裂的是，这是因为其具有。(2)能控制物质进出细胞，保持细胞内部环境相对稳定的是图中的。(3)鞍山的特产南果梨酸甜爽口，其果肉中酸甜的汁液来自图中的。(4)近年来，鞍山大力发展大棚种植，丰富了居民冬季的菜篮子。有经验的菜农会用增施有机肥和及时通风换气的方式，保持大棚内一定的二氧化碳浓度，这有利于加强作物的光合作用，增加产量。这种生理活动发生在图中的内。(5)“锄禾日当午”，勤劳的农民伯伯经常给作物松土，这有利于根的呼吸作用，能为生命活动提供能量。这种生理活动主要发生在图中的内。14.(3分)我国科学家利用3D打印技术，以多能干细胞为“墨水”成功打印出一颗能在体外存活6个月的心脏(如下图1)，图2所示是由该种干细胞到产生心脏的上皮细胞、心肌细胞等的过程。请据图分析，联系所学并作答：(1)如图1，心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于组织。心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有结缔组织、神经组织。由此可知，心脏属于人体结构层次中的。(2)如图2，多能干细胞长到一定的大小，先经过过程①，使细胞的数目增多；再经过过程②，形成形态、结构和功能均不同的心肌细胞和上皮细胞等。(3)人体干细胞中有46条染色体，一个干细胞连续分裂2次，最多能得到个细胞，每个细胞中染色体为条。15.(3分)我国是世界上生物资源最丰富的国家之一，如图是我们所学过的五种藻类或植物。请据图分析，联系所学并作答：(1)图中，E是海带，它没有的分化，是能够进行光合作用的结构简单的生物。(2)图中，“叶”又小又薄，对环境中的二氧化硫等有毒气体十分敏感，可用于监测空气污染程度指示植物的是(填字母)。(3)图中，体内有输导组织，繁殖过程仍然离不开水的是(填字母)。(4)图中，能开花结果，繁殖过程摆脱了对水环境依赖的是(填字母)。(5)图中①、②所示的结构与B和D的(选填“营养”或“繁殖”)有关。B植物的①是裸露的，外面没有包被。三、科学探究实践题(请将所作的答案，按要求清晰工整地书写在答题卡相应位置上)16.(3分)如图表示大山同学制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验。请分析并作答：(1)当转动图甲中的换用③高倍镜后，视野亮度会变。(2)图乙中，在显微镜下观察同一区域看到的细胞数目较多的是标号。(3)由图丙转为图丁过程中，应先将玻片向方向移动，将物像移至视野中央。(4)若视野中有一个污点，转动目镜和移动玻片污点均不动，可推断污点在上。(5)图丁中出现了气泡(即黑色的圆圈)，这是由于制作临时装片时这一步骤操作不当造成的。17.(3分)疏松的土壤能让空气更易进入土壤间隙，保证植物的根部细胞正常进行有氧呼吸，从而为生命活动提供需要的能量。蚯蚓的活动可以造成土层混合交错，而疏松的土壤具有良好的透气性和排水性等特点。为探究蚯蚓是否具有疏松土壤的作用，辽辽和宁宁设计并实施了如下实验：步骤1：在两个大小相同的塑料瓶中，各填充了几层颜色明显不同的土壤。并在一个塑料瓶中放入6条蚯蚓，另一个塑料瓶中不放蚯蚓。步骤2：每天都给两个塑料瓶中的土壤喷等量且适量的水，并向有蚯蚓的塑料瓶中投放少量切碎的菜叶。步骤3：若干天后，发现有蚯蚓的塑料瓶中的土层已经明显混合交错，而没有蚯蚓的塑料瓶中的土层没有变化。这说明蚯蚓具有疏松土壤的作用。实验结束后，将蚯蚓放回适宜它们生活的自然环境中。请分析并作答：(1)在本探究实验中，辽辽和宁宁提出的问题是(2)本实验的变量是，为控制单一变量，步骤1中，辽辽和宁宁选择的是(选填“同种”或“不同种”)的蚯蚓。“一个塑料瓶中放入6条蚯蚓，另一个塑料瓶中不放蚯蚓”的操作目的是。(3)分析上述步骤后，根据探究实验的要求，小鞍和大山提出了质疑并建议了实验设计的改进：①辽辽和宁宁(选填“能”或“不能”)得出“蚯蚓具有疏松土壤的作用”的结论；②应向“不放蚯蚓的另一塑料瓶中”每天投放。18.(3分)下面是有关“酸菜”的资料。请认真阅读，分析并作答：酸菜是利用乳酸菌(厌氧菌)发酵获得的食品。每到深秋，很多家庭会选恰当的时间，将白菜等蔬菜进行腌渍，制作过冬食用的酸菜。整个操作过程要求在无油、无面粉、无杂菌的状态中进行，加盖并密封。酸菜中的亚硝酸盐含量是检验酸菜质量的关键指标之一。如果食用了过多的亚硝酸盐，会对人体造成严重危害，一般亚硝酸盐一次性食入300~500毫克，会出现皮肤和嘴唇青紫、头疼头晕、恶心呕吐、心慌气短、腹胀抽搐、血压下降、大小便失禁等症状。重症者可出现昏迷、痉挛和惊厥，甚至危及生命。有人提出在制作酸菜时可以加入维生素C，以减少亚硝酸盐的产生。辽辽、宁宁、小鞍和大山四位同学组成的实验小组对此产生了疑问。他们就“在酸菜发酵过程中，维生素C对亚硝酸盐含量的影响”这一问题进行了跨学科实践活动，并得到了以下相关实验数据：组别添加的物质发酵时间内产生的亚硝酸盐含量(单位：mg/kg)第3天第5天第7天第9天第11天第13天1号坛8%的盐水加维生素C0.31.71.41.21.00.62号坛8%的盐水无维生素C0.52.01.81.61.51.2(备注：发酵温度一直保持在15℃)(1)与酿制酒酿时利用的酵母菌相比，乳酸菌的结构特点是。(2)该实验探究过程中，应保持食盐品种、盐水浓度、坛子材质和大小、蔬菜的品种、重量、处理方式以及所加调料等都要相同，其目的是为了。(3)制作酸菜时，应加盖并密封。这样做蕴含了丰富的科学道理：既可以达到发酵所需要的(选填“有氧”或“无氧”)条件，又可以避免其他微生物进入。(4)由上面实验数据可知酸菜中的亚硝酸盐含量随着发酵天数增多呈现的变化趋势是。(5)通过该实验可得出结论：在酸菜发酵过程中，。(6)实验结束后，该小组的同学提出本实验具有偶然性。为了使实验结果更可靠，该实验小组还应。鞍山市2025-2026学年度第一学期期末质量检测七年级生物学试卷·评卷标准及参考答案第Ⅰ卷选择题 (本卷包括一大题，12小题；每小题1分，共12分)说明：没有按要求将所选的唯一答案正确涂在答题卡相应序号上的不得分一、单项选择题题号123456789101112答案DCBCCADAADBB第Ⅱ卷非选择题(本卷包括两大题，6小题；每空0.5分，共18分)二、分析作答题13.(3分)(1)甲①细胞壁(错一不得分)(2)②细胞膜(错一不得分)(3)⑤液泡(错一不得分)(4)③叶绿体(错一不得分)(5)⑦线粒体(错一不得分)14.(3分)(1)肌肉(组织)器官(2)(细胞)分裂(细胞)分化(3)4或四4615.(3分)(1)根、茎、叶(2)C(3)A