家庭法律权利与义务宣讲教案

家庭法律权利与义务宣讲教案一、教学目标1.知识目标：系统掌握《中华人民共和国民法典》婚姻家庭编中夫妻、父母子女及其他家庭成员间权利义务的核心条款，明晰家庭关系中的法律边界与权益保障路径。2.能力目标：能结合实际案例分析家庭纠纷的法律适用逻辑，初步具备运用法律文书或程序维护自身权益的能力。3.情感目标：增强法治思维，树立“依法维权、依规履责”的家庭治理理念，推动家庭关系向“法治+情感”双维治理转变。二、教学对象社区居民（含新婚夫妇、中年家庭、老年群体）、基层调解工作者、家庭教育指导师等对家庭法律知识有需求的群体。三、教学重点与难点（一）教学重点1.夫妻关系中的平等权（人身、财产平等）、扶养义务、共同财产处置规则及忠实义务的法律内涵。2.父母子女关系中的抚养教育义务（父母对未成年子女）、赡养扶助义务（成年子女对父母）、探望权的行使与限制。3.特殊家庭关系（祖孙、兄弟姐妹）的权利义务补充规则（如隔代抚养、兄弟姐妹间扶养的法定情形）。（二）教学难点1.法律条款的场景化应用（如“夫妻共同债务”的认定、“抚养权归属”的裁判逻辑）。2.传统家庭伦理与现代法律规则的冲突协调（如“孝道”与“赡养义务”的法律界定差异）。四、教学方法案例教学法：选取离婚财产分割、抚养权纠纷、老年赡养等典型案例，拆解法律适用逻辑。互动讨论法：设置“家庭纠纷模拟调解”“法律条款情景匹配”等环节，激发学员思辨。可视化工具：用思维导图梳理法律关系，用流程图呈现维权流程（如“离婚诉讼举证路径”）。五、教学过程（45分钟）（一）导入：从“家务事”到“法律事”（5分钟）案例引入：张女士与李先生结婚8年，因感情破裂协议离婚，但对“婚后共同经营的奶茶店股权”“孩子抚养权”“彩礼返还”三项问题争执不下。提问：“这些‘家务事’里，哪些能通过法律明确权利义务？”（设计意图：打破“家庭纠纷是私事”的认知，引出法律对家庭关系的规范作用。）（二）模块一：夫妻关系的“权利义务天平”（12分钟）1.人身权利平等——“家庭中的平等权”结合《民法典》第1055条（夫妻在婚姻家庭中地位平等），分析“一方擅自终止妊娠是否侵犯对方生育权？”（参考最高法判例：生育权是人格权，女方有自主决定权，但需兼顾配偶情感。）2.财产权利与义务——“共有的边界”权利：《民法典》第1060条（夫妻一方因家庭日常生活需要处分共同财产，对双方发生效力）；第1065条（夫妻约定财产制的效力）。义务：第1059条（夫妻有相互扶养的义务）；第1064条（夫妻共同债务的认定规则：共签、共益、追认）。案例：王先生擅自将夫妻共同房产抵押给朋友借款炒股，该债务是否为共同债务？（结论：非家庭日常生活需要，且未用于共同生活，属个人债务。）（三）模块二：父母子女的“责任与牵挂”（13分钟）1.父母对未成年子女：抚养+教育+保护《民法典》第1058条（共同抚养）、第1060条（家事代理权延伸至子女权益）。案例：父母离婚后，父亲拒绝支付抚养费，母亲能否以孩子名义起诉？（能，抚养费是法定义务，不受父母婚姻状态影响。）2.成年子女对父母：赡养+扶助+尊重《民法典》第1067条（成年子女不履行赡养义务，无劳动能力/生活困难的父母可主张赡养费）。延伸讨论：“精神赡养”是否有法律依据？（结合《老年人权益保障法》，赡养包括“生活照料、精神慰藉、医疗护理”，可通过定期探望、沟通实现。）3.特殊权利：探望权《民法典》第1086条（离婚后，不直接抚养子女的父或母有探望权，另一方有协助义务）。情景模拟：“抚养方以‘孩子学习忙’为由拒绝另一方探望，如何维权？”（可向法院申请强制执行，法院会结合孩子意愿、生活规律制定探望方案。）（四）模块三：“大家庭”的补充规则（8分钟）1.祖孙关系：隔代抚养与赡养的法定情形《民法典》第1072条（继父母与继子女）、第1074条（有负担能力的祖父母、外祖父母，对于父母死亡/无力抚养的未成年孙子女、外孙子女有抚养义务；反之，孙子女、外孙子女对子女死亡/无力赡养的祖父母、外祖父母有赡养义务）。案例：小李父母意外去世，奶奶独自抚养他至成年，奶奶年老后，小李是否有赡养义务？（有，符合“子女死亡+奶奶曾抚养”的法定情形。）2.兄弟姐妹关系：扶养的“双向可能”《民法典》第1075条（有负担能力的兄、姐，对于父母死亡/无力抚养的未成年弟、妹有扶养义务；由兄、姐扶养长大的有负担能力的弟、妹，对于缺乏劳动能力又缺乏生活来源的兄、姐有扶养义务）。（五）互动环节：“家庭纠纷调解室”（5分钟）任务：分组讨论“丈夫出轨后，妻子能否主张精神损害赔偿并要求多分财产？”（结合《民法典》第1091条、第1087条，出轨属“重大过错”，妻子可主张损害赔偿，且财产分割可适当倾斜。）每组选派代表模拟“调解场景”，运用法律条款阐述解决方案。（六）总结：法律是家庭的“保护伞”（2分钟）用三句话总结：1.家庭关系中，权利与义务共生（如抚养与赡养、扶养与被扶养）；2.维权需抓准法律依据（记住“民法典婚姻家庭编+相关司法解释”）；3.家庭和谐的底色是“法治+温度”（法律定分止争，情感维系纽带）。六、课后拓展1.工具包：整理《民法典婚姻家庭编》核心条款思维导图、“家庭纠纷维权流程图”（如离婚诉讼、抚养权变更的步骤）。2.实践任务：为自己的家庭关系（如夫妻、亲子）梳理一份“权利义务自查清单