2025年大学大二（历史学）中国历史文选综合测试题及答案

2025年大学大二（历史学）中国历史文选综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.以下哪部史书是编年体通史巨著（）A.《史记》B.《汉书》C.《资治通鉴》D.《三国志》2.被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的著作是（）A.《春秋》B.《左传》C.《史记》D.《汉书》3.下列哪位史学家开创了纪传体通史的体例（）A.司马迁B.班固C.范晔D.陈寿4.《汉书》的作者是（）A.司马迁B.班固C.范晔D.陈寿5.记载三国时期历史的史书是（）A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《三国志》6.以下哪部著作是研究先秦历史的重要典籍（）A.《尚书》B.《春秋》C.《左传》D.以上都是7.《资治通鉴》的主持编纂者是（）A.司马光B.司马迁C.班固D.范晔8.被尊为“五经之首”的是（）A.《诗经》B.《尚书》C.《礼记》D.《周易》9.以下哪位不是唐朝时期的史学家（）A.刘知几B.杜佑C.司马光D.吴兢10.《通典》的作者是（）A.刘知几B.杜佑C.司马光D.吴兢11.下列哪部史书是断代史（）A.《史记》B.《资治通鉴》C.《汉书》D.《通志》12.提出“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史学家是（）A.司马迁B.班固C.范晔D.陈寿13.《史通》的作者是（）A.刘知几B.杜佑C.司马光D.吴兢14.以下哪部著作不属于“二十四史”（）A.《清史稿》B.《新唐书》C.《旧唐书》D.《宋史》15.第一部编年体史书是（）A.《春秋》B.《左传》C.《资治通鉴》D.《竹书纪年》16.以下哪位史学家著有《汉纪》（）A.荀悦B.袁宏C.范晔D.陈寿17.《通志》的作者是（）A.郑樵B.杜佑C.司马光D.吴兢18.下列哪部史书是纪传体断代史（）A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《三国志》19.被称为“史学双璧”的两部史书是（）A.《史记》和《资治通鉴》B.《汉书》和《后汉书》C.《史记》和《汉书》D.《资治通鉴》和《通典》20.以下哪部著作是研究魏晋南北朝历史的重要文献（）A.《宋书》B.《南齐书》C.《魏书》D.以上都是第II卷（非选择题共60分）21.（10分）简述《史记》的史学价值。22.（10分）比较《左传》和《春秋》的异同。23.（10分）分析《资治通鉴》的编纂目的及意义。阅读下列材料，回答问题。材料：“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者。斯作《仓颉篇》，中车府令赵高作《爰历篇》，太史令胡毋敬作《博学篇》，皆取史籀大篆，或颇省改，所谓小篆者也。”24.（15分）请根据材料，分析秦朝统一文字的措施及其影响。阅读下列材料，回答问题。材料：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”25.（15分）结合材料及所学知识，简述汉初文景之治的主要内容及历史意义。答案：1.C2.C3.A4.B5.D6.D7.A8.D9.C10.B11.C12.A13.A14.A15.A16.A17.A18.B19.A20.D21.《史记》具有极高的史学价值。它首创纪传体通史体例，全面记载了从上古传说到汉武帝时期的历史，涵盖政治、经济、文化、军事等诸多方面。其叙事详实，史料丰富，为后人研究古代历史提供了极为珍贵的资料。同时，它秉持“实录”精神，对历史人物和事件的评价客观公正，具有重要的史鉴作用，成为后世史学著作的典范。22.相同点：《左传》和《春秋》都是编年体史书，都记载了鲁国及其他诸侯国的历史。不同点：《春秋》是鲁国的编年史，文字简略，内容较为简单，重在记事；《左传》则是对《春秋》的详细阐释和补充，叙事详细，情节丰富，还包含大量的人物对话和历史评论，具有较高的文学价值和史学价值。23.编纂目的：总结历史经验教训，为统治者提供治国理政的借鉴。意义：它是一部编年体通史巨著，涵盖了16朝1362年的历史，内容丰富全面。其叙事条理清晰，史料准确可靠，为后人研究古代历史提供了系统而详实的资料。对后世史学发展产生了深远影响，许多史学家都受其启发和影响，推动了史学的不断进步。24.秦朝统一文字的措施：丞相李斯等人奏请统一文字，罢其不与秦文合者，并以史籀大篆为基础，作《仓颉篇》《爰历篇》《博学篇》，形成了小篆，作为全国通用文字。影响：文字的统一有利于政令的传达和执行，加强了中央集权；促进了文化的交流与融合，推动了各地区经济文化的发展；为中华民族文化的传承和发展奠定了基础，使汉字成为维系中华民族团结统一的重要纽带。25.主要内容：汉初统治者吸取秦亡教训，实行轻徭薄赋、与民休息的政策。减轻农民的赋税、徭役和兵役负担，注重农业生产，提倡节俭，以