河南省漯河市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

河南省漯河市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成下列各题。（19分）

据《人民日报》报道，近年来，全国多地开展“经典诵读进校园”活动，倡导学生从小诵读中华优秀传统文化经典。活动旨在通过诵读方式，增强学生的语言感受力与民族认同感。例如，中学语文教材中的许多经典散文、诗歌，如《沁园春·长沙》《登泰山记》《赤壁赋》等，都是此类活动的重要内容。在实践中，部分学校结合本地文化特色，组织学生诵读本地历史名人诗词，丰富了活动内涵。

请结合文章内容，简要说明开展“经典诵读进校园”活动的意义。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

2.阅读下面的短文，完成下列各题。（16分）

夏夜，风从山涧吹来，带着清新的泥土气息。月亮升起来了，洒下银色的光，照亮了寂静的村庄。几个孩童在院子里追逐嬉戏，笑声回荡在夜空中。母亲在厨房忙碌，灶台上飘出阵阵香气。这是一幅温馨的田园夜景图，充满了生活的气息与诗意。

请简要分析文中“温馨的田园夜景图”中哪些细节体现了“生活气息与诗意”的结合。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

3.阅读下面的文言文，完成下列各题。（20分）

昔者，有客自东方来，寄居于我。客曰：“吾尝见学者不精于文，而欲道之，未尝不笑也。”吾曰：“然。然非独文也，凡事皆需深思熟虑。”客曰：“然则何以解之？”吾曰：“学贵有恒，行贵有志。”

（节选自《师说》）

（1）解释下列加点词语在文中的意思。（4分）

①吾尝见学者不精于文，而欲道之，未尝不笑也。

②学贵有恒，行贵有志。（2）文中“吾”对“客”的观点持什么态度？请结合全文内容分析。（6分）（3）请用自己的话写出“学贵有恒，行贵有志”这句话的含义。（4分）（4）请将文中“客曰”的部分用现代汉语翻译。（6分）（二）古代诗歌阅读（9分）

4.阅读下面的诗歌，完成下列各题。（9分）

《登泰山记》节选

山高则势险，势险则形怪。石色苍黑，壁立千仞。山路盘曲，直上云霄。松风如涛，鸟鸣似噪。登高望远，心旷神怡。

（1）请解释“壁立千仞”的意思。（3分）

（2）本诗中哪一句最能体现泰山的高峻之势？请说明理由。（3分）

（3）作者描绘泰山景色的目的是什么？请简要分析。（3分）（三）名篇名句默写（6分）

5.按要求补写出下列名句。（每空1分，共6分）

（1）__________________，不思其利。——《劝学》

（2）__________________，秦军锐士，其视下也，亦若是则已矣。——《劝学》

（3）寄蜉蝣于天地，__________________。——《赤壁赋》三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

6.请指出下列句子中的病句类型，并修改。（每小题2分，共6分）

①这次比赛的结果，已经引起了不少人的关注。

②他不但会唱歌，而且会跳舞，还写得一手好文章。

③由于天气的原因，使我们无法按时到达目的地。仿写句子，要求句式一致，内容相关。（5分）

原句：山河远阔，岁月静好。

仿句：__________________，__________________。请赏析下列句子使用的修辞手法。（每空1分，共2分）

“人生如梦，一尊还酹江月。”

修辞手法：__________________，分析：__________________。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

9.阅读下面的句子，判断下列成语使用是否正确，并说明理由。（4分）

（1）他虽然年纪不大，但对问题的见解独到，可谓胸有成竹。

（2）她的演讲妙语连珠，赢得满堂喝彩。请从下列词语中选择合适的词语填入横线处，使句子通顺、合理。（5分）

文章内容丰富，思路清晰，论述________，语言________，具有很强的说服力。

选项：A.严密B.精炼C.准确D.生动四、写作（60分）题目：成长路上的风景

要求：

①以记叙文的形式写作，描写成长过程中印象深刻的一次经历；

②内容具体，情感真挚；

③字数不少于600字。答案及解析一、现代文阅读

1.答案：开展“经典诵读进校园”活动能够增强学生的语言感受力，提升文化素养，增强民族认同感，有利于传承中华优秀传统文化。

解析：文章通过指出经典诵读活动对学生的多方面影响，说明其在语文教育中的重要性。答案：文中“孩童追逐嬉戏”“母亲忙碌”“灶台香气”等细节体现了温馨的生活气息；而“松风如涛，鸟鸣似噪”则带有诗意的描绘，使画面更富美感。

解析：通过生活中的具体场景与自然声响的描写，突出了诗意与生活的融合。二、古代诗文阅读

3.答案：（1）①精于文：精通文章②道之：讲述道理

（2）“吾”对“客”的观点持肯定态度，认为学贵有恒、行贵有志是重要的治学态度。

（3）学习需要持之以恒，行动要有坚定的志向。

（4）有位客人从东方来，寄居在我这里。他说：“我曾经见过那些不精通文章却想讲述道理的人，没有不笑他们的。”

解析：题目考查文言实词、文意理解、内容概括及翻译能力。答案：（1）形容山崖陡峭，高耸入云。

（2）“山路盘曲，直上云霄”最能体现泰山的高峻之势。

（3）作者通过描绘泰山的雄伟气势，表达对自然景观的赞美，同时抒发登高望远的豪情。

解析：题目考查对诗句的理解与赏析能力，注重语言与情感的结合。答案：（1）锲而不舍

（2）假舆马者

（3）渺沧海之一粟

解析：题目考查名篇名句的默写，需准确记忆并规范书写。三、语言文字运用

6.答案：（1）无病句

（2）无病句

（3）成分残缺，去掉“使”

解析：病句类型包括赘述、搭配不当、成分残缺等，需结合语法规范进行判断。答案：文采斐然，情深意切（答案不唯一，合理即可）

解析：仿写要求句式一致，语义搭配，需保留原句的意境与结构。答案：修辞手法：比喻，分析：将人生比作梦境，既表达了人生的虚幻感，又体现了诗人的豁达情怀。

解析：该句通过比喻增强表达效果，体现出作者的情感与思想。答案：（1）正确，“胸有成竹”指有把握，符合语境。

（2）错误，“妙语连珠”形容说话流利，与“演讲”搭配不当。

解析：成语使用需注意其含义与语