2025年小学家务劳动劳动之星主题评选活动方案(范本)

2025年小学家务劳动劳动之星主题评选活动方案(范本)为贯彻落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》精神，培养学生家庭责任意识与劳动实践能力，结合我校"五育融合"育人目标，特制定2025年小学家务劳动"劳动之星"主题评选活动方案如下：一、活动目标通过系统开展家务劳动实践与评选活动，引导学生树立"劳动最光荣"的价值观念，掌握1-3项家庭生活必备劳动技能；建立"每日家务15分钟"常态化劳动习惯，增强家庭责任感；通过家校协同评价，形成"学校引导、家庭支持、学生实践"的劳动教育生态，最终评选出校级"劳动之星"30名（低、中、高学段各10名），发挥榜样示范作用，带动全体学生参与家务劳动的积极性。二、组织架构1.领导小组：由分管德育副校长任组长，德育处主任、少先队大队辅导员任副组长，统筹活动整体规划与资源协调。2.执行小组：各年级组长、班主任为成员，负责班级层面活动组织与过程指导；家委会代表参与活动监督与评审。3.技术支持组：信息组教师负责"劳动实践云平台"维护，确保每日打卡、视频上传等数字化记录功能稳定运行。三、活动时间与参与对象-时间：2025年3月1日-6月30日（共4个月）-参与对象：全校1-6年级全体学生（按学段划分为低年级1-2年级、中年级3-4年级、高年级5-6年级）四、活动内容设计（分阶段实施）（一）准备阶段（3月1日-3月10日）1.课程导入：3月第一周劳动课时间，各年级开展"我的家庭责任"主题班会。低年级通过绘本《妈妈的一天》情境模拟，认识家务劳动内容；中年级分析家庭劳动分工表，讨论"我能承担的家务"；高年级结合《劳动与技术》教材，学习烹饪、收纳等技能要点。2.家校动员：3月5日前召开线上家长会，发放《家务劳动实践指导手册》（含各学段劳动项目清单、安全操作指南、评价量表），明确活动要求。家长需签署《家庭劳动支持承诺书》，承诺提供劳动工具、记录劳动过程、客观评价表现。3.工具准备：学校为每班配备"劳动技能工具箱"（含安全剪刀、儿童版烹饪工具、分类收纳盒等），家委会协助准备家庭劳动物资（如防滑手套、小围裙、计量杯等适合学生使用的工具）。（二）实践阶段（3月11日-5月31日）本阶段设置"每日基础劳动+每周特色任务+月度主题活动"三级实践体系。1.每日基础劳动（贯穿全阶段）-低年级（1-2年级）：完成"三个一"任务——整理一次书包（按课程表分类装书）、摆一次碗筷（按家庭成员数摆放）、浇一次绿植（记录植物生长变化）。-中年级（3-4年级）：完成"两个坚持"任务——坚持每天饭后洗碗（使用儿童洗洁精）、坚持每天折叠晾晒的衣物（分类叠放至衣柜）。-高年级（5-6年级）：完成"一个创新"任务——每天承担一项"家庭微改造"（如整理冰箱冷藏室、优化玄关收纳、做简单早餐）。学生需通过"劳动实践云平台"完成每日打卡：上传1张劳动现场照片（需包含劳动工具与成果）、录制30秒劳动过程视频（重点展示技能要点）、填写20字以内劳动感受（如"今天擦桌子时发现角落容易积灰，下次要更仔细"）。家长需在平台上进行"劳动态度"评分（1-5星），班主任每日查看打卡情况并给予文字点评。2.每周特色任务（每周末完成）-低年级："家庭小管家"——统计一周家庭快递盒数量，协助家长分类回收；或为家人设计"爱心果盘"（切香蕉、剥橘子等简单操作）。-中年级："周末清洁日"——选择一个家庭区域（如客厅茶几、卫生间台面）进行深度清洁，需使用清洁剂、抹布、刷子等工具，完成后绘制"清洁流程图"。-高年级："家庭采购员"——持50元预算（由家长提供），完成一次超市采购（需列清单、对比价格、计算总价）；或"家庭主厨"——独立完成一道家常菜（如番茄炒蛋、凉拌黄瓜），记录食材用量与烹饪步骤。3.月度主题活动（每月最后一周）-3月："劳动技能小课堂"。邀请家长志愿者进班，低年级开展"系鞋带比赛"（升级版：系蝴蝶结），中年级开展"叠衣服大赛"（校服、T恤、裤子分类叠放），高年级开展"水果拼盘创意赛"（要求色彩搭配与营养均衡）。-4月："家庭劳动故事会"。学生撰写《我的劳动日记》（低年级图文结合，中高年级300字以上），班级开展"最温暖的劳动瞬间"分享会，优秀作品在学校公众号推送，家长可留言互动。-5月："劳动成果博览会"。以班级为单位布置展区，展示学生劳动成果（如整理后的书架照片、自制收纳盒、烹饪作品照片等），设置"最佳创意奖""最具实用奖"等单项奖，邀请全校师生参观投票。（三）评选阶段（6月1日-6月20日）采用"过程性评价+终结性评价"相结合的方式，分班级初评与校级终评两个环节。1.班级初评（6月1日-6月10日）-数据统计：班主任汇总学生3-5月劳动实践云平台数据，重点统计打卡天数（满分30分：全勤90天得30分，每少1天扣0.3分）、任务完成度（满分30分：基础任务完成率100%得20分，特色任务完成8次以上得10分）、家长评分（满分20分：平均分4.5星以上得20分，每低0.1星扣2分）。-质性评价：通过"劳动档案袋"进行综合评定，档案袋需包含：①3篇优秀劳动日记；②2个最满意的劳动视频；③家长手写评价（200字以内）；④同学互评表（由4名同桌从"劳动积极性、技能熟练度、责任感"三方面打分）。-班级推荐：各班级按学生总数15%的比例推荐校级候选（低年级每班2名，中高年级每班3名），推荐表需附300字推荐理由（重点描述劳动习惯养成、技能提升、家庭影响等）。2.校级终评（6月11日-6月20日）-材料审核组：由德育处、家委会代表组成，审核候选学生劳动档案袋的完整性与真实性（重点核查视频原创性、家长评价是否具体），淘汰材料不完整或存在造假的候选（占比不超过10%）。-现场展示环节：6月15日组织"劳动之星"技能挑战赛，按学段设置不同项目：-低年级："生活小能手"——3分钟内完成"整理书包（课本、作业本、水杯分类）+摆碗筷（5人份）+系红领巾（标准结）"三项任务，计时完成且无错误得满分50分。-中年级："家务小达人"——10分钟内完成"洗碗（4个碗2双筷）+叠衣服（2件T恤+1条裤子）+擦桌子（清除油渍）"，要求碗盘无水渍、衣物叠放整齐、桌面无残留污渍，评委按操作规范性打分（满分50分）。-高年级："家庭小管家"——30分钟内完成"制定晚餐菜单（包含1荤1素1汤，预算50元以内）+采购食材（模拟超市场景）+烹饪一道菜（如可乐鸡翅）"，要求菜单营养均衡、采购计算准确、菜品熟度适中，评委从规划能力、操作技能、成品质量三方面打分（满分50分）。-综合评定：最终得分=过程性评价（60%）+现场展示（40%），各学段取前10名作为校级"劳动之星"，另设"劳动进步奖"20名（各学段5名，奖励在活动期间劳动习惯显著改善的学生）。（四）展示与推广阶段（6月21日-6月30日）1.颁奖仪式：6月28日举行"劳动最光荣"主题表彰会，校长为"劳动之星"颁发定制奖章（设计元素包含扫帚、锅铲、书本等劳动符号）、荣誉证书及劳动大礼包（含《儿童劳动技能手册》、安全版烹饪工具套装、家庭绿植盲盒）；"劳动进步奖"获得者颁发奖状及劳动体验券（可兑换"家庭一日小主人"体验，由家长配合完成）。2.成果宣传：制作"劳动之星"风采展牌（含个人照片、劳动格言、最擅长的家务项目），在学校大厅、教学楼走廊展示；录制"劳动之星"采访视频（内容包括劳动心得、对弟弟妹妹的建议），通过学校公众号、家长群推送，引导更多家庭关注家务劳动教育。3.经验推广：7月初召开"家务劳动教育研讨会"，邀请获奖学生家长分享支持经验（如如何创造劳动机会、怎样正确鼓励孩子），整理形成《家庭劳动教育指导案例集》，供全体家长学习参考。五、保障措施1.安全保障：活动前开展"家务劳动安全培训"，重点讲解刀具使用、电器操作（如微波炉）、清洁剂配比等安全知识；家长需全程监督低中年级学生使用危险工具（如剪刀、菜刀），高年级学生操作前需签署《安全承诺书》。2.资源保障：学校图书馆增设劳动教育类图书专区（含《儿童家务手册》《劳动小百科》等200余册）；信息技术组开发"劳动技能微课库"（包含10个学段专属微课，如低年级"如何正确摆碗筷"、高年级"怎样炒出不糊的鸡蛋"），学生可随时扫码学习。3.评价保障：建立"成长型评价"机制，对暂时落后的学生采取"一对一帮扶"（由"劳动之星"担任小导师），每月进行"劳动进步点评比"，避免唯结果论，关注每个学生的劳动成长过程。六