2025年六年级语文春版测试卷

2025年六年级语文春版测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.请将下列词语抄写在田字格里，要求书写工整、规范。澎湃霎时雄伟惊羡2.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。典型（diǎn/xiǎn）供（gōng/gòng）给愠（yùn/yǔn）怒澎湃（pài/pài）3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“春回大地，万象更新”和“鸟语花香，春意盎然”是两句对偶句。（）（2）《草船借箭》和《景阳冈》都是鲁迅先生写的。（）（3）“李老师工作认真负责，深受学生爱戴。”这句话没有语病。（）（4）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是一副励人向上的对联。（）4.请在横线上填上合适的词语。（______）的阳光（______）的田野（______）地奔跑（______）地赞美5.按要求改写句子。（1）这本书被小华借走了。（改为“把”字句）（2）我们必须认真完成老师布置的作业。（改为反问句）（3）老师亲切地对我们说：“要好好学习。”（改为转述句）6.根据课文内容填空。（1）《草原》的作者是（________），课文描绘了草原（________）、（________）的景象。（2）“______，______，正是江南好风景。”这句诗出自唐代诗人（________）的《江南春》。（3）《匆匆》的作者是（________），文章表达了作者对（________）的感叹。二、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人走在放学的路上。雨点打在脸上，冰凉冰凉的。我有些沮丧，因为今天放学时，妈妈临时有工作，不能来接我了。路边的梧桐树叶被雨水打湿，低低地垂着头，好像也在哭泣。小水洼像一面面小镜子，映照着灰蒙蒙的天空和行人匆匆的影子。我踩着水洼，溅起一朵朵水花，心里却空落落的。我想，妈妈会不会忘记来接我了？她会不会担心我呢？不知不觉，我走到了校门口。就在这时，我看见一个熟悉的身影出现在校门口，是妈妈！她撑着一把伞，手里还提着我的书包，正焦急地张望着。看到我，她立刻快步走过来，把伞塞到我手里，说：“哎呀，路上小心！你怎么没等我就走了？”我接过伞，看到妈妈额头上渗出了细密的汗珠，心里顿时暖烘烘的。妈妈一边走，一边和我聊着天，雨好像小了一些。我不再感到害怕和孤单，脚步也变得轻快起来。原来，即使下着雨，只要有妈妈的爱，就感觉不到寒冷。请回答：（1）文中描写了哪些景物？这些景物描写有什么作用？（2）“我心里却空落落的”这句话表达了“我”怎样的心情？（3）结合短文内容，说说妈妈是一个怎样的人？（4）“我不再感到害怕和孤单，脚步也变得轻快起来。”这句话说明了什么？（二）阅读下面的短文，回答问题。有一种花，叫含羞草。它的叶子很特别，是由许多对生的小叶片组成的，像一片片小小的羽毛。平时，这些小叶片舒展开来，绿油油的，给人们带来生机和活力。可是，当你轻轻触摸它的叶片时，奇妙的事情就发生了。那些小叶片会迅速地合拢起来，像害羞的小姑娘低下了头，连叶柄也跟着垂了下去。如果你再仔细观察，它会持续一段时间，然后又慢慢地重新张开，恢复原来的样子。为什么含羞草会“害羞”呢？原来，在它的叶柄基部，有一个叫做“叶枕”的结构。平时，叶枕细胞里充满了水分，细胞膨胀，叶片就张开。当你触摸它时，叶枕下半部的细胞里的水分会迅速流向上半部和细胞间隙，导致下半部瘪下去，叶片就合拢了，叶柄也垂下来。过一段时间，水分慢慢流回，叶枕恢复原状，叶片也就重新张开了。含羞草的这种奇妙反应，引起了科学家的极大兴趣。他们通过研究含羞草，从中获得了启示，发明了自动调节的雨伞、防抖动的摄像头等很多有用的技术。请回答：（5）短文主要介绍了含羞草的哪两个特点？请用简洁的语言概括。（6）作者是如何说明含羞草“害羞”原因的？请在文中找出相关的句子。（7）最后一自然段在文中有什么作用？（8）读了这篇短文，你有什么启示？三、作文请以“一次难忘的经历”为题，写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，条理清楚。不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.（答案略，要求书写工整、规范）2.典型（diǎn）供（gōng）给愠（yùn）怒澎湃（pài）解析思路：根据日常读音和词语习惯判断。3.（1）√（2）×（3）×（4）√解析思路：（1）对偶句要求结构相似、字数相等、意义相关或相对。（2）《景阳冈》的作者是施耐庵。（3）句子成分残缺，缺少主语，可改为“我们必须认真（地）完成老师布置的作业”或“老师布置的作业，我们必须认真完成”。（4）符合对联特点，且寓意积极向上。4.灿烂无垠奔跑赞美解析思路：根据词语搭配习惯和语境选择合适的形容词或动词。5.（1）小华把这本书借走了。解析思路：将原句“这本书被小华借走了”中的主语“这本书”和谓语“被小华借走”调整为“小华”和“把这本书借走”。（2）我们怎么能不认真完成老师布置的作业呢？解析思路：将原句改为反问句，增加反问语气词“怎么能不”，并将句号改为问号。（3）老师亲切地对我们说，要好好学习。解析思路：转述时，将直接引语改为间接引语，去掉引号和提示语“我们”，人称代词根据语境变化（此处不变）。6.（1）老舍广阔无边解析思路：根据课文常识积累。（2）千里莺啼绿映红杜牧解析思路：根据课文常识积累。（3）朱自清时间解析思路：根据课文常识积累。二、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。（1）文中描写的景物有：阳光（或“雨点”）、梧桐树叶、小水洼、天空、行人。这些景物描写渲染了阴雨天气的气氛，烘托了“我”当时低落、孤单的心情，也为后文写妈妈的关爱做了铺垫。解析思路：仔细阅读短文，找出文中描写的具体事物（景物）。分析景物描写的作用时，要结合具体景物和“我”当时的心理状态来思考。（2）“我”感到害怕和孤单。解析思路：根据短文中“我有些沮丧”、“心里却空落落的”、“我想，妈妈会不会忘记来接我了？她会不会担心我呢？”等语句可以判断出“我”当时的心情。（3）妈妈是一个关心孩子、爱护孩子、细心、有责任感的人。解析思路：根据短文中妈妈“撑着一把伞，手里还提着我的书包”、“焦急地张望着”、“哎呀，路上小心！”、“一边走，一边和我聊着天”等行为和言语可以分析出妈妈的性格特点。（4）说明了妈妈的爱给了“我”温暖和安全感，赶走了“我”的害怕和孤单。解析思路：分析这句话的含义，要结合前文“我”感到害怕孤单的原因和后文妈妈出现后的情景，理解妈妈的爱对“我”产生的积极影响。（二）阅读下面的短文，回答问题。（5）含羞草叶片平时是张开的，触摸后会合拢；含羞草有“害羞”的现象。解析思路：概括文章主要内容或段落大意时，要抓住关键信息。第一自然段写叶片状态变化，第二自然段写“害羞”现象及其原因。用简洁的语言概括即可。（6）原来，在它的叶柄基部，有一个叫做“叶枕”的结构。平时，叶枕细胞里充满了水分，细胞膨胀，叶片就张开。当你触摸它时，叶枕下半部的细胞里的水分会迅速流向上半部和细胞间隙，导致下半部瘪下去，叶片就合拢了，叶柄也垂下来。过一段时间，水分慢慢流回，叶枕恢复原状，叶片也就重新张开了。解析思路：题目要求找出说明“害羞”原因的句子，需要定位到解释原因的段落（第二自然段），并找出其中的关键描述性语句。（7）总结说明含羞草“害羞”现象的原因，并介绍了这一发现的应用价值，说明了科学研究的意义。解析思路：分析文章段落作用，尤其是结尾段落，通常起到总结全文、点明主旨、升华主题或引发思考、介绍应用等作用。结合该段内容分析其功能。（8）示