小学主题班会活动计划书

小学主题班会活动计划书一、活动背景小学阶段是学生行为习惯养成的关键期，良好的习惯不仅影响当下的学习生活，更会为终身发展奠定基础。结合《中小学德育工作指南》中“培养学生良好行为习惯”的要求，针对班级内部分学生存在的“学习拖延”“礼仪意识薄弱”“生活自理能力不足”等问题，特策划本次主题班会，以“体验+实践”的方式引导学生认知习惯、践行习惯、传承习惯。二、活动目的1.认知目标：帮助学生明确“好习惯”的内涵（学习、生活、礼仪三类），理解习惯对个人成长的长远影响。2.行为目标：引导学生制定可操作的“习惯养成计划”，在日常学习生活中主动践行，逐步形成自我管理能力。3.情感目标：增强班级凝聚力，培养学生的责任感与集体荣誉感，营造“人人讲习惯、班班树新风”的班级文化氛围。三、活动主题“好习惯伴我成长”——播种习惯，收获未来四、活动时间及地点时间：XX年XX月XX日第X节课（40分钟）地点：XX小学X年级X班教室五、参与人员X年级X班全体学生、班主任XXX老师六、前期准备（一）物资准备1.多媒体材料：制作主题PPT（含习惯养成动画短片、案例图片、互动问答题库）。2.道具奖品：“习惯小明星”奖状、卡通书签/笔记本（奖励用）；情景剧道具（书包、书本、红领巾、玩具等）。3.装饰材料：黑板绘制主题手抄报（含习惯标语、卡通图案）；“习惯成长树”装饰板（贴学生计划卡用）。（二）人员准备1.选拔4名学生担任主持人，提前培训主持词与流程把控技巧。2.分组：将班级分为6个小组，每组推选组长（负责组织讨论、记录发言）。（三）场地布置教室摆放为“小组围坐式”，便于讨论互动；黑板左侧预留“习惯成长树”展示区，右侧张贴活动流程。七、活动流程（40分钟）1.趣味导入：动画启思（5分钟）播放动画短片《小熊的一天》：展现小熊因“按时起床、整理书包”（好习惯）和“拖延、乱扔东西”（坏习惯）导致的不同结果。主持人提问：“小熊的哪些行为值得学习？哪些需要改进？”邀请2-3名学生分享感受，自然引出“习惯”主题。2.知识探索：习惯知多少（8分钟）分类讲解：通过PPT展示“习惯分类树”，明确“学习习惯（课前预习、认真听讲）”“生活习惯（早睡早起、整理房间）”“礼仪习惯（礼貌问好、爱护公物）”三类核心习惯。小组抢答：给出场景（如“上课铃响了，小明还在和同桌说话”），小组抢答“属于哪类习惯问题”，答对得1分（积分用于后续奖励）。3.情景剧场：习惯大考验（10分钟）三组学生分别表演情景剧：《课间十分钟》：对比“打闹乱扔垃圾”与“文明休息、主动捡垃圾”的行为。《家庭小课堂》：呈现“写作业磨蹭、不整理书桌”与“高效学习、归纳整理”的场景。《校园礼仪秀》：演绎“争抢图书、不问好”与“礼貌问候、有序借阅”的情节。互动讨论：表演结束后，其他小组围绕“剧中同学的优缺点+我的改进建议”展开讨论，每组派代表发言。4.实践承诺：我的习惯养成计划（10分钟）发放“习惯养成卡”，学生填写本周1个目标习惯（如“每天整理书包”“主动向老师问好”）及具体行动步骤（如“早上出门前检查书包，晚上睡前整理书桌”）。小组内分享计划，组长记录亮点；全班将卡片贴在“习惯成长树”上，象征“播种习惯种子”。5.总结升华：榜样引领+集体宣誓（7分钟）班主任总结：结合学生分享，引用名言“播下行动，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运”，强调习惯的长远价值。颁奖激励：评选3名“习惯小明星”（结合日常表现+本次活动参与度），颁发奖状与奖品，树立榜样。集体宣誓：主持人带领全体学生起立宣誓：“我承诺，从今天起，养成良好习惯，做文明、自律、向上的小学生！”八、后续延伸1.班级公约：结合班会内容，全班共同制定《X班好习惯公约》，张贴于教室，作为日常行为准则。2.家校共育：将学生“习惯养成卡”拍照发家长，邀请家长监督反馈（每周班级群分享进步案例）。3.月度评比：每月开展“习惯之星”评选（从学习、生活、礼仪三方面考核），颁发流动红旗，持续强化习惯养成。九、注意事项1.安全保障：情景剧道具避免尖锐物品，游戏环节控制场地范围，防止学生碰撞。2.时间把控：各环节严格按时间执行，主持人灵活引导（如讨论超时则简短总结）。3.参与度：关注内向学生，提前安排小组同学邀请其发言，确保全员参与。4.氛围营造：多用鼓励性语言（如“你的想法很独特”），增强学生自信心。十、效果预期1.学生层面：80%以上学生能明确习惯问题并制定改进计划，日常行为中主动践行好习惯的比例提升，班级违纪现象减少。2.班级层面：形成“好习惯伴成长”的文化氛围，同学间互助监督，班级凝聚力增强。3.家校层面：家长反馈孩子自律性提高，亲子沟通中