小学一年级英语期末总结表彰

汇报人:XXXX2026年01月09日小学一年级英语期末总结表彰CONTENTS目录01

大会概述02

学期英语教学成果总结03

表彰类别与评选标准04

大会流程详细安排CONTENTS目录05

优秀师生风采展示06

家校共育成果回顾07

未来展望与倡议08

总结与致谢大会概述01大会目的与教育意义

肯定学习成果，激发进取动力通过表彰在英语学习中表现优异的学生，如课堂积极发言、作业认真完成、发音标准的同学，肯定其本学期的努力与进步，激发全体学生对英语学习的积极性。

树立学习榜样，营造优良学风为同学们树立身边可学、可敬的榜样，如评选出的“英语小标兵”“进步之星”等，引导大家向榜样看齐，形成积极向上、勤奋好学的英语学习氛围。

强化学习兴趣，培养持续热情借助表彰大会这一形式，让学生体验学习英语的成就感与乐趣，进一步巩固对英语学习的兴趣，鼓励他们在未来的学习中保持热情，主动探索英语世界的奥秘。

促进家校共育，凝聚教育合力邀请家长参与表彰大会，使家长了解孩子在学校的英语学习情况，加强家校之间的沟通与合作，共同为孩子的英语学习提供支持与引导，形成教育合力。参会人员与议程安排

参会人员构成本次小学一年级英语期末总结表彰大会参会人员包括：全体一年级学生、英语教师、班主任、部分学生家长代表以及学校领导。

大会时间与地点大会定于2026年01月09日（星期五）上午9:00，在学校礼堂举行，预计时长为1小时30分钟。

主要议程概述议程包括：主持人开场、英语教师总结学期教学情况、宣布表彰名单、颁发奖项（如"英语小能手""进步之星"等）、获奖学生代表发言、家长代表发言、校领导总结讲话。大会基本流程概览开场环节主持人介绍到场领导、老师及嘉宾，说明大会目的与流程，强调会场纪律，营造庄重而热烈的氛围。领导致辞校领导或英语教研组长发言，总结本学期一年级英语教学成果，肯定学生进步，鼓励全体学生继续努力。表彰颁奖按奖项类别依次宣读获奖名单，如“英语小达人”“进步之星”“发音小标兵”等，获奖学生上台领奖，嘉宾为其颁发荣誉证书及奖品。代表发言邀请优秀学生代表分享英语学习心得，交流学习方法与经验，激励其他同学积极进取。才艺展示安排英语歌曲演唱、英文儿歌朗诵、简单英语对话表演等节目，展现学生英语学习成果与风采。总结与展望主持人对大会进行总结，感谢所有参与人员，鼓励学生在假期坚持英语学习，期待新学期取得更大进步，宣布大会圆满结束。学期英语教学成果总结02整体学习情况回顾

学期教学目标达成情况本学期圆满完成一年级英语基础教学任务，学生普遍掌握26个英文字母认读与发音，能听懂并回应简单问候语，如"Hello!""Goodmorning!"，90%以上学生可认读30个核心词汇。

课堂参与度与学习兴趣通过竞赛机制、小组合作等教学活动，学生课堂平均参与率达95%，85%的学生表现出对英语学习的浓厚兴趣，尤其喜爱英文儿歌学唱与情景对话环节。

学习习惯养成成效经家校合作督促，70%学生养成每日听读英语10-15分钟的习惯，作业完成质量较学期初提升40%，书写规范性显著改善。

整体成绩表现期末综合测评显示，班级平均优秀率（90分以上）达65%，及格率100%，较期中测评优秀率提升15个百分点，进步显著。重点教学成果展示

学习兴趣培养成效通过课堂竞赛、小组合作等互动形式，95%的学生对英语学习表现出浓厚兴趣，课后主动参与英语听读活动的学生比例较学期初提升40%。

基础能力达标情况全体学生均能熟练认读26个英文字母，掌握80个以上核心词汇及30个基础句型，期中口语测试优秀率达75%，较上学期增长25%。

家校合作成果依托"家校通"平台实现每日听读打卡，家长反馈学生在家英语学习时长平均达到15分钟/天，85%的家庭形成固定英语学习习惯。

认读能力专项突破开展"图文结合认读训练"课题实践，学生单词认读速度提升至平均3秒/词，句子阅读理解准确率较学期初提高35%，优秀案例入选校级教学成果集。学生英语能力提升数据整体成绩提升情况本学期一年级学生英语期末平均成绩较开学初提升25%，其中90分以上学生占比从15%增至40%，不及格率从20%降至5%以下。听力能力进步显著通过每日10-15分钟听力训练，学生听力测试平均正确率从60%提升至85%，能听懂并回应简单日常对话的学生比例达92%。口语表达能力增强课堂口语展示参与率从学期初的60%提升至95%，80%的学生能运用本学期所学词汇和句型进行5句以上连贯表达，发音标准度明显提高。认读与书写能力提升学生平均认读单词量从20个增至80个，字母书写规范率达90%，能独立完成简单单词抄写和句子仿写的学生占比提升至85%。特色教学活动回顾

趣味竞赛活动本学期开展了男女生、大组间的英语竞赛活动，如两两PK、小组合作等形式，通过小贴纸奖励机制，有效调动了学生参与积极性，课堂参与度显著提升。

家校合作听读通过“家校通”平台布置每日10-15分钟英语听读任务，家长配合度高，学生语音语调得到明显改善，形成了良好的课外学习习惯。

图文结合认读实施“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”课题研究，利用图片、实物等直观教具辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆英语词汇与句型。

廉洁教育渗透在英语教学中融入廉洁教育，如引导学生制作节日贺卡表达祝福，倡导同学间不送礼、收礼，培养学生从小树立廉洁意识和良好品德。表彰类别与评选标准03个人奖项设置学习小标兵表彰在本学期英语学习中综合表现优异，课堂参与积极，作业完成质量高，单元测试成绩名列前茅的学生，树立学习榜样。进步小明星针对本学期英语学习态度端正，成绩较以往有显著提升，在课堂表现、作业完成等方面进步明显的学生，鼓励持续努力。听力小能手奖励在英语听力练习和测试中表现突出，能够准确理解听力内容并做出正确反应，听力能力较强的学生。口语小达人授予在课堂口语表达、情景对话、英文儿歌演唱等方面发音标准、表达流利、积极展示的学生，激发开口说英语的热情。集体奖项设置

班级英语学习标兵集体表彰在本学期英语学习中整体表现优异的班级，评选标准包括班级平均成绩、课堂参与度、作业完成质量等综合考评，激励班级间良性竞争。

英语学习氛围营造优秀班级授予积极开展英语角、英语故事分享会等特色活动，营造浓厚英语学习氛围的班级，鼓励班级创新英语学习形式，激发全体学生学习兴趣。

家校合作英语学习模范班级表彰在英语学习过程中，家长积极配合学校教学安排，如监督学生每日听读英语、参与英语亲子活动等，家校协同效果显著的班级。评选流程说明

评选标准制定结合期末英语成绩（占比60%）、课堂表现（如发言积极性、参与度，占比20%）、作业完成质量（占比20%）等维度制定公平透明的评选标准。

班级民主评议组织全班同学通过匿名投票或小组讨论形式提名候选人，结合英语教师的综合评价确定初步名单。

名单审核与公示各班级将初选名单提交英语教研组复核，经学校领导审批后，于校园公告栏、官方公众号公示3个工作日，接受师生监督。英语学科特色奖项介绍

01听力小能手奖表彰在英语听力练习中表现突出，能准确听懂课堂指令、简短对话及儿歌内容的学生，鼓励持续提升辨音能力。

02口语小明星奖授予积极参与课堂口语互动，发音清晰、敢于开口表达的同学，激发用英语交流的兴趣与自信。

03认读小达人奖奖励能熟练认读课本核心单词、字母及简单句型的学生，培养英语认读习惯，为后续学习奠定基础。

04作业小标兵奖表彰认真完成听读、抄写等英语作业，书写工整、及时提交的学生，树立良好学习态度的榜样。

05进步小火箭奖针对本学期英语学习态度或成绩有显著提升的学生，鼓励持续努力，体验成长的喜悦。大会流程详细安排04前期筹备工作安排成立筹备小组与明确分工

由英语教师、班主任及学生干部组成筹备小组，明确总策划、会务、评选、宣传、后勤等职责，确保各环节责任到人。确定表彰对象与评选标准

结合期末英语成绩、课堂表现（如发言积极性、作业完成质量）、学习进步幅度等制定标准，评选出“英语学习标兵”“进步之星”“优秀小助手”等。准备表彰物资与场地布置

定制英语特色荣誉证书、奖品（如英文绘本、字母文具套装），布置会场，悬挂主题横幅（如“2025-2026学年第一学期一年级英语期末表彰大会”），调试音响和投影设备。制定活动流程与通知安排

规划开场、表彰、发言、互动等环节，明确各环节时间节点；提前通知师生及家长参会时间、地点，要求学生着校服，做好参会准备。开场环节设计

主持人开场词主持人以活泼亲切的语言宣布表彰大会开始，介绍到场的校领导、老师及家长代表，说明大会的目的是总结本学期英语学习成果，表彰表现优异的同学，并强调活动纪律，如保持安静、积极鼓掌。

班级英语风采展示安排全体学生齐唱英语儿歌或朗诵简单的英语童谣，展现班级整体英语学习氛围。例如集体表演《ABCSong》或简短的英语问候对话，以生动的形式拉开大会序幕。

校领导致辞校领导上台致辞，肯定一年级学生在英语学习中的努力和进步，鼓励全体学生以受表彰的同学为榜样，继续保持对英语学习的兴趣，同时感谢老师们的辛勤付出和家长的支持。表彰颁奖环节流程01宣读获奖名单按照奖项类别（如“英语小标兵”“进步之星”“最佳发音奖”）依次宣读获奖学生姓名，宣读过程中播放轻柔背景音乐，营造庄重而热烈的氛围。02获奖学生上台获奖学生按引导有序上台，排成整齐队列，面向全体师生站立，展现自信风采。03颁发荣誉奖项邀请校领导、英语教师为获奖学生颁发荣誉证书及奖品（如英语绘本、卡通字母贴纸、定制荣誉徽章等），颁奖嘉宾与学生亲切握手表示祝贺。04合影留念每批次颁奖后，组织获奖学生与颁奖嘉宾集体合影，记录下这一光荣时刻，班级奖项由班长代表上台领奖并合影。互动与分享环节安排

优秀学生学习经验分享邀请2-3名英语学习标兵，分享他们在单词记忆、听力练习、课堂参与等方面的具体方法和心得，例如通过制作单词卡片、每天听读15分钟英语小故事等。

进步学生成长故事交流选取1-2名本学期英语成绩进步显著的学生，讲述他们从学习困难到逐步提升的过程，重点分享如何克服畏难情绪、改进学习方法的经历。

趣味英语互动游戏组织“单词接龙”“你画我猜（英语单词）”等小游戏，分组进行竞赛，获胜小组可获得小贴纸奖励，激发学生参与热情，巩固所学知识。

师生互动问答设置现场提问环节，学生可就英语学习中遇到的问题向老师或优秀学生提问，老师进行针对性解答和指导，帮助学生解决学习困惑。闭幕环节设计

主持人总结回顾简要回顾本次英语期末总结表彰大会的主要内容，包括本学期英语学习成果、获奖学生的优秀表现以及表彰的意义，强调榜样的示范作用。

校领导/教师代表寄语校领导或英语教师代表上台发言，肯定全体学生在英语学习上的努力和进步，鼓励大家以获奖同学为榜样，继续保持对英语学习的兴趣，在新的一年里取得更大成绩。

集体合影留念组织获奖学生代表与校领导、英语教师一起上台合影留念，记录下这一光荣时刻，为本次表彰大会画上圆满句号。优秀师生风采展示05优秀学生代表事迹

学习标兵——李明李明同学本学期英语课堂表现积极，主动参与对话练习，发音清晰准确，期末测试取得满分的优异成绩。他坚持每天听读英语15分钟，带动小组同学共同进步，是班级英语学习的小榜样。

进步之星——王芳王芳同学期初英语基础薄弱，通过制定每日单词背诵计划，积极向老师请教，期末成绩较期初提升30%。她在课堂上从不敢发言到主动举手回答问题，展现了勤奋刻苦的学习精神。

才艺小达人——张伟张伟同学擅长英语儿歌演唱，在学校英语节活动中表演《HelloSong》，发音标准、表现力强，获得师生一致好评。他还主动帮助同学纠正发音，营造了轻松愉快的学习氛围。教师教学心得分享

01激发兴趣：让课堂“活”起来通过设计男女生竞赛、大组PK等多样化活动，如单词接龙、角色扮演，结合小贴纸奖励机制，有效调动学生参与热情，本学期课堂参与率提升至95%以上。

02习惯养成：家校合作促成长利用“家校通”平台布置每日10-15分钟听读任务，联合家长监督落实，学生语音语调标准度显著提高，期末口语测评优秀率较期初提升30%。

03因材施教：关注个体差异针对不同基础学生设计分层任务，对基础薄弱学生降低认读难度，对能力较强学生增设拓展活动，班级整体及格率达到100%，优秀率提升至75%。

04寓教于乐：渗透德育教育在教学中融入廉洁教育，如引导学生自制贺卡代替送礼，培养勤俭节约美德，学生行为规范评分较上学期提高20%，形成良好班风学风。学生英语才艺展示

英文儿歌合唱《HappySong》由一年级全体获奖学生代表共同演绎，歌声活泼欢快，展现了孩子们对英语学习的热爱与积极向上的精神风貌。

英语绘本故事表演《LittleRedRidingHood》学生们通过生动的角色扮演、流利的英文对话，将经典童话形象展现得栩栩如生，锻炼了英语口语表达与舞台表现力。

英文绕口令与字母操展示部分学生代表进行英文绕口令PK，发音清晰准确；集体展示创意字母操，将26个英文字母与肢体动作相结合，趣味十足又加深记忆。学习成果优秀作品展示创意字母手工作品精选20份学生自制字母立体手工，如黏土捏制的彩色字母、废旧材料拼贴的字母造型，展现对26个英文字母的形象认知与创造力。英语书写小标兵作品展展示15位学生工整规范的英语字母书写作业，字迹清晰、笔画到位，体现良好的书写习惯，其中3份作品获校级书写比赛一等奖。英文儿歌表演视频集锦播放学生小组合作演绎的《ABCSong》《HelloSong》等儿歌视频，展现流利的口语表达与肢体律动，3个节目获"最佳表演奖"。英语绘本绘画作品展出25幅学生原创英语主题绘画，内容涵盖动物、颜色、数字等课本主题，画面生动并标注简单英文单词，体现"图文结合"学习成果。家校共育成果回顾06家长配合情况总结日常听读监督落实通过“家校通”平台，85%的家长能配合每日10-15分钟英语听读任务，学生语音语调明显提升，听力测试平均正确率较上学期提高12%。作业完成质量反馈家长对学生作业的检查率达92%，其中优秀作业占比68%，较开学初增长23%。教师通过家长微信群及时反馈作业问题，形成良性互动。家校沟通渠道畅通本学期通过家长会、电话沟通、教师博客等方式，实现100%家长全覆盖沟通，收集到有效建议27条，已采纳实施19条，如增设周末亲子英语游戏推荐。廉洁教育理念认同98%的家长支持“节日自制贺卡”“不互赠礼品”等廉洁教育倡议，12个家庭提交了亲子廉洁主题英语手抄报，营造了良好家校共育氛围。家校互动案例分享“每日听读打卡”计划通过“家校通”平台发起每日10-15分钟英语听读打卡活动，家长配合监督，学生参与率达92%，期末听力测试平均分较上学期提升15%。亲子英语手工坊组织家长与孩子共同制作英语字母卡片、动物头饰等教具，评选出20份优秀作品在校园展示，有效激发学生学习兴趣，参与家庭超80%。线上家长学习经验交流会邀请3位优秀学生家长分享辅导心得，如“情景对话融入日常”“英文动画辅助学习”等方法，形成《家庭英语学习指导手册》供全校家长参考。家庭教育建议与指导

营造家庭英语学习氛围建议家长每天固定10-15分钟播放英语儿歌或教材音频，通过潜移默化的方式培养孩子语感。可在家中设置英语角，摆放英语绘本、字母卡片等学习材料，激发孩子自主学习兴趣。

关注学习习惯养成引导孩子坚持课前预习、课后复习，按时完成英语作业。鼓励孩子大声朗读英语，培养开口说英语的勇气。家长可通过亲子共学的方式，陪伴孩子一起阅读简单的英语图画书，培养阅读习惯。

科学利用学习资源合理借助“家校通”等平台，及时了解孩子在校学习情况，配合老师完成教学要求。推荐适合一年级学生的英语学习APP或在线资源，如英语动画、互动游戏等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。

注重鼓励与肯定对于孩子在英语学习中的每一点进步，如能正确认读单词、流利说出句子等，都要及时给予表扬和鼓励，保护孩子的学习积极性。当孩子遇到困难时，耐心引导，帮助孩子树立学习信心，避免过度批评打击学习兴趣。未来展望与倡议07下学期教学计划

巩固兴趣，深化习惯培养继续运用竞争机制和趣味活动，如“英语小达人”PK赛、情景对话表演等，保持学生学习英语的浓厚兴趣。强化每日听读10-15分钟的习惯，通过家校通平台加强与家长的沟通与配合。优化教学方法，提升认读能力深入开展“图文有效结合”课题研究，利用图片、简笔画、实物等辅助教学，帮助学生直观理解词汇和句型，提高单词认读和简单句子的理解运用能力。丰富教学内容，拓展语言应用在现有教材基础上，适当引入与学生生活紧密相关的主题内容，如颜色、数字、食物、动物等，增加日常用语的学习和操练，鼓励学生在实际情境中运用英语进行简单交流。关注个体差异，实施分层指导针对不同基础的学生设计不同难度的学习任务和评价标准。对基础薄弱学生加强个别辅导，帮助他们树立信心；对学有余力的学生提供拓展性学习材料，激发其学习潜能。学生发展目标

培养持续学习兴趣通过多样化的教学活动和激励机制，保持学生对英语学习的好奇心和积极性，使学生乐于参与英语课堂，主动探索英语世界。

夯实英语基础能力重点提升学生的听、说能力，能够听懂简单的英语指令和对话，能用简单的英语进行日常问候和交流，掌握本学期要求的核心词汇和基础句型。

养成良好学习习惯引导学生养成课前预习、课后复习、认真完成作业、积极参与课堂互动等良好学习习惯，为后续英语学习奠定坚实基础。

塑造积极学习态度鼓励学生勇于开口说英语，不怕犯错，培养自信、乐观、积极向上的学习态度，体验学习英语的乐趣和成就感。家校协同倡议

坚持日常听读习惯建议家长督促孩子每日进行10-15分钟英语