2025高中高一语文试卷及答案

2025高中高一语文试卷及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、语言文字运用1.下面加点字注音完全正确的一项是A.羁（jī）旅踽（jū）踽气冲斗（dǒu）牛纨（wán）绔子弟B.愠（yùn）怒滞（zhì）碍震（zhèn）耳欲聋水波不兴（xīng）C.诘（jié）问旖（yǐ）旎拈（niān）花惹草不可告人秘密D.纨（wán）绔奢靡（mí）毛骨悚（sǒng）然纠（jiū）缠不休2.下列词语使用恰当的一项是A.对于这位德高望重的老科学家，大家无不肃然起敬，他的谆谆教诲我们铭记于心，受益匪浅。B.这幅山水画笔触细腻，色彩淡雅，意境悠远，观之令人叹为观止，拍案叫绝。C.面对歹徒的威胁，他临危不惧，挺身而出，与其展开了殊死搏斗，最终将其制服。D.小王这次考试成绩不理想，灰心丧气，但他并没有一蹶不振，而是认真总结了经验教训。3.下列句子没有语病的一项是A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。B.通过这次社会实践活动，使我深刻认识到理论知识必须与实践相结合的重要性。C.是否坚持体育锻炼，不仅有利于身体健康，也能提高学习效率和工作效率。D.在老师的教育和同学们的帮助下，他终于克服了学习上的困难，成绩有了显著地提高。4.把下列句子组成一段连贯的话，排序最恰当的一项是（1）然而，它也提醒我们，面对浩瀚的宇宙，人类仍然有着太多未知需要探索。（2）从浩瀚星空中传来的引力波信号，为我们打开了探索宇宙奥秘的新窗口。（3）这无疑是人类智慧与勇气的又一次伟大胜利。（4）它让我们得以窥见宇宙极端现象的“蛛丝马迹”。（5）科学家们利用这些信号，正在一步步拼凑宇宙的“秘密食谱”。A.（2）（4）（5）（1）（3）B.（2）（4）（1）（5）（3）C.（4）（2）（5）（3）（1）D.（2）（5）（4）（1）（3）5.补全下列句子中的空缺部分。（1），病树前头万木春。（2），可以横绝峨眉巅。（3）落红不是无情物，。（4），则无求生之权矣。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第6～9题。庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。技经肯綮之未尝，而况大軱乎！”文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。”（选自《庄子·养生主》）6.解释下列加点词语在句中的意思。（1）庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦（2）合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会（3）臣之所好者道也，进乎技矣（4）未尝见全牛也（5）依乎天理7.翻译下列句子。（1）手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。（2）技经肯綮之未尝，而况大軱乎！8.庖丁认为他解牛的技术已经达到了什么样的境界？请结合文本简要分析。9.文惠君从庖丁解牛的故事中悟出了什么道理？这对现代人如何更好地“养生”有何启示？三、现代文阅读阅读下面的文字，完成第10～13题。【文本】秋天的阳光，不像夏日那般灼热，也不似春日那般明媚，它带着一种温和而沉静的气息，洒落在大地上。天空是高远的蓝色，偶尔飘过几朵白云，像被风轻柔地牵引着。远处的山峦，在秋日的渲染下，呈现出一种深邃的赭红色，轮廓分明，仿佛一幅浓墨重彩的山水画。走在乡间的小路上，脚下是松软的泥土，夹杂着落叶的清香。路旁的树木，叶子已经染上了秋霜的颜色，红的、黄的、棕的，层层叠叠，像穿着五彩的衣裳。一阵风吹过，落叶打着旋儿，轻盈地飘落，铺满一地，踩上去软绵绵的，发出“沙沙”的声响。这声音，是秋天独有的旋律，宁静而悠扬。田野里，金黄的稻谷已经成熟，沉甸甸地弯下了腰，等待着农人的收割。收割机在田间来回穿梭，发出轰鸣声，但这声音并没有打破秋日的宁静，反而与落叶的“沙沙”声、远山的寂静声交织在一起，构成了一幅充满生机与收获的田园画卷。秋天的傍晚，夕阳西下，天边的云彩被染成了橘红色，霞光万道，美丽极了。归家的鸟儿，发出清脆的鸣叫声，掠过田野，飞向远方的巢穴。空气中弥漫着一种淡淡的炊烟味道，那是家家户户准备晚餐的信号。远处传来孩子们的嬉笑声，给这宁静的乡村增添了些许活力。秋天，是一个成熟的季节，也是一个沉静的季节。它不像春天那样充满希望，也不像夏天那样热烈奔放，但它有着自己独特的韵味和魅力。它教会我们，在忙碌的生活中，也要学会放慢脚步，欣赏身边的美好，感受那份宁静与平和。【问题】10.本文主要描写了秋天的哪些景象？请概括说明。11.文中画线句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？12.结合全文，分析作者是如何通过描写景物来表现秋天“宁静而平和”的特点的。13.你是否也喜欢秋天？请结合自身经历或感受，谈谈你对秋天“独特韵味和魅力”的理解。四、写作阅读下面的材料，根据要求写作。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”出自《周易》，意思是天（宇宙）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。千百年来，这句充满哲理的话语，一直激励着无数人。它蕴含着积极向上的人生态度，也体现了中华优秀传统文化的智慧。请根据你的理解，选择“自强不息”或“厚德载物”中的一个方面，或结合两个方面，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），不少于800字。试卷答案一、语言文字运用1.B解析思路：A项，“羁旅”的“羁”读jī，“踽踽”的“踽”读jǔ；C项，“诘问”的“诘”读jié；D项，“纨绔”的“纨”读wán。B项全部读音正确。2.A解析思路：A项，“德高望重”指品德高尚，声望很高，使用正确。B项，“拍案叫绝”形容非常赞赏，此处应为赞叹，可改为“赞叹不已”。C项，“挺身而出”指在危难或困苦的时候勇敢地站出来，此处用“与歹徒展开殊死搏斗”更符合语境，或可改为“挺身而出，与歹徒搏斗”。D项，“一蹶不振”比喻遭受一次挫折就再也振作不起来了，此处用“灰心丧气”后，再用“一蹶不振”不当，可删去“一蹶不振”。3.C解析思路：A项，否定失当，“防止……不再发生”重复，应删去“不”。B项，成分残缺，缺主语，应删去“使”。D项，搭配不当，“显著地”修饰“提高”，应改为“显著地提高”。4.A解析思路：此段文字围绕“引力波信号”及其意义展开。首句（2）引出话题，说明引力波信号是探索宇宙的新窗口。接着（4）说明信号让我们得以窥见宇宙现象。然后（5）具体说明科学家如何利用信号研究宇宙。之后（1）从另一方面（提醒）谈引力波信号的意义。最后（3）总结这是人类的胜利。故排序为（2）（4）（5）（1）（3）。5.（1）沉舟侧畔千帆过（2）地崩山摧壮士死（3）化作春泥更护花（4）不义而富且贵二、文言文阅读6.（1）接触、触碰（2）合拍、协调（3）喜好、追求（4）全、完整（5）天然的纹理解析思路：（1）“触”“倚”“履”“踦”均为动作，解释为接触、触碰。（2）“合”“中”在此处均表示符合、协调。（3）“好”在古文中常通“好”，意为喜好、追求。（4）“全”意为完整、全部。（5）“理”指天然的纹理、结构。7.（1）手摸的地方，肩膀依靠的地方，脚踩的地方，膝盖抵住的地方，发出砉砉的声响，刀刃切削发出騞騞的声响，没有一件不合乎音律。（2）就连筋骨交错聚结的地方都没有碰到过，何况是大的骨头呢！解析思路：（1）注意“所触”“所倚”“所履”“所踦”的并列结构，翻译时要体现出来。“砉然向然”“奏刀騞然”是声音描写，需补充主语“发出……声响”。“莫不中音”意为没有不符合音律的。（2）“技经肯綮之未尝”中，“技经肯綮”指技术、筋骨交错聚结的地方，“未尝”指没有碰到过。“而况”意为何况。8.庖丁的技术已经超越了单纯的技巧层面，达到了顺应自然、游刃有余的境界。他不再仅仅用眼睛看，而是用精神去感知牛的内部结构，顺着牛的天然肌理下刀，避开筋骨交错的地方，动作流畅自然，如同音乐般和谐。解析思路：从庖丁自述的转变过程（“所见无非牛者”到“未尝见全牛也”）和其解牛方法（“依乎天理”“因其固然”“神遇”“神欲行”）可以看出，他的技术已非简单的“技”，而是融入了对事物规律（道）的理解和顺应，达到了心手合一、游刃有余的境界。9.文惠君悟出的道理是：要像庖丁那样，顺应事物的内在规律（道）来处理问题，避开矛盾冲突的尖锐处，才能保全自身，实现“养生”。启示：现代人应学会顺应自然规律和自身特点，避免不必要的内耗和冲突，找到适合自己的生存和发展之道，保持内心的平和与生命的健康。解析思路：庖丁解牛之所以游刃有余，是因为他避开了牛的筋骨结合处（肯綮），顺应了牛的天然结构（天理）。文惠君将其引申到养生，即要顺应事物规律，避免冲突，才能得以保全。这启示现代人也要懂得顺应规律，减少不必要的矛盾，保持身心健康。三、现代文阅读10.本文主要描写了秋天的阳光、天空、山峦、乡间小路、落叶、田野以及傍晚景象。解析思路：通读全文，可以梳理出文章描绘的景物主要有：阳光（温和沉静）、天空（高远蓝色）、云彩、山峦（赭红）、小路（泥土、落叶）、树木（红黄棕叶）、稻谷（金黄成熟）、收割机、鸟儿、炊烟、远山、田野（生机与收获）。11.运用了比喻和排比修辞手法。比喻是把本体（天空的云彩、傍晚的天边云彩）比作喻体（彩霞），生动形象地写出了云彩的美丽和色彩斑斓；排比（“红的、黄的、棕的”）和（“落叶打着旋儿，轻盈地飘落，铺满一地，踩上去软绵绵的，发出‘沙沙’的声响”）增强了语言的气势和节奏感，描绘出秋叶的丰富色彩和动态美，以及踩在落叶上的声响和触感，使描写更加细致生动。解析思路：首先识别出画线句子中“像被风轻柔地牵引着”是比喻。然后分析第二处画线句，其中“红的、黄的、棕的”是排比，描绘颜色；“落叶打着旋儿……发出‘沙沙’的声响”是对落叶状态、动作、声音和触感的连续描写，也带有一定的排比和连续动作描写的特征，共同作用使画面更丰富。12.作者通过描写秋天的阳光“温和而沉静”、天空“高远”、云彩“悠闲”、山峦“深邃沉稳”、落叶“五彩缤纷”且“轻盈飘落”、田野“金黄沉甸”、傍晚“霞光万道”且“寂静”、归家鸟儿“清脆鸣叫”以及空气中弥漫的“淡淡炊烟”和远处的“孩子们的嬉笑声”等景象，共同营造了一种宁静、平和、成熟、温暖的氛围，从而表现了秋天“宁静而平和”的特点。解析思路：分析作者选取的景物及其特点。“温和沉静”的