中小学假期安全教育教案

中小学假期安全教育教案一、教学目标1.知识目标：学生能识别假期常见的安全隐患（如交通、消防、溺水、网络风险等），掌握对应的预防与应对方法。2.能力目标：通过情景模拟、案例分析，提升学生在突发安全事件中的自救、互救及规避风险的实践能力。3.情感目标：增强学生的安全责任意识，培养“安全第一”的行为习惯，树立对生命的敬畏之心。二、教学重难点教学重点：梳理假期各场景（居家、外出、网络、水域等）的安全风险点，讲解科学的防范策略。教学难点：引导学生将安全知识内化为自觉行为，在假期生活中主动规避风险，而非单纯记忆理论。三、教学方法案例分析法：结合真实假期安全事故案例，引发学生思考。情景模拟法：设置火灾逃生、网络诈骗应对等场景，让学生实操演练。小组讨论法：围绕“假期安全行为清单”展开讨论，碰撞思维火花。四、教学过程（一）导入新课：安全隐患“现身说法”（播放一段剪辑的假期安全事故新闻视频，包含溺水、交通事故、火灾等片段，时长约3分钟）师：同学们，视频里的这些意外，原本都可以避免。假期里，哪些行为可能把我们推向危险？今天我们就来给假期安全“上一把锁”。（二）知识讲授：分场景击破安全隐患1.交通安全：“行”的安全密码隐患点：闯红灯、骑共享单车（中小学生禁止）、乘车时将头手伸出窗外、乘坐“黑车”等。应对策略：步行：遵守“一停二看三通过”，不在马路上追逐打闹，雨天穿亮色衣物增加可见度。乘车：系好安全带，拒绝超员车辆，不向车外抛扔物品；未满16周岁不骑电动车，更不能骑车载人。（案例：某小学五年级学生假期骑共享单车下坡时失控，摔伤腿部。引导学生分析：“他的行为哪里错了？如果是你，会怎么做？”）2.防溺水安全：水域边的“红线”隐患点：私自下水游泳、到无安全设施的水域玩水、盲目下水救人。应对策略：牢记“六不”：不私自下水、不擅自结伴、不在无成人监护时下水、不到陌生水域、不做危险动作、不盲目施救（遇他人溺水，优先呼救或用长杆、漂浮物救援）。游泳选择正规游泳馆，下水前做好热身。（情景提问：“如果看到同伴落水，你身边只有一根树枝，该怎么用？”引导学生思考科学救援方式，避免“手拉手”救人的错误行为。）3.居家与消防安全：“静”中的安全守护居家隐患：乱拉电线、湿手碰插座、玩打火机/烟花爆竹、食用过期食品等。消防应对：用电：电器使用后及时关闭，手机充电远离床铺；发现电线老化及时告知家长。用火：不玩打火机、烟花，炒菜时不离人，油锅起火盖锅盖（而非泼水）。逃生：熟悉家庭逃生路线，火灾时用湿毛巾捂口鼻，弯腰低姿逃生，不乘坐电梯。（演示实验：用锅盖盖住燃烧的“油锅”（模拟道具），让学生观察灭火过程，理解“窒息法”原理。）4.网络与社交安全：虚拟世界的“防护盾”隐患点：沉迷游戏充值、泄露个人信息（如家庭住址、家长电话）、与网友线下见面、浏览不良信息等。应对策略：娱乐：控制游戏时间，不向陌生人透露验证码、支付密码；遇到“免费皮肤”“中奖”等诱惑，及时告知家长。社交：不与陌生网友见面，朋友圈不晒“假期行程”“贵重物品”；浏览网页选择正规平台，遇到不良信息立即关闭。（案例分析：某初中生因泄露家长支付密码，被游戏诈骗数千元。讨论：“从这个案例中，我们能吸取什么教训？”）5.外出活动安全：旅途与游玩的“安全阀”隐患点：跟丢家长、食用陌生人给的食物、在景区攀爬危险区域、接触野生动物等。应对策略：出行：与家长保持“一臂距离”，牢记家长电话和家庭住址；景区游玩走指定路线，不脱离团队。饮食：不吃路边无证摊贩食物，不接受陌生人的饮料、零食；海鲜过敏者慎食生冷海鲜。（三）互动实践：安全技能“实战演练”1.情景模拟：火灾逃生布置教室为“火灾现场”（用烟雾机制造模拟烟雾，设置安全出口标识），学生分组演练：用湿毛巾捂口鼻、低姿前行、按逃生路线撤离，教师观察并纠正错误动作（如奔跑、推搡、返回取物等）。2.小组讨论：“假期安全行为清单”每组围绕“假期一天的安全行为”展开讨论，列出从起床到入睡的安全注意事项（如“起床后检查燃气是否关闭”“出门前告知家长去向”等），最后全班分享，汇总成《假期安全指南》。（四）总结提升：安全口诀记心间师：我们把今天的重点编成口诀，大家一起念：“假期安全要记牢，交通规则别小瞧；水域危险莫靠近，居家防火用电好；网络交友多警惕，外出跟紧父母跑；安全意识随身带，快乐假期没烦恼！”五、教学延伸1.家庭联动：布置实践作业——和家长一起排查家