2025年保育员(中级)证考试题库及答案

2025年保育员(中级)证考试题库及答案一、职业道德与职业守则1.【单选】保育员在晨检时发现一名幼儿口腔有溃疡，正确的首要处理是A.立即通知家长接回并建议就医B.给予幼儿成人剂量维生素CC.让幼儿继续参加集体活动D.自行涂抹碘伏消毒答案：A2.【单选】下列哪项行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》A.用绘本故事引导幼儿认识情绪B.因幼儿拖拉就餐，让其单独到最后一张桌吃饭C.与家长沟通时先肯定幼儿优点D.活动后及时整理幼儿衣物答案：B3.【单选】保育员在楼梯口执勤时，一名幼儿突然逆行奔跑，保育员应A.大声呵斥制止B.迅速用身体拦截并蹲稳环抱C.转身去叫值班教师D.拿出手机录像留证答案：B4.【单选】关于幼儿隐私保护，以下做法正确的是A.为了安全，在家长群公开幼儿胎记照片B.把幼儿如厕视频作为案例发在教研群C.更换尿布时拉帘并避开其他幼儿视线D.让大班幼儿帮助小班幼儿脱裤子以培养爱心答案：C5.【单选】保育员职业劳动最根本的价值取向是A.服务家长B.服务园所创收C.促进幼儿全面和谐发展D.完成上级检查指标答案：C6.【判断】保育员可以在家长面前直接评论其他教师的教育方式，以体现专业水平。（）答案：错误7.【判断】“尊重幼儿个体差异”要求保育员为发育迟缓幼儿提供额外照顾，但不包括降低活动标准。（）答案：错误8.【简答】简述保育员在突发公共卫生事件中的三项核心职责。答案：1.严格执行晨午检与全日观察，发现异常立即上报；2.落实消毒隔离制度，对玩具、毛巾、餐具等物品规范消毒；3.稳定幼儿情绪，通过游戏、故事等方式传递科学防护知识，避免恐慌。9.【案例分析】阅读材料：中班幼儿乐乐最近常咬人，教师多次批评无效。保育员王姐发现乐乐每次咬人发生在区域活动转换环节，且被咬对象多为争夺玩具者。王姐记录了一周行为发生的时间、地点、前因后果，并绘制了简单图表。问题：（1）王姐运用了哪种研究方法？（2）基于职业道德，王姐下一步应怎么做？答案：（1）行为观察记录法（或ABC行为记录法）。（2）将观察结果客观反馈给班级教师与家长，共同分析原因；不贴标签、不公开指责；协助制定正向行为支持计划，如提供充足操作材料、提前预告环节转换、教授语言表达技巧。二、婴幼儿生理与心理发展基础10.【单选】下列关于3岁幼儿骨胳特点的描述，正确的是A.有机物含量相对少于成人，易骨折B.骨膜厚，骨髓腔大，骨折后愈合慢C.脊柱四个生理弯曲已完全定型D.腕骨全部骨化完成答案：A11.【单选】幼儿在园突然面色苍白、出汗、脉搏细速，最可能发生了A.高热惊厥B.低血糖C.癫痫大发作D.急性胃炎答案：B12.【单选】按照埃里克森人格发展理论，3—6岁幼儿需要解决的主要冲突是A.信任对不信任B.自主对羞怯C.主动对内疚D.勤奋对自卑答案：C13.【单选】下列反射中，属于终身存在的无条件反射是A.吸吮反射B.握持反射C.角膜反射D.踏步反射答案：C14.【单选】幼儿“客体永久性”概念初步形成于A.感知运动阶段末期B.前运算阶段初期C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：A15.【判断】幼儿生长激素分泌高峰出现在上午10点。（）答案：错误16.【判断】女孩长高的第二次生长高峰一般比男孩早两年左右。（）答案：正确17.【填空】幼儿食道与成人相比，具有_________、_________两个解剖特点，因此容易发生溢奶或吞咽困难。答案：短而窄、黏膜柔嫩18.【简答】简述“平行游戏”对幼儿社会性发展的意义。答案：平行游戏使幼儿在互不干扰的前提下观察同伴玩法，模仿新技能；体验同伴存在，萌发初步交往动机；学习轮流、靠近与退让的空间规则；为后续合作游戏奠定心理基础。19.【综合应用】观察记录：4岁半男孩建构区独自搭积木，旁若无人；搭到第三层时，旁边女孩拿走一块拱形积木，男孩立刻推倒女孩已搭好的“车库”，并大声喊“这是我的！”女孩哭泣。问题：请用“心理理论”角度分析男孩行为，并提出两条保育员干预策略。答案：男孩尚未充分理解他人拥有与自己不同的心理愿望（女孩想借用积木），表现出“自我中心”与物品所有权混淆。干预策略：1.蹲与男孩视线平齐，描述女孩感受：“她想用那块积木搭车库，你推倒了，她很难过。”引导其识别情绪；2.提供足够同质积木，减少资源竞争，并示范语言协商：“我正在用，等我搭完给你，好吗？”及时强化分享行为。三、卫生保健与疾病预防20.【单选】紫外线消毒灯对下列哪种病原体灭活效果最差A.流感病毒B.诺如病毒C.结核分枝杆菌D.金黄色葡萄球菌答案：B21.【单选】配制500mg/L含氯消毒液10升，需要有效氯5%的84原液A.50mlB.100mlC.150mlD.200ml答案：B22.【单选】幼儿被蜜蜂蜇伤后，保育员首要步骤是A.立即用酒精消毒B.用镊子夹出毒刺C.涂抹红霉素软膏D.冷敷10分钟答案：B23.【单选】下列关于手足口病传染源的描述，错误的是A.患者疱疹液含病毒B.隐性感染者也可排毒C.恢复期不带毒D.咽喉分泌物可排病毒答案：C24.【单选】园所发生诺如病毒聚集性呕吐，消毒被污染物表的正确顺序是A.清水擦拭→含氯消毒→再清水B.含氯消毒→清水→含氯消毒C.先覆盖吸湿材料→移除污染物→含氯消毒→清水D.直接喷洒75%酒精答案：C25.【判断】水痘皮疹结痂后仍具有传染性。（）答案：错误26.【判断】幼儿体温超过37.3℃即属于发热，必须隔离。（）答案：错误27.【填空】“三浴锻炼”是指_________、_________、_________。答案：日光浴、空气浴、水浴28.【简答】列举预防幼儿龋齿的三项集体措施。答案：1.控制甜食频率，提供低糖点心；2.每餐后饮水漱口或教师协助刷牙；3.定期开展口腔涂氟或窝沟封闭项目。29.【案例分析】材料：某园小班出现3名幼儿连续两天低热、眼结膜充血、咳嗽，校医初诊为“急性结膜炎伴上感”。问题：保育员应采取哪些隔离与消毒措施？答案：立即将患儿带至临时隔离室通知家长接走；做好手卫生，避免揉眼；对患儿接触过的毛巾、口杯、水龙头分别用1000mg/L含氯消毒液浸泡30分钟或擦拭；玩具阳光下暴晒4小时或含氯消毒；教室开窗通风每日3次，每次30分钟；提醒其余幼儿不共用眼罩、毛巾；保育员操作前后用流动水+皂液洗手20秒。四、生活管理与安全急救30.【单选】幼儿午睡时突发呛咳，面色青紫，保育员应首先A.立即抱起送医务室B.让其站立拍背C.呼叫120并实施海姆立克急救法D.喂水冲洗答案：C31.【单选】下列关于幼儿乘车安全，错误的是A.使用与体重匹配的儿童安全座椅B.短距离可将安全座椅安放在副驾驶C.锁好儿童安全锁D.不将头手伸出窗外答案：B32.【单选】对烫伤部位立即进行A.涂牙膏B.冷水冲淋15分钟以上C.刺破水泡D.包扎保温答案：B33.【单选】幼儿发生鼻出血，正确姿势是A.仰卧B.头低脚高C.坐位稍前倾，拇指食指捏鼻翼D.用纸巾塞入鼻腔深处答案：C34.【单选】发现幼儿误服洁厕灵，以下处理优先顺序为①呼叫120②催吐③让幼儿喝牛奶或蛋清④带上原包装随车送医A.①③④B.②①④C.③②①D.①②③答案：A35.【判断】幼儿被铅笔扎破皮肤，如果铅笔芯断裂留在体内，应立即拔出并挤压出血。（）答案：错误36.【填空】幼儿进餐时，食物应切成不大于_________厘米的小块，以减低噎食风险。答案：137.【简答】简述晨检“一问二看三摸四查”的具体内容。答案：一问——询问家长幼儿在家食欲、睡眠、大小便、情绪；二看——看精神、面色、皮肤、眼结膜、咽部有无异常；三摸——摸额头、手心是否发热，摸淋巴结是否肿大；四查——查口袋有无小珠子、硬币等危险品，查书包带药记录。38.【综合应用】情境：户外活动中，一名4岁幼儿从1米高滑梯跌落，右前臂疼痛难忍，呈“叉样”畸形。任务：请写出保育员现场处理流程（不少于5步）。答案：1.立即呼叫值班教师与园医，同时安抚幼儿，禁止其移动患肢；2.让其余幼儿撤离至安全区域，保持空气畅通；3.取硬纸板或杂志作夹板，跨越骨折上下两个关节，用三角巾或宽布条固定，避免过紧影响血运；4.用冷敷袋外包毛巾敷于肿胀处，每次10分钟间隔2分钟；5.通知家长并拨打120，随车携带幼儿健康档案；6.填写《突发伤害事件报告表》，记录时间、地点、经过、处理、责任人签字。五、营养与膳食39.【单选】下列食物富含优质蛋白且生物价最高的是A.牛奶B.小米C.牛肉D.豆腐答案：A40.【单选】根据中国营养学会建议，3—6岁幼儿每日钙推荐摄入量为A.400mgB.600mgC.800mgD.1000mg答案：B41.【单选】幼儿每日烹调用油不应超过A.10gB.15gC.25gD.35g答案：C42.【单选】下列哪项不是缺铁性贫血的高危因素A.长期偏食素食B.频繁饮用浓茶C.慢性腹泻D.每日饮奶500ml答案：D43.【单选】关于幼儿早餐能量占比，正确的是A.10%B.20%C.30%D.40%答案：C44.【判断】幼儿可少量食用含酒精的料酒烹调菜肴。（）答案：错误45.【填空】“三餐两点”中的两点通常指_________与_________。答案：早点、午点46.【简答】列举预防幼儿维生素A缺乏的两项食育措施。答案：1.每周安排1次动物肝脏或蛋黄菜品，用“小兔吃胡萝卜”故事引导幼儿进食富含胡萝卜素的蔬菜；2.设置“彩虹蔬菜拼盘”活动，让幼儿动手拼搭红黄绿蔬菜，认识颜色与营养关系。47.【食谱分析】给出幼儿园一日食谱：早餐：牛奶200ml、煮鸡蛋半个、小花卷30g早点：香蕉50g午餐：米饭60g、番茄炖牛腩40g、清炒油麦菜50g、紫菜虾皮汤100ml午点：酸奶100g、曲奇饼干20g晚餐：杂面条70g、黄瓜丝20g、豆腐丝20g、肉末炸酱10g问题：指出该食谱在能量与钙供给方面的不足，并提出改进建议。答案：能量方面：午点曲奇饼干高糖低营养，可替换为全麦面包或玉米棒；晚餐缺少优质蛋白，可增加鱼片或鸡丝20g。钙方面：全日钙约500mg，未达600mg推荐量，可在午餐增加奶酪10g，或将晚餐杂面条改为奶香小馒头（牛奶和面），同时把香蕉替换为钙强化豆奶，提高钙摄入。六、游戏与学习支持48.【单选】下列玩具最有利于促进4岁幼儿小肌肉发展的是A.电动声光玩具枪B.12片简单拼图C.弹力球D.三轮脚踏车答案：B49.【单选】“娃娃家”游戏中，保育员最合适的角色是A.指挥者B.评判者C.平行游戏者D.旁观者答案：C50.【单选】下列关于幼儿规则游戏的表述，正确的是A.规则应固定不变，以培养服从B.规则可由幼儿与教师共同协商C.失败幼儿应接受惩罚D.规则游戏不适合小班答案：B51.【单选】建构区发现少了几块积木，保育员应A.立即批评全体幼儿B.悄悄在区域口贴“禁止入内”C.与幼儿共同寻找、讨论归属D.让家长赔偿答案：C52.【单选】幼儿在科学区把颜料混在一起，保育员应首先A.制止并告知浪费B.提供记录表引导观察颜色变化C.让其面壁反思D.把颜料收走答案：B53.【判断】保育员应每天统一安排所有区域活动内容，以保证教育目标达成。（）答案：错误54.【填空】区域活动结束环节常用的“_________”信号，可帮助幼儿建立收玩具的条件反射。答案：音乐提示或铃声55.【简答】说明在角色游戏中观察幼儿“象征性转换”行为的两个要点。答案：1.观察幼儿是否用一物代另一物，如用积木当电话；2.观察幼儿是否扮演角色并遵守角色规则，如“医生”给“病人”打针时模仿成人语气。56.【活动设计】以“沉与浮”为主题，设计一个中班科学探索活动，要求写出活动目标、准备、过程、评价。答案：活动目标：1.通过操作发现“重”不一定沉、“轻”不一定浮，激发探究兴趣；2.能用“沉”“浮”词汇描述结果；3.学习与同伴轮流操作。准备：透明水箱6个、水、塑料小鸭、金属螺母、木块、海绵、橡皮泥、记录表、小围裙。过程：1.情境导入——教师讲述“小鸭过河”故事，提出问题“为什么小鸭浮在水面？”；2.幼儿分组预测记录；3.亲手实验并记录→；4.集体讨论：橡皮泥捏成球就沉、捏成船就浮，总结形状影响浮力；5.延伸：让幼儿尝试改变橡皮泥形状载最多“螺母乘客”。评价：观察幼儿是否专注操作、是否修正原先预测、是否用科学词汇交流；查看记录表符号是否准确。七、环境创设与物品管理57.【单选】活动室采光系数不应低于A.1:3B.1:5C.1:8D.1:10答案：B58.【单选】下列消毒方法中，对图书最适用的是A.高压蒸汽B.紫外线照射C.含氯喷洒D.煮沸答案：B59.【单选】玩具每周消毒频率最低为A.1次B.2次C.3次D.4次答案：A60.【单选】抹布实行“一桌一巾”后，应A.堆放在水池待用B.清水冲净晾晒C.用250mg/L含氯消毒后晾干D.直接丢弃答案：C61.【判断】冬季为保暖，午睡时可关闭所有窗户并开空调。（）答案：错误62.【填空】幼儿桌椅高度差以幼儿坐高减去_________cm为宜。答案：463.【简答】说明盥洗室地面防滑的三项管理措施。答案：1.选择防滑地砖并保持干燥；2.放置吸水地垫并每日清洗晾晒；3.设置“小心地滑”图示，提醒幼儿慢慢走。64.【设计】请画出晨检区域“一米线”及物品摆放示意图（文字描述即可）。答案：入口右侧设体温测量台，地面贴三条彩线间隔1米；左侧设手消