2026年高考乙卷语文试卷附答案(新课标卷)

2026年高考乙卷语文试卷附答案(新课标卷)考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

材料一：

《中国汉字书写危机》

作者认为，随着电子技术的普及，人们越来越依赖键盘输入，导致书写能力下降，汉字书写变得越来越潦草，甚至有“失语”现象。他认为这不仅影响了汉字的文化传承，也对中华民族的文化认同产生冲击。现代人应重新审视汉字书写的价值，重视书法教育，恢复书写传统。材料二：

《数字时代下的文字表达》

作者指出数字交流方式虽然便捷，但其文字表达形式简化、碎片化，严重影响了语言的规范性和表达的深度。他呼吁在享受科技带来的便利的同时，也要重视文字表达的艺术性和思想性。材料三：

《汉字书写的历史演变》

文章从甲骨文、金文到篆隶楷行草，梳理了汉字书写的发展脉络。指出字体的演变与社会形态、文化发展密切相关，强调了书写形式背后的历史与文化内涵。下列对材料一内容的理解和分析不正确的一项是（3分）

A.材料一主要关注汉字书写能力的衰退问题。

B.作者认为键盘输入导致了汉字书写的潦草。

C.汉字书写危机影响了中华民族的文化认同。

D.作者认为汉字书写已无传承价值，应被取代。对材料二中“数字交流方式影响语言表达”的表述理解正确的一项是（3分）

A.文字表达简化导致语言失去多样性。

B.碎片化表达不影响对语言的深入理解。

C.数字交流方式使语言表达更加规范。

D.简化表达有助于提高语言表达效率。从材料三看，汉字书写为何具有历史与文化内涵？（4分）在材料一与材料二中，两位作者对“汉字书写”的态度有何异同？请简要概括。（4分）请简要说明材料三与材料一在论述上的不同侧重点。（5分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

阅读下面的散文，完成下列题目。《老槐树下》

老槐树站在村口，枝干苍劲，枝叶繁茂，像一把巨大的伞，撑起整个村庄的夏日。树下常坐着几条老狗，抑或几个孩子，仿佛他们也在这棵树下找到了属于自己的时间。树荫里常常摇曳着老人们晒太阳的声音，也时常飘荡着孩童们嬉笑的身影。老槐树见证了村子的变迁，也默默守护着村子的温情。画线句“老槐树站在村口，枝干苍劲，枝叶繁茂，像一把巨大的伞，撑起整个村庄的夏日”使用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）从全文看，老槐树的象征意义是什么？请简要说明。（4分）文章以“老槐树下”为题，有何作用？请从结构与内容两方面回答。（4分）文中“树荫里常常摇曳着老人们晒太阳的声音”一句，若将“摇曳”改为“飘荡”是否合适？请说明理由。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成下列题目。《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，有骏马名骓，于是项王悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。下列加点词语解释不正确的一项是（3分）

A.军壁垓下：驻扎

B.围之数重：数次

C.时不利兮骓不逝：奔驰不停

D.虞兮虞兮奈若何：怎奈你怎么样下列句子的句式与“汉皆已得楚乎”相同的一项是（3分）

A.不知其可也

B.何陋之有

C.大阉之乱

D.永州之野无人焉“左右皆泣，莫能仰视”这句话表现出项王怎样的情感状态？（4分）项王“悲歌慷慨”体现出他的哪些性格特点？请简要分析。（4分）《史记》中人物传记常用“本纪”“世家”“列传”等体例，请简要说明“本纪”与“列传”的区别。（6分）（二）古代诗歌阅读（9分）

阅读下面这首诗，完成下列题目。《春望》杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对诗中词语的解释不正确的一项是（3分）

A.国破：国家沦陷

B.城春：春天的城市

C.溅泪：泪水洒落

D.梆欲：简直要“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句运用了哪种表现手法？请简要说明。（3分）从全诗看，表达了诗人怎样的情感？请简要概括。（3分）（三）名篇名句默写（6分）

18.补写出下列句子的空缺部分。

（1）寄蜉蝣于天地，__________。（苏轼《赤壁赋》）

（2）__________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

（3）或因寄所托，__________。（陶渊明《归去来兮辞》）

（4）朝菌不知晦朔，__________，蟪蛄不知春秋。（庄子《逍遥游》）

（5）__________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

（6）苟全性命于乱世，__________。（诸葛亮《出师表》）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

阅读下面文段，完成下列题目。近日，徐州博物馆推出“古城风韵”系列展览，其中展出的汉代铜车马尤为引人注目。这些文物虽然历经岁月浸染，但依旧栩栩如生，仿佛置身于汉代的街市之中。据悉，该系列展览吸引了大量观众前来参观，__________。不少观众表示，通过这些文物，可以直观感受到徐州作为“两汉文化之乡”的深厚底蕴。在横线处填入一个合适的句子，使语段语意连贯，句式对仗。（3分）下列句子中，与“栩栩如生”意思相近的一项是（3分）

A.精美绝伦

B.惟妙惟肖

C.气势恢宏

D.风光旖旎请将句子“铜车马历经岁月浸染，依旧栩栩如生”改为否定句，不改变原意。（3分）读下面句子，指出其中使用的修辞手法。（2分）

“这些文物仿佛置身于汉代的街市之中。”（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

23.下列句子中，加点成语使用不当的一项是（3分）

A.他虽然出身贫寒，却能寒门贵子，取得优异成绩。

B.这次考试，他真是大器晚成，终于考上了理想大学。

C.虽然他不是最出色的学生，但总能独辟蹊径，解决问题。

D.她的作文文采斐然，令人拍案叫绝。下列句子中，句式与“非吾所谓传其道解其惑者也”相同的一项是（3分）

A.卿今者才略，非复吴下阿蒙

B.何陋之有

C.以为妙绝

D.欲辨已忘言请将以下句子压缩，不超过20字。

“博物馆推出‘古城风韵’系列展览，其中展出的汉代铜车马备受观众欢迎，不少人表示通过这些文物，可以直观感受到徐州的深厚文化底蕴。”（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。“圈子”一词在现代经常被用来指代特定的群体或领域。有人说，进入一个圈子能让人快速成长；也有人说，圈子会限制人的思维；还有人认为，圈子是个人发展的助力，同时也可能成为束缚。请结合你的思考和体验，以“圈子”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：选好角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），不得抄袭，不得套作。答案及解析一、现代文阅读

1.D

解析：材料一强调汉字书写的价值与传承，并未说汉字书写已无传承价值，因此“应被取代”是错误的。A

解析：材料二指出数字交流方式导致文字表达简化、碎片化，影响了语言的规范性和表达的深度，“简化导致语言失去多样性”是对其影响的准确理解。答案：汉字书写是文化传承的重要载体，反映了时代变迁与社会形态的演变，具有深厚的历史与文化内涵。

解析：材料三指出汉字书写的历史演变与社会文化密切相关，体现出其承载文化的功能。答案：相同点：都认为现代科技对汉字书写有负面影响；不同点：材料一更关注书写能力的缺失与文化认同的危机，材料二更关注语言表达的深度与规范性。

解析：材料一强调书写危机与文化传承，材料二讨论表达方式的变化与思想深度的削弱。答案：材料一关注汉字书写能力的衰退及文化传承问题，材料二则侧重表达方式的简化对语言艺术的影响。

解析：两则材料的侧重点不同，前者注重书写，后者注重表达。（二）现代文阅读Ⅱ

6.答案：比喻。将老槐树比作巨大的伞，形象地表现出其遮阳、庇护村庄的作用。

解析：此句通过比喻手法，增强了画面感和情感表达。答案：老槐树是村庄的象征，体现了村庄的历史与温情，见证了村子的发展与变化。

解析：老槐树不仅是自然景观，更是文化与情感的寄托。答案：①点明文章核心意象，结构上统摄全文；②“老槐树下”是情感与记忆的载体，突出村庄的温情与历史。

解析：题目既为全文核心意象，也体现了文章的情感与记忆主题。答案：不合适。“摇曳”多用于声音或光影，形容“声音”更恰当；“飘荡”用于声音则略显突兀。

解析：“摇曳”与“声音”搭配更自然，语义更准确。（三）古代诗文阅读

10.B

解析：“围之数重”意为“包围几次”，“数重”表示多次，不是“数次”的意思。B

解析：“汉皆已得楚乎”是设问句，“何陋之有”也是设问句。答案：表现出项王对虞姬的深切不舍与对自身命运的无奈，感情真挚、悲凉。

解析：通过“泣数行下”“左右皆泣”等描写，表达出项王内心的悲怆与孤独。答案：体现出项王英雄末路的悲壮与重情重义的品质。

解析：“悲歌慷慨”反映出项王在失败时的豪情与对故人的依依不舍。答案：“本纪”主要记载帝王的生平事迹，一般为帝王专传；“列传”则记载重要人物、世家、事件等，内容更为广泛。

解析：根据《史记》体例，本纪是帝王传记，列传是其他人物、事件等的记载。（二）古代诗歌阅读

15.B

解析：“城春”指的是春天的城，不是“春天的城市”，“春”是名词，“城”是形容词，具有文言色彩。答案：移情手法。花因感时而溅泪，鸟因恨别而惊心，赋予自然景物以人的情感。

解析：诗人将情感投射到景物上，以表达战乱带来的悲伤。答案：表达了诗人对国家沦陷的深切忧虑和对家人的无限思念。

解析：全诗内容主要围绕家国情怀展开。（三）名篇名句默写

18.（1）渺沧海之一粟

（2）雕栏玉砌应犹在

（3）因寄所托

（4）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋

（5）先帝不以臣卑鄙

（6）不求闻达于诸侯（四）语言文字运用

19.答案：成为市民了解历史的重要窗口。

解析：与前后句结构对仗，内容衔接流畅。答案：B

解析：“惟妙惟肖”与“栩栩如生”意思接近，都表示非常逼真。答案：铜车马历经岁月浸染，依旧不栩栩如生。

解析：将“栩栩如生”改为“不栩栩如生”，是将原句意转为否定形式。答案：比喻

解析：将铜车马比作置身于汉代街市，增强形象性。答案：A

解析：“寒门