统编版七上期末复习重难点攻略：专题07综合性学习

答案第答案第=PAGE1页共=SECTIONPAGES10页答案第答案第=PAGE2页共=SECTIONPAGES10页统编版七上期末复习重难点攻略专题07综合性学习姓名：__________班级：__________学号：__________知识点1

语言运用考点解题思路口语交际1.弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象，及讲话人身份。2.补写对话上下文连贯一致。3.文明得体的予以应答。通用格式：称呼＋问候语＋事由拟写标题1.紧扣活动的主题，有针对性地进行拟写。2.语言要简洁明确，内容要健康积极。3.要注意题干具体要求，有的要求运用修辞手法等。宣传标语1.

紧扣主题，内容明确。2.

句式整齐，巧用修辞。3.语言简洁，字数适中。开场白1.通用格式：称呼＋问候语＋本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍；＋引出下面即将展开的活动（或节目）。2.注意情境场合，语言要得体，要富有文采。补写和仿写1.

契合主题2.

结构一致3.修辞一致病句修改常考点：1.缺少主语标志词：“通过”/“经过过”/“在”……“使”/“让”/“令”……2.固定搭配（这部分还需积累）例：开展活动（不能是“召开活动”）、提高质量（不能是“增加质

量”）提高生活水平（不能“改善水平”）3.单面对双面4.语序不当（看“和”“、”前后并列动词或者成分之间的逻辑关系）5.句式杂糅汇总（1）本着……为原则（正确用法：本着……原则；以……为原则）（2）对于……问题上（正确用法：对于……问题；在……问题上）（3）原因是……造成的（正确用法：原因是……；是由……造成的）（4）经过……下（正确用法：经过……；在……下）（5）借口……为名（正确用法：借口……；以……为名）（6）是因为……的原因（正确用法：是因为……；……是原因）（7）有……组成（正确用法：有……；由……组成）（8）关键在于……是十分重要的（正确用法：关键在于……；……是十分重要的）（9）围绕以……为中心（正确用法：围绕……中心；以……为中心）（10）成分是……配制而成的（正确用法：成分是……；由……配置而成的）标点符号简洁版记忆要点：顿号（概数约数间、语气词、谓语不用顿）冒号（管整句，总起、总结）分号（表并列，有了逗号才能用分号）引号（区分独立引用和非独立引用）括号（句内括号要紧贴）问号（倒装和选择最后用，作宾语主语表陈述语气不用问）书名号（文件和作品才用）专项训练1．下面是小文摘录的一则美文，请阅读后完成相关任务。生活是一场行走，一次绽（

）放。走至何处，何时停下，何时再次启程，我们始终在寻找一盏照亮前路的灯、努力改变认知水平。张桂梅校长在《给年轻人的一封信》中写道：“每个人都希望人生可以不断前进，但我们也不得不去面对人生中脚步慢下来，甚至是停下来的那些时刻。”如果“行走”停止，我们还有勇气继续朝着目的地前行吗？在这热闹缤纷的世界中，我们的目标或许容易被更改，航线容易被改换，但目的地只有一个，我们要经历tuì（

）变，练就准时底达目的地的才能。真正朝向目的地行走的人，始终是【甲】

的，尽管一路上，可能会被dān（

）搁、打扰、劝阻，但终究能够目标坚定地与这个过程中的阻力抗争。我们需要像在重重山峦中遭遇荆棘的青鸟一样，为了到达昆仑山而保持长久不变的毅力、倍加努力的搏斗。(1)给加点字注音并根据拼音写汉字。

绽放(

)

tuì(

)变

dān(

)搁

(2)画横线的句子有语病，请你提出修改意见。

(3)指出画波浪线句子中的错别字并修改：_______应改为________。

(4)选文中甲处填写词语使用恰当的一项是（

）A．任劳任怨 B．见异思迁 C．洞达豁朗 D．心无旁骛(5)下列解说不正确的一项是（

）A．我们需要像在重重山峦中遭遇荆棘的青鸟一样，为了到达昆仑山而保持长久不变的毅力、倍加努力的搏斗。这句话使用了比喻的修辞手法。B．张桂梅校长在《给年轻人的一封信》中写道：“每个人都希望人生可以不断前进，但我们也不得不去面对人生中脚步慢下来，甚至是停下来的那些时刻。”这句话标点符号使用是不正确的。C．在这热闹缤纷的世界中，我们的目标或许容易被更改，航线容易被改换，毕竟目的地只有一个。这个句子中的“更改”与“改换”是同义词。D．尽管一路上，有时会被耽搁、打扰、劝阻，但终究能够超越自我，逆风而上，与这个过程中的阻力抗争。这句话中“耽搁”“超越”“抗争”词性都是动词。少年时光是读书的黄金岁月，翻开语文课本，墨香里藏着风物百态与人生哲思。小语同学的阅读随笔记录了课本里的天地，请你阅读后完成小题。轻轻地打开七年级上册语文课本，书本的墨香让人沉醉，眼前花团锦簇，美不胜收。徜徉其间，酝酿着花香的春风传送着鸟儿宛转的鸣唱声和牛背上牧童的短笛；热烈而又粗犷的夏雨犹如清凉的甘淋，浇灌着迫切等待的大地；端庄而又沉静的秋雨显得高邈、深远，纯净着人的灵魂；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天；学习《纪念白求恩》，我们知道了对待工作不能拈轻怕重，而应见异思迁，积极进取；见证《往事依依》，我们领略了诗词里的万千气象，感受着文字激发的青春激情和奋进力量；邂逅《我的白鸽》，我们敬畏着生命的本真之美，感动于白鸽精灵给寂寞生活增添的生机和灵气；走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”……自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻都在触动着我们的心灵。通过语文学习，让我们流连忘返……语文课本告诉我们，语文学习的天地非常广阔。在这片天地里，我们既可以探访历史，；又可以走进自然，；还可以体察亲情，；更可以了解社会，2．语段中的字形和加点字的注音，全都正确的一项是（

）A．酝酿（niàng）

甘淋

花团锦簇（cù）B．粗犷（kuàng）

高邈

拈轻怕重（niān）C．水藻（zǎo）

滑稽

流连忘返（niú）D．坍塌（tān）

贮蓄

随声附和（hè）3．文段中画横线的词语，使用有误的一项是（

）A．美不胜收 B．纯净 C．见异思迁 D．邂逅4．文段中画波浪线的四个句子都是病句，修改有误的一项是（

）A．酝酿着花香的春风传送着鸟儿婉转的鸣唱声和牛背上牧童的短笛。（修改：“传送”与“短笛”搭配不当，应在“短笛”后加上“声”）B．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻都在触动着我们的心灵。（修改：将“触动”改为“震动”）C．走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。（修改：语序不当，应将“一群”调至“喜欢”的前面）D．通过语文学习，让我们流连忘返。（修改：成分残缺，将“通过”删去）5．在文段中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（

）①观赏世间美景

②享受温暖盛宴

③感受风云变幻

④品味人世百态A．③①②④ B．④②③① C．①③②④ D．④①③②6．下列表述不正确的一项是（

）A．“酝酿着花香的春风”中，“酝酿”是动词，“春风”是名词，二者词性判断正确。B．“热烈而又粗犷的夏雨犹如清凉的甘霖”运用了比喻的修辞手法，把夏雨比作甘霖，很形象。C．“拈轻怕重”“随声附和”是贬义词，用来形容不良的做事和说话态度，感情色彩判断准确。D．“敬畏生命”“感动于白鸽”中，“敬畏”“感动”都是褒义词，能体现出文段里的积极情感。7．2023年12月初，央视发布龙年春晚主题——“龙行龘龘，欣欣家国”，引起了同学们的兴趣。语文老师搜集了一些资料，以“任务单”的形式，帮助同学们学习并传承中华优秀传统文化。请你参与其中并完成任务。

资料：薪火相传担责任“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国；古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人……”每当耳畔响起这首歌，每位炎黄子孙都会热血沸腾，强烈的民族自豪感便油然而生。1840年列强入室，践踏我山河，屠戮我同胞。我们的龙图腾，被侵略者画成了羸弱病夫，屈辱绵延百年。就在中华民族亡国灭种的边缘，沉睡在龙的传人骨血里的家国情怀终于凝聚喷薄。林则徐虎门销烟，奋力抗英；邓世昌撞击日舰，壮烈殉国；谭嗣同变法图强，以死明志；孙中山投身革命，推翻帝制。紧接着“五·四”运动的激情、抗日战争的坚守、抗美援朝的悲壮、同抗天灾的共济……每一段历史，都是一段饱含家国情怀的壮丽史诗。作为龙的传人，

。

如果拟一副对联作为这则资料的总结，请你选择恰当的词语（

）

危急存亡，炎黄子孙赴国难

沧桑古今，中华儿女继往开来__________A．①大义凛然

②铸龙魂 B．①大义凛然

②爱华夏C．①舍生忘死

②爱华夏 D．①舍生忘死

②铸龙魂8．七年级（1）班开展“语言表达要得体”综合实践活动，请你参与。

（1）请你按提示修改“实践活动通知”。通知

亲爱的同学们：【甲】为了进一步发扬优秀传统文化，在我们日常生活中得体地使用敬与谦辞，班级决定举行一次实践活动，请大家按要求积极参与：1.提前了解、收集生活中常用的敬辞与谦辞；2.按照规定时间，准时参加班级活动；3.【乙】主动交流，积极与老师互动，不耻下问。

①【甲】句有搭配不当的语病，应将“

”改为是“

”。

②【乙】句中“

”一词使用不得体，可修改为“

”。

③通知有一处格式不规范，请提出修改建议。

（2）参加了活动之后，小文同学特别感兴趣并尝试了运用。他给同学发短信：今天拜读了你的大作之后，我感触很多，相比我的拙作，你的文章更有真情实感。家父一直教导我要虚心学习，为了进一步请教，我想在周末到你的寒舍拜访，不知是否方便?

以上短信中的敬辞与谦辞使用不当的一项是（

）

A.大作

B.拙作

C.家父

D.寒舍

（3）语言表达要得体就需要充分了解我国传统文化中的“年龄称谓文化”，请你将正确的选项填入表格。年龄儿童两三岁女子十三四岁三十岁七十岁称谓①②③④

A.古稀B.孩提C.豆蔻D.而立

（4）下面是三位同学的对话，请根据语境，补写出小兵说话的内容。

小宇：都什么年代了，传统文化就是守旧，我可不想被它们束缚。

小兵：

小杰：是呀，小兵，我也这么认为，传统文化需要我们领会于心，落实于行。9．我校七年级准备开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

(1)【宣传栏】学校准备办一期展板，需要设计几个读书宣传栏目。请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。

示例：栏目一：读世·人间百态

设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。

栏目二：________

设计意图：________

(2)【绘导图】班里同学想预约1月30日南京师范大学李永平教授的讲座，以下是“苏图讲坛”讲座预约方法，请你根据资料完成相关思维导图。首先，微信搜索公众号“江苏省图书馆服务号”并关注。关注后点击“座位”，在弹出页面中输入手机号和密码进行注册，也可以绑定微信号直接注册。注册成功后，点击“活动预约”进入活动详情页面，选择相关活动点击“我要报名”，报名成功后即可参加活动。（1）________（2）________

(3)【邀请函】学校文学社为此次活动邀请市文化馆刘老师做专题讲座。下面是邀请函草稿的正文部分，画线词语表达不得体的一项是（

）刘老师您好。我校文学社拟邀请您于1月20日下午四点在学校报告厅为我们做“少年与读书”的专题讲座。如果您能来我校对我们不吝赐教，将是我们莫大的荣幸。本应光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，请您见谅。届时我们一定洗耳恭听。不吝赐教 B．荣幸 C．光临寒舍 D．见谅(4)【辩论台】年级开展“网络阅读利大于弊还是弊大于利”辩论会，下面是正方辩词，请你写出反方辩词。

正方：“网络阅读”利大于弊。网络阅读信息量大，我们可以阅读到各种各样的信息和知识，拓宽我们的知识面。另外，网络阅读方便快捷，打开电子设备，连上网络就能进行阅读，还方便携带。我方相信，网络阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：________10．2026年1月是某校七年级“书香伴成长”读书月，本次活动主题为“读经典·品书香”。为更好推进活动，学校对七年级学生近半年的经典名著阅读数量及阅读方法展开调查。请结合调查结果完成以下问题。

材料一：2024-2025学年某校七年级学生经典名著阅读数量调查图材料二：2024-2025学年某校七年级学生经典阅读方法（多选）调查表阅读方法占比（%）仅读情节、无深入思考50圈点勾画关键内容30摘抄经典语句/段落25撰写读后感、梳理人物关系15参与经典主题研讨10（注：“仅读情节、无深入思考”属于浅层阅读；圈点勾画、摘抄、写读后感、主题研讨属于深层阅读方法。）

材料三：经典阅读的“精略结合法”精读：针对经典名著的核心章节、关键情节，需逐字逐句品读，圈点批注人物形象、情感表达，撰写阅读感悟，深入把握作品主旨；略读：针对名著中过渡性情节、次要内容，可快速浏览，梳理情节脉络即可，以此提高阅读效率，兼顾阅读广度与深度。(1)请分别概括材料一、材料二反映的主要信息。

(2)结合材料二和材料三的内容，说说你发现的阅读问题，并给七年级同学提出阅读建议。

(3)结合本次读书月“读经典·品书香”的主题，为班级读书分享活动拟写一条宣传语（不超过20字）。知识点2

应用文考点通用格式及主要考点邀请函、通知、倡议书、请假条、启事等通用格式：1.标题首行居中2.称呼顶格（“您好”不要写在称呼后）3.正文首行空两格4.落款右下角（署名在上，时间在下）答题要点：1.正文时、地、事（事由、目的、意义等）、人需明确（招领启事信息需模糊）（考试中通知或宣传海报类经常漏明确时间或地点）2.落款时间要早于正文通知活动时间3.语言表达要得体（邀请函、请假条等用语礼貌，勿用“务必”等字眼）专项训练1．七年级（1）班正在开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动，下面是班级几个文学兴趣小组开展的读书写作交流活动，请你参与并完成相关任务。

(1)为了营造气氛，请你为本次活动写一条宣传标语，至少用一种修辞。

(2)请为小说组和散文组各策划一种活动形式。

①诗歌组：诗词背诵比赛

③戏剧组：滑稽剧表演

②小说组：_______

④散文组：_______

(3)下面是戏剧组根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。

观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！

观众乙：看！他的后裙多美丽呀！

小孩：①_____（人物台词，小孩语言）

观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！

观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！

皇帝：②_____（舞台提示，皇帝神态）我一定要把这游行大典进行完毕。

(4)下面文字是小明在“好书分享会”上的发言稿，有两处语病，请帮他修改。①阅读课上，我们对《海伦·凯勒传》展开讨论，感触很多。②谁能相信一个看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种外语呢？③谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？④作为一个身体健全的人，我们有什么理由不珍惜自己所拥有的一切呢？⑤我相信，在今后的日子里，海伦·凯勒的这种精神将伴随着我，激励着我战胜困难的动力。①第③句应把“_________”一词改为“_________”

②第⑤句有语病，请指出病句类型：_________，并修改：________2．光明中学举办“走进文学部落”综合性学习活动，请你积极参与。

(1)通讯组为校广播站拟写了招募令，请你按要求做题。招募令【甲】这里，群英荟萃，聚焦校园热点，这里，精彩纷呈，展现你胸中丘壑。本广播站“‘双减’面面观”专栏即将开播，因栏目采编需要公开招募小记者数名。报名条件：（1）热爱生活，责任心强，有团队合作精神和良好的沟通能力。（2）【乙】有富有的知识储备、良好的文学素养和出众的表达能力。报名地点：校广播站光明中学广播站2024年1月10日①【甲】处画线句有一处标点不当，请提出修改意见。

②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。

③《招募令》在内容方面需要补充_________________________________________。

(2)戏剧组将《皇帝的新装》改编成了话剧，请将下面的片段补写完整。

骗子甲：大臣来啊，您走近看看吧，这图案多精致，颜色多美丽啊！

大臣：（仔细打量，随即面向观众）我的老天爷，难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过我自己。（声音略低）绝不能让人知道我看不见布料。

骗子乙：您一点意见也没有吗？

大臣：（①______）（填人物神态）哎呀，美极了！真是美极了！我一定要呈报陛下，我对这布料非常满意！

（大臣退场，官员上）

官员：咦？（吃惊，张嘴，揉眼）我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧！这也真够滑稽的！我绝不能让人看出这一点！

骗子甲：（②______）（填人物台词）

官员：美！美！太美了！

(3)阅读组布置了一个图书角，想悬挂一副对联，最合适的一项是（

）A．一榻暗香薰醉梦，千峰秀色送余杯 B．室雅无须大，书香不在多C．智慧乐园，科技殿堂 D．藏古今学术，聚天地精华3．复兴中学七年级举办主题为“少年读书正当时”的综合性学习活动，请按要求答题。

(1)学校将举办《朝花夕拾》读书报告会。下面是陈帅同学以教务处名义起草的一份通知，其中有两处错误，请按要求帮助他修改。通知七年级全体同学：A.为了促进名著阅读活动的深入，学校将于12月25日下午2时在学校礼堂举办《朝花夕拾》读书报告会。届时会邀请相关专家做阅读指导。B.请同学们必须提前十分钟入场，并做好听讲准备。复兴中学教务处2020年12月23日①文中画线句A有语病，请写出你的修改意见。

②文中画线句B表达不得体，请写出你的修改意见。

(2)请你为本次的综合性学习活动拟一条宣传标语。4．4月23日是世界读书日，成都开展了“寻找身边的旧书店”主题活动，邀请同学们完成以下任务。

(1)成都图书馆旁边正在筹备开一家买卖旧书的书店，名字叫“旧生书店”，现在书店有两个待选的招牌LOGO，你认为下面哪一个更合适呢？请简述理由。(2)书店的宣传海报上还缺一则广告词，请你帮忙补充，要求：广告词里巧含书店的名字，力求鲜明、生动。（不超过20个字）

(3)店主正在连线《我在旧书店等你》的作者朱晓剑，有一些疑惑想咨询朱晓剑，由于信号不好，有些地方没听清楚，请根据情境，在横线上补写句子，使对话连贯得体。

店主：朱老师您好！您认为，为什么旧书店能吸引读者呢？

朱晓剑：旧书店之所以吸引读者，_______________。

店主：除了淘书氛围，________________？

朱晓剑：还取决于其图书品种是否丰富，店主爱书的程度，及顾客在逛旧书店时会有怎样的偶遇。

店主：我曾在淘书时有幸“偶遇”您的随笔集《我在旧书店等你》，_________________？

朱晓剑：“等你”是为了分享，把自己的快乐与幸福分享给许多素不相识的陌生人。

店主：我们感叹“老字号”有着悠久的历史时，而旧书店历史却往往是短暂的，短的仅有数年。您认为旧书店在现在社会扮演着怎样的角色？

朱晓剑：旧书店绝不是故纸堆里的旧时光，恰恰相反，____________________。

店主：好，谢谢朱老师对旧书店的肯定。4月23日是世界读书日，为进一步激发学生的读书热情，织金县某中学校拟开展以“书香点亮人生，少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，根据要求完成下列任务。

5．学校团委拟于5月20日上午9：00在学校学术厅举行“书香点亮人生”文学创作专题讲座，准备邀请县作协知名作家张老师担任主讲人，下面邀请函有两处内容表达不妥，请找出来并修改。邀请函尊敬的张老师：您好！我是织金县某中学团委代表，我校准备在5月20日上午9：00学校学术厅举办《书香点亮人生》的文学创作专题讲座，想邀请您担任主讲人，谈谈您的创作经历，与同学们交流创作心得，指导同学们的文学创作。如果您能抽空光临，我们将不胜感激！织金县某中学团委5月10日6．为营造书香满校园的氛围，要求各班以“走进文学世界”为主题，举办一次主题班刊，请你为织金县某中学七年级（1）班班刊设计两个富有特色的文学板块，激发学生阅读文学作品的热情。

板块一：

板块二：

7．下列句子，排序最恰当的一项是（

）

①对于我来说：读书是一种需求，通过读书能开阔自己的视野、提高自身的修养。

②读书也是一种享受，当你为一本好书而着迷的时候，你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心，带你进入一个神奇的世界。

③读书的意义是什么？每个人的理解都不一样。

④读书更是一种追求，可以让人在现实中构筑自己的精神家园，让自己在花繁柳密中拨得开，在风狂雨急中立得定，可以让灵魂安顿让心灵纯净，远离孤独与困惑。

⑤让我们以书为友吧。A．⑤①②③④ B．⑤③①②④C．③④①②⑤ D．③①②④⑤知识点3

图文转换解题基本流程解题要点图表（源信息）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。（1）辨别图表类型。分清表格、柱状图、饼状图等形式，确认图表数据的变化方向。（2）抓住图表标题。图表的标题是数据统计的标准和依据，是分析图表的切入点之一。（3）观察比较细节。①数据变化。数据的变化往往说明了某项问题。可能是材料的重要之处，也可能是观点的源头。②图表细节。如图表下方的注释、标注等细节往往起提示作用。③表格走势。图表反映的数据只是现象的统计结果，试题则要求阐述规律性的结论。所以必须分析数据的未来走向，总结出规律。（4）注意标志性词语。此类题的题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语，应留意题目中的调查主体、调查目的。（5）注意反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半（约50%）”“大部分（比例在70%～90%）”“绝大多数（比例在90%以上）”“约几成”等。专项训练2026年1月10日初中语文作业1．学完《散文诗二首》，为增强同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，初一（1）班组织一次“感恩父母”专题学习活动，请你积极参与。

(1)为宣传这次活动，请你拟写一条宣传标语。

(2)班主任为班级“感恩父母”专题学习活动拟写了一副对联，小语不小心打乱了顺序，请你将这副对联的顺序还原。

父母

儿孙

膝下

恩如海

堂前

孝若山

上联：_______________下联：_______________

(3)本次活动中，小文绘制了下面这幅漫画，请你说出它的内容和寓意。2．亲爱的初一新同学，恭喜你已经开启了三周充实而精彩的初中生活。相信校园里的一草一木、每一处角落都已在你心中留下了独特的印记。接下来，让我们通过几个小任务，更深入地了解我们的学校。

(1)校徽解读

校徽是学校的标志，它就像一个神秘的密码锁，藏着学校的文化和精神。请你仔细观察校徽，解读错误的一项是（

）A．“教”字图形：出自吴昌硕甲骨文字体篆刻，寓意教育是用心灵去触动。B．蒙卦图形：源自《易经》蒙卦，主要体现教育的启蒙开智、循循善导之意。C．数字图形：铭记2001学校建校，虽至此新始，但不忘来时。D．整体设计：本图传递了教育需强制背诵经典，方能启迪智慧的教育理念。(2)班级文化墙设计

班级文化墙是展现班级特色和精神风貌的重要窗口。请结合我校校赋节选内容，设计一份班级文化墙方案，并阐述设计理由。《青羊教科附校赋》节选灼灼①阳春，汩汩清渠。榆榕葳蕤②，桃李丰懿③。垂髫④稚子，十八而立，志存高远，脚踏实地。注释：①灼灼：形容阳光明亮；②葳蕤（wēiruí）：草木茂盛的样子；③丰懿（fēngyì）：丰美、优秀；④垂髫（chuítiáo）：指孩童，古代儿童不束发，头发下垂。

文化墙的主题（可使用原文）：_________________________

这样设计的原因：___________________________

(3)假如你的好朋友想来我们学校参观，你将作为导游向他介绍学校最吸引你的地方。请撰写一段导游词，字数不少于50字。3．学校准备开展“书香校园”综合性活动，请你积极参与。

【解读寓意】如图是“书香校园”活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意。（不超过60个字）4．同学们准备制作关于汉字文化的宣传片，搜集到以下资料，请你与他们一起探究，完成下面小题。

材料①大家在练字的时候，可能都有一个想法：练楷书、行书，什么时候能有我自己的字体呢？现在，这个梦想可以落地了！AI造字功能告诉你：用三五分钟时间，手写十二个字，就能诞生你的独门字体！②AI造字的个人专属字体生成，在实际体验上“源于真实、高于真实”。所谓源于真实，就是专属字体，确实来自个人的书写习惯。它特别妥帖地针对中国人的习惯，设定了“笔锋”的选择，甚至毛笔字都要区分狼毫与羊毫。在创作字体的书写过程中，手指的“笔触”可以根据笔锋的不同、力度的不同而呈现不一样的字体风格。这种体验可以比较完美地满足书法爱好者对个性化字体的需求。据称，AI造字可以根据不同用户手写字体的大小、宽窄、书写速度和371种连笔风格等，进行完整记录和最终生产。“高于真实”则是另一种体验。在字库里还有很多好看的书法家和名人的字体，如AI造字成功还原了唐玄宗字体，让一代帝王之字再现，让每一个使用者在日常输入时可以沉浸体验帝王挥毫的气度。根据材料的文字和下列图表的信息，预测中国字库行业的发展趋势。5．决赛时，学校邀请选手的亲友作为嘉宾来观看比赛，比赛地点在艺体中心。请你根据校园平面图（见图），向你的亲友介绍从学校正门前往比赛地点的路线。（不得出现真实姓名）6．校团委策划了“走进科学世界”系列活动，形成了如下构思框架图，请用简明的语言解说此构思，要求内容完整，有条理。文海中学科技节活动框架图7．请你结合下面的活动流程图，帮助科技社团向同学们讲解本次活动的安排。知识点4

文化常识考点解题思路及要点书法鉴赏1.“汉字演变”：甲骨文（商朝）→金文（商、周）→小篆（秦朝）→隶书（汉朝）→草书、楷书、行书。2.五种常见字体特点①篆书：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致，曲线较多，直线较少。②隶书：字形宽扁，横长竖短，讲究“蚕头燕尾、一波三折”。③草书：“状似连珠，绝而不离”，结构简省，笔画勾连，不拒章法，笔势流畅。④楷书：形体方正，笔画平直，规矩整齐。⑤行书：收放结合，大小相兼，疏密得体。（天下第一行书王羲之《兰亭集序》）对联与律诗1.字数相等，上下联字数必须相同。2.词性相同，相同位置的词。3.结构相称，上下联的语法结构（或词组和句式的结构）应相同，即主谓结构对应主谓结构，动宾结构对应动宾结构等。4.仄起平收，上下联末字平仄相反，并且上联为仄，下联为平。诗歌朗读技巧1.

根据语法结构确定朗读节奏。2.

根据综合词、词组和意思来划分。3.

根据朗读语感划分。谦辞敬语1、“家大舍小令外人”2、“小”“拙”“寒”“愚”“鄙”敝”“贱”“老”等字表谦3、“贵”“尊”“贤”等字表敬4、“先”字表示对逝者的敬称5、陛下、殿下、阁下、麾下、足下等词表敬称专项训练1．下列表述错误的一项是（

）A．比喻分为三种，其中比较特殊的是借喻，本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。如：秋风起，黄叶落，孩子们拍手叫到：“一群黄蝴蝶飞起来了！”B．名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”；有的表示具体事物，如“桌子”“黑板”“铃铛”；有的表示抽象事物，如“法律”“思想”；还有的表示时间，如“秋天”“昨天”；还有一类方位名词，如“上”“下”“前”“后”。C．古人称谓有尊称和谦称。“令尊”“令堂”是敬辞，尊称别人的父亲、母亲；“令爱”“小儿”是谦辞，称自己的女儿、儿子。D．成语是汉语中一种特殊的语言形式，大多是四字格式，结构固定，意义完整。成语的来源，有些是古代的故事、寓言，有些是古代文章里的语句，还有一些来自人们口头常说的习惯用语。2．下面是小文同学总结出来的几种朋友，依次对应古代人们交友的称谓，正确的一项是（

）①童年时代要好的朋友；

②意气投合、感情融洽的朋友；③经历过艰难困苦的朋友；

④平淡如水的朋友。A．竹马之交

莫逆之交

患难之交

君子之交B．莫逆之交

患难之交

君子之交

竹马之交C．患难之交

君子之交

竹马之交

莫逆之交D．君子之交

竹马之交

莫逆之交

患难之交3．下列文学、文化常识表述有误的一项是（

）A．古人称谓有尊称和谦称。“家父”“家严”属尊称，用来称呼自己的父亲。B．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇。C．老舍，原名舒庆春，满族，作家。代表作有话剧《茶馆》《龙须沟》等。D．安徒生，丹麦作家。代表作有《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。4．以下是四位同学写的感言，其中修辞或谦敬语使用不恰当的一项是（

）A．对“蛇”字起源的研究如同一座桥梁，帮我们更深入地了解中华传统文化。B．盛大热闹的蛇年民俗庙会以独有的方式为世人吟唱出一曲慷慨苍凉的壮歌。C．古典文学在与蛇有关的作品中给我们提供了精神养料，真要感谢这份惠赠。D．我的这些蛇年文化资料摘录和相关拙见难免会有疏漏，恳请大家批评指正。5．学校开展“航天日”系列主题活动，请你参与完成以下任务。活动二

布置宣传展板“神舟”飞天姓名：神舟一号

出生年月：1999年11月

身份：中国载人航天工程首艘无人实验飞船。

名称来由：“神舟”意为“神奇的天河之舟”，与作为中国代称的“神__①__”同音，又有神采飞扬之意。“天宫”筑梦姓名：天宫一号

出生年月：2011年9月

身份：我国第一个目标飞行器和空间实验室。

名称来由：“天宫”是炎黄子孙关于天阙最美好的想象，静谧，安宁，和谐，美不胜收。嫦娥、鹊桥、祝融、羲和……近年来，一大批中国航天器遨游太空，在浩瀚宇宙留下中国人的印记。这些浪漫的名称，体现了中国人星辰大海的理想，也承载了祖先的诗和远方。“鹊桥”相会姓名：鹊桥号

出生年月：2018年5月

身份：探月工程嫦娥四号任务“鹊桥号”中继星，为地面与嫦娥四号之间搭起一座通信联络的太空鹊桥。

名称来由：“鹊桥号”的名字来源于____的故事。“天问”探火姓名：天问一号

出生年月：2020年7月

身份：我国首次火星探测任务“天问一号”探测器。

名称来由：“日月安属？列星安陈？”两千多年前诗人屈原仰望苍穹，发出“天问”。“天问一号”探测器以屈原长诗命名。中国航天器的命名巧妙借用古代民间故事、神话传说、优秀诗篇等，展现了现代科技与传统文化的完美融合。下列选项中与“鹊桥号”的名字来源有关的是（

）盘古开天 B．嫦娥奔月 C．牛郎织女 D．夸父逐日6．班级准备开展“文学部落”语文综合性学习活动，请你完成以下任务。

(1)同学们准备办一份文学墙报，在设计墙报内容时，文文构想了四个板块的内容，请你帮她再补充两个板块标题。

①新作分享

②名篇精段

③_________

④_________

(2)班级文学兴趣小组开展了“好书共读”活动，你们组共读的是《西游记》。一位同学根据平时学的对联知识拟了个上联，请你根据《西游记》的内容对出下联。

上联：罗刹女芭蕉扇，能大能小

下联：__________________，_________7．阅读下面文字，回答后面的问题。读书可以让我们享受和汲取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。现在，班级准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动。请你积极参与并完成下面的任务。

(1)【深情朗读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？

阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地……

(2)【组合对联】请你运用下列词语组成一副对联，来表达对读书方式的看法。

走进去

百态人生

自可阅尽

大千世界

方能悟透

出得来

上联：______________________________

下联：______________________________

(3)【读书宣传】学校将举办以“好读书”为主题的手抄报展，小红准备将下图漫画用在手抄报中，但他不确定这幅漫画符不符合本次手抄报主题。请你结合漫画内容及寓意，帮他解决疑惑。8．小文同学从手机里搜了两道题，请同学们参与完成。

(1)为下面三个成语找到意思相近的名言，并将选项填在相应的括号内。

A.莫逆之交

B.忘年之交

C.手足之情

①“衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。”——《后汉书·祢衡传》(

)

②“谁无兄弟，如足如手。”——《吊古战场文》(

)

③“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。”——《庄子·大宗师》(

)

(2)仿照画波浪线的句子，将横线上的内容补充完整。通过参加“有朋自远方来”专题学习活动，我们深感：每一个人的成长都离不开友谊的陪伴。友谊是一汪清泉，滋润干涸的心田，为我们带来甘甜；友谊是一束暖阳，驱散冬日的严寒，为我们送来温暖；______________，______________，______________……愿这份美好的友谊陪伴我们走过漫漫人生路。参考答案与解析知识点1

语言运用第一部分美文阅读与基础运用1.答案：（1）zhàn；蜕；耽（2）将“改变”改为“提高”（3）“底达”应改为“抵达”（4）D（5）B解析：（1）本题考查字音、字形。“绽放”的“绽”读zhàn，指花开放；“蜕变”的“蜕”不可误写为“退”，指发生质的变化；“耽搁”的“耽”不可误写为“担”，指停留或拖延时间。（2）本题考查病句修改。“改变认知水平”搭配不当，“水平”应与“提高”搭配，故将“改变”改为“提高”。（3）本题考查字形辨析。“底达”为错别字，正确写法是“抵达”，意为到达目的地。（4）本题考查词语辨析。A.任劳任怨：承受劳苦和抱怨，与语境中“目标坚定”无关；B.见异思迁：意志不坚定、喜爱不专一，为贬义词，不符合语境；C.洞达豁朗：心胸开阔、认识透彻，侧重对事物的认知状态，不贴合“专注目标”；D.心无旁骛：心思集中、专心致志，契合“真正朝向目的地行走的人，目标坚定、不受外界干扰”的语境，故选D。（5）本题考查基础知识综合。B项标点符号使用正确，引用张桂梅校长的话，冒号、引号使用规范，句子内部逗号分隔合理，故选B。第二部分语文课本阅读随记相关练习2.答案：D解析：本题考查字音字形。A.“甘淋”应为“甘霖”；B.“粗犷”的“犷”读guǎng，而非kuàng；C.“流连忘返”的“流”读liú，而非niú；D.字音字形均正确，故选D。3.答案：C解析：本题考查词语运用。A.美不胜收：美好的东西多到看不过来，形容课本内容精彩，使用正确；B.纯净：洁净无杂质，此处指秋雨净化灵魂，使用正确；C.见异思迁：意志不坚定、见新事物就改变主意，为贬义词，而语境强调对待工作应积极进取，该词使用不当；D.邂逅：偶然相遇，形容偶然读到《我的白鸽》，使用正确，故选C。4.答案：B解析：本题考查病句修改。A.修改正确，“传送”与“短笛”搭配不当，补充“声”后搭配合理；B.修改有误，“无时无刻都”为否定不当，应改为“每时每刻都”或“无时无刻不”，而非更换“触动”为“震动”；C.修改正确，“喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣”语序不当，调整“一群”位置后逻辑通顺；D.修改正确，“通过……让……”导致成分残缺，删去“通过”后主语明确，故选B。5.答案：A解析：本题考查句子衔接。“探访历史”对应“感受风云变幻”，历史进程充满变迁；“走进自然”对应“观赏世间美景”，自然中存在多样美景；“体察亲情”对应“享受温暖盛宴”，亲情带来温暖感受；“了解社会”对应“品味人世百态”，社会中包含各类人情事态，故依次填入③①②④，故选A。6.答案：D解析：本题考查语文基础知识。D.有误，“感动”是中性词，本身不具备褒贬色彩，其积极情感倾向是由上下文赋予的，并非褒义词，其他选项表述均正确，故选D。第三部分龙文化与家国情怀相关练习7.答案：D解析：本题考查对联拟写。对联要求字数相等、词性相当、结构相应、仄起平收、内容相关。上联围绕“民族危亡时炎黄子孙赴国难”展开，下联围绕“古今中华儿女继往开来”展开。第①空：“舍生忘死”为并列短语，强调不顾安危投身国难，契合林则徐、邓世昌等先辈的行动，与下联“继往开来”（并列短语）结构一致；“大义凛然”为偏正短语，侧重精神气概，不贴合行动语境，故选“舍生忘死”。第②空：“铸龙魂”为动宾短语，紧扣“龙的传人”传承民族精神的主旨，且“魂”为平声，符合仄起平收；“爱华夏”仅侧重情感，且“夏”为仄声，不符合格律，故选“铸龙魂”，综上选D。第四部分语言表达得体相关实践活动8.答案：（1）①“发扬”改为“弘扬”②“不耻下问”改为“虚心求教”（其他合适词语也可）③将“亲爱的同学们”顶格书写（2）D（3）①B②C③D④A（4）示例：我不同意你的说法。传统文化是中华民族的宝贵财富，对我们修身做人有着重要帮助，并非守旧的束缚。作为中学生，我们应该认真学习优秀传统文化，将其传承并发扬光大（意思对即可）解析：（1）①本题考查病句修改。“发扬”与“传统文化”搭配不当，“弘扬”更适合与“文化”搭配。②本题考查词语得体性。“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教，不能用于学生向老师请教，改为“虚心求教”更得体。③本题考查通知格式。通知的称呼需顶格书写，故调整“亲爱的同学们”的格式。（2）本题考查敬辞与谦辞。D.“寒舍”是谦辞，用于称呼自己的家，不能指代同学的家，使用不当，故选D。（3）本题考查年龄称谓。孩提指儿童两三岁，豆蔻指女子十三四岁，而立指三十岁，古稀指七十岁，故依次填入B、C、D、A。（4）本题考查情境补写。需明确反驳小宇“传统文化就是守旧”的观点，阐述传统文化的价值，强调传承的重要性，语言连贯、观点明确即可。解析：A选项“只要存在差距就一定会导致自我否定”表述绝对，原文指出“当实际自我和应该自我、理想自我相差太大”且“差距往往被夸大”时才会催生自我否定；B选项“社会比较是有害的，应避免和任何人比较”错误，原文说明社会比较可帮助正确认识自身价值，仅片面比较会带来压力；C选项与原文“负面偏好是人类进化过程中形成的生存保护策略之一，会让我们过度关注自身的缺点、不足”表述一致；D选项“内摄性认同是刻意模仿他人行为和观点”错误，原文指将他人评价内化为自我评判标准。理由：小语将自己的99分与同桌的100分进行片面的向上比较，只关注到他人的优秀，忽略了自己99分的优异成绩，陷入了“别人都比我好，我不够好”的错觉，符合文中“社会比较的陷阱”中“跟比我们优秀的人相比，或用自己的短处与他人的长处相比时，会产生自我否定”的表述，这种片面比较偷走了他的成就感。经历（简要说明）：我的同学小明在一次数学考试中粗心丢了5分，未能达到自己设定的满分目标，起初十分沮丧。后来他看到“成长小贴士”后，接受了自己的不完美，不再苛责自己，转而专注分析错题。解析：需围绕“接纳不完美”展开，体现放下对完美的执念后，在心态、表现或人际关系上的积极变化，符合文章“接纳不完美不是放弃努力，而是在松弛中找到真正的力量”的核心观点即可。第五部分“少年正是读书时”综合性学习活动9.答案：（1）示例：栏目二：读史·朝代兴衰设计意图：引导读者阅读历史类作品，了解古今朝代的兴衰变迁，汲取历史智慧（2）①输入手机号和密码②选择“苏图讲坛”李永平教授讲座（3）C（4）示例：“网络阅读”弊大于利。首先，网络信息良莠不齐，充斥着大量虚假、低俗内容，容易误导我们的认知，影响价值观塑造；其次，网络阅读多为碎片化浅阅读，会让我们养成浮躁的阅读习惯，难以深入思考，不利于对知识的深度理解和吸收；此外，长时间盯着电子屏幕阅读会损害视力，还可能让我们沉迷虚拟世界，减少面对面社交，引发社交恐惧，因此我方认为网络阅读弊大于利。解析：（1）本题考查活动设计。需围绕“少年正是读书时”主题，仿照示例格式，栏目名称采用“读+单字关键词+·+四字短语”，设计意图明确阅读类型及价值，符合七年级学生认知即可。（2）本题考查内容梳理。根据预约流程，注册方式包括输入手机号和密码、绑定微信号，故①为“输入手机号和密码”；注册成功后点击“活动预约”，需选择目标讲座，故②为“选择‘苏图讲坛’李永平教授讲座”。（3）本题考查语言得体。C.“光临寒舍”使用不当，“光临”是敬辞指宾客到来，“寒舍”是谦辞指自己的家，此处想表达向刘老师表达愿望，应改为“登门拜访”，故选C。（4）本题考查辩论词撰写。需围绕“网络阅读弊大于利”，从信息质量、阅读习惯、身心健康等方面反驳正方，观点明确、理由充分、逻辑清晰即可。7.答案：示例：交友的好处（或“交友的益处”）第六部分“书香伴成长”读书月相关调查与实践10.答案：（1）材料一：某校七年级学生近半年经典名著阅读数量以3-4本占比最高，读0本的学生占比最低，整体阅读量偏少；材料二：该年级学生经典阅读以浅层阅读（仅读情节、无深入思考）为主，深层阅读方法（圈点勾画、摘抄、写读后感等）使用率偏低，其中参与经典主题研讨的学生占比最低。（2）问题：学生普遍采用浅层阅读，缺乏深层阅读意识，未掌握“精略结合”的科学阅读方法，阅读深度不足。建议：运用“精略结合法”，对名著核心章节、关键情节精读，圈点批注人物形象与主旨，撰写阅读感悟；对过渡性、次要内容略读，梳理情节脉络提升效率；主动参与经典主题研讨，交流心得深化理解。（3）示例1：读经典名著，品浸润书香示例2：经典润心灵，书香伴成长示例3：品经典之韵，沐书香之风解析：（1）本题考查图文转化。材料一需根据柱状图数据，概括不同阅读数量的占比情况，突出“3-4本占比最高”“整体阅读量偏少”；材料二需对比浅层与深层阅读方法的占比，突出“浅层阅读为主”“深层阅读使用率低”。（2）本题考查问题分析与建议提出。问题从材料二浅层阅读占比高、深层阅读占比低提炼；建议需结合材料三“精略结合法”，分别说明精读、略读的具体做法，补充参与研讨的建议，针对性解决阅读深度不足的问题。（3）本题考查宣传语拟写。需紧扣“读经典·品书香”主题，语言简洁、朗朗上口，富有感染力，不超过20字，融合“经典”“书香”“成长”等核心要素即可。知识点2

应用文第一部分“文学部落”综合性学习活动1.答案：（1）走进文学部落，成就精彩人生（或“走进文学部落，展示阅读收获”“文字滋养心灵，书香点亮天地”等，紧扣主题且含一种修辞即可）（2）②小说组：“故事大王”评选（或“经典小说品鉴会”“小说情节改编分享”等）；④散文组：经典散文诵读（或“散文佳作赏析会”“散文创作交流”等）（3）①皇帝什么衣服也没穿！（或“奇怪，他不是什么都没穿吗？”等，符合小孩天真直白的特点）；②摆出一副更骄傲的神气（或“装出镇定自若的姿态”等，契合皇帝强装镇定的心态）（4）①“果然”改为“竟然”；②句式杂糅；修改：我相信，在今后的日子里，海伦·凯勒的这种精神将伴随着我，激励着我战胜困难（或“我相信，在今后的日子里，海伦·凯勒的这种精神将伴随着我，成为我战胜困难的动力”）解析：（1）本题考查宣传标语拟写。需紧扣“文学部落”主题，语言简洁、句式整齐，恰当运用对偶、比喻等修辞。示例中“走进文学部落，成就精彩人生”用对偶修辞，既点明活动主题，又传递阅读与成长的关联。（2）本题考查活动设计。需结合小说、散文的文体特点，设计兼具趣味性与文学性的活动。小说侧重情节与故事，“故事大王”评选可引导学生深入研读小说情节；散文侧重语言与情感，经典散文诵读能让学生感受散文的语言美感。（3）本题考查语境补写与人物心理揣摩。①小孩的台词需契合其天真无邪的特质，直接点出皇帝没穿衣服的事实，呼应后文观众的反应；②皇帝的神态需体现其内心的慌乱与表面的强撑，“更骄傲的神气”“镇定自若的姿态”等均能准确展现其矛盾心理。（4）本题考查病句修改。①“果然”表结果与预期一致，“竟然”表出乎意料，句中对海伦·凯勒的成就感到吃惊，故用“竟然”更合适；②“激励着我战胜困难的动力”将“激励着我战胜困难”与“成为我战胜困难的动力”两种句式杂糅，删去“的动力”或把“激励着”改为“成为”即可修正。第二部分光明中学“走进文学部落”综合性学习活动2.答案：（1）①将【甲】句第三个逗号（，）改为分号（；）；②将“富有”改为“丰富”；③补充报名截止时间（2）①装出惊喜的样子（或“故作惊讶”等）；②你看这布料美不美？（或“您觉得这布料怎么样？”等，符合骗子诱导官员的语气）（3）B解析：（1）本题考查应用文修改。①【甲】处两句为并列关系，描述广播站的特点，用分号能更清晰区分并列分句，故将逗号改为分号；②“富有的知识储备”搭配不当，“丰富”可与“知识储备”搭配，表知识数量多；③招募令需明确报名截止时间，否则无法保障招募流程有序进行，属于必要信息缺失。（2）本题考查情境补写。①大臣明知看不见布料却要伪装能看见，“装出惊喜的样子”“故作惊讶”等神态符合其虚伪的性格；②骗子的台词需引导官员评价布料，进而让官员陷入自我怀疑并伪装认可，“你看这布料美不美？”等问句能精准达成诱导目的。（3）本题考查对联匹配。A项适用于酒馆餐馆，侧重饮食与景致；B项“室雅无须大，书香不在多”契合图书角“文雅、有书香”的氛围，强调空间虽小但文学氛围浓厚；C项适用于科技馆，聚焦科技与智慧；D项适用于大型藏书场所，侧重藏书的丰富与厚重，故选B。解析：本题考查句子衔接。“探访历史”对应“感受风云变幻”，历史进程充满变迁；“走进自然”对应“观赏世间美景”，自然中存在多样美景；“体察亲情”对应“享受温暖盛宴”，亲情带来温暖感受；“了解社会”对应“品味人世百态”，社会中包含各类人情事态，故依次填入③①②④，故选A。第三部分复兴中学“少年读书正当时”综合性学习活动3.答案：（1）①在“为了促进名著阅读活动的深入”后加“开展”；②删掉“必须”，或改为“务必”（2）示例：鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书；让书香溢满校园，用智慧充盈青春（紧扣主题，语言简洁即可）解析：（1）本题考查通知修改。①“促进名著阅读活动的深入”缺少谓语动词，补充“开展”后，句子结构完整，表意为“促进名著阅读活动深入开展”；②“必须”语气生硬，不符合对学生的友好告知语气，删掉或改为更委婉的“务必”，能让表达更得体。（2）本题考查宣传标语拟写。需围绕“少年读书正当时”主题，强调读书对成长的意义，语言简洁有感染力。示例“鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书”用对偶修辞，将“鸟振翅”与“人读书”类比，凸显读书对上进的重要性。第四部分世界读书日“寻找身边的旧书店”主题活动4.答案：（1）示例：我认为图一更合适。图一的招牌LOGO由几本书堆叠成汉字“旧”，既点出书店名称，又凸显书店以旧书买卖为核心的经营特征；图二仅为书籍图案，无法体现“旧”的特色（围绕“旧”字与书店经营特征阐述，合理即可）（2）示例：旧书生香，经典流传；旧日时光流逝，氤氲书香不散（含“旧生”书店名，语言鲜明生动，不超过20字即可）（3）①是因为它有淘书的氛围；②您认为还和什么因素有关呢？（或“还有其他吸引读者的因素吗？”等）；③“等你”有什么深刻含义呢？（或“您的随笔集为何以‘等你’命名？”等）；④是一个传承知识、传递书香的文化场所（或“是学习知识、栖息心灵的场所”等，契合旧书店的文化价值）解析：（1）本题考查图文转化。选择LOGO的核心是契合“旧生书店”“旧书买卖”的核心属性，图一通过书籍堆叠成“旧”字，既呼应店名，又明确经营内容；图二缺乏“旧”的标识，无法精准传递书店特色，据此分析即可。（2）本题考查广告词拟写。需嵌入“旧生”书店名，兼顾文学性与宣传性。示例“旧书生香，经典流传”简洁凝练，“旧生”点明店名，“书香”“经典”凸显书店的文化属性。（3）本题考查对话补写。需结合上下文语境，保证对话连贯得体。①承接“为什么旧书店能吸引读者”，结合后文“除了淘书氛围”，补写“是因为它有淘书的氛围”；②根据后文回答的“图书品种、店主爱书程度、偶遇”等内容，补写询问其他因素的问句；③结合后文对“等你”含义的解释，补写询问“等你”深刻含义的问句；④承接“旧书店绝不是故纸堆里的旧时光”，用“恰恰相反”转折，补写旧书店的积极文化角色。第五部分织金县某中学“书香点亮人生，少年正是读书时”综合性学习活动5.答案：将“想邀请”改为“诚邀”；将“抽空”改为“拨冗”解析：本题考查邀请函语言得体性。“想邀请”语气随意，不符合邀请函正式的文体要求，“诚邀”表真诚邀请，更显尊重；“抽空”为口语，“拨冗”是敬辞，指对方抽出繁忙时间，符合对知名作家的礼貌表述，契合邀请函正式语境。6.答案：示例：板块一：创意文学工坊；板块二：文学经典赏析（或“文学旅行记”“文学名人堂”等，围绕“走进文学世界”主题，富有文学特色即可）解析：本题考查班刊板块设计。需紧扣“走进文学世界”主题，凸显文学性与趣味性，能激发学生阅读热情。“创意文学工坊”可鼓励学生创作，“文学经典赏析”引导学生研读经典，均符合主题要求。7.答案：D解析：本题考查句子排序。③句以设问提出“读书的意义是什么”，引发思考，应为首句；①句从“需求”角度阐述读书对个人视野与修养的作用，回应③句问题；②句进一步从“享受”角度描述读书的体验，承接①句的个人视角；④句将读书提升到“追求”层面，强调精神家园的构建，是对读书意义的深化；⑤句以“让我们以书为友吧”总结呼吁，应为尾句。故正确排序为③①②④⑤，选D。知识点3

图文转换1.“感恩父母”专题学习活动相关试题答案：（1）示例一：感恩父母，情深似海；示例二：行孝及时，爱满人间（紧扣“感恩父母”主题，简洁有感染力即可）（2）上联：堂前父母恩如海；下联：膝下儿孙孝若山（3）内容：画面左侧一人坐着看电视，转头对右侧正在收拾餐桌的母亲说：“妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧！”；寓意：讽刺了只在口头上表达对父母的孝敬，却无实际行动的虚假孝行，强调孝亲敬老需落实到具体行动中。解析：（1）本题考查宣传标语拟写。核心要求是增强感恩父母的意识，语言需简洁易记、富有感染力，可运用对偶等修辞。示例通过简洁的对仗，直接传递对父母的感恩之情与行孝理念，契合活动主题。（2）本题考查对联还原。对联需满足字数相等、词性相对、平仄相谐、内容相关的要求。“父母”与“儿孙”为人物主体相对，“堂前”与“膝下”为场景相对，“恩如海”与“孝若山”为情感表达相对；且上联尾字“海”为仄声，下联尾字“山”为平声，符合仄起平收规则。（3）本题考查图文转换。描述内容时，需依次说明画面中的人物、动作、语言，保证条理清晰；分析寓意时，结合“母亲节”背景，对比儿子口头关心与母亲仍在劳作的场景，提炼出“讽刺口头孝、强调实际行动”的核心主旨。2.校园相关了解任务试题答案：（1）D（2）示例：主题：志存高远，脚踏实地；设计原因：校赋节选“垂髫稚子，十八而立，志存高远，脚踏实地”直接体现了对学子的期望，以此为主题，能时刻激励班级同学树立远大志向，同时秉持务实态度学习成长，展现班级积极向上的精神风貌。（3）示例：朋友，欢迎你来我们学校参观！最吸引我的是学校的图书馆，那里藏书丰富，从经典名著到科普读物应有尽有，环境安静舒适，是汲取知识的绝佳去处；还有宽阔整洁的操场，课后能和同学们尽情运动，特别有意思。解析：（1）本题考查校徽解读。校徽传递的是启蒙开智、因材施教的教育理念，D选项“教育需强制背诵经典”与这一理念相悖，且校徽中无任何体现“强制背诵”的元素，故D解读错误。（2）本题考查班级文化墙设计。需结合校赋节选的核心内涵，选择具有教育意义且贴合班级风貌的主题。示例主题取自校赋核心寄语，既呼应学校育人目标，又能对班级同学起到激励作用，设计逻辑清晰。（3）本题考查导游词拟写。需选择校园有吸引力的地点，结合视觉、感受等角度描述，语言亲切自然、有条理，字数不少于50字。示例选取图书馆和操场两个典型地点，分别突出其知识氛围和运动乐趣，符合导游词的表达要求。3.“书香校园”活动宣传标志解读试题答案：示例：毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开的书形成“众”字，刻有繁体“書”字的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益。解析：本题考查图文转换。解读时需结合“书香校园”活动主题，分析标志的构图要素（毛笔字、书的造型、“众”字、“書”字印章），将要素与活动主题关联，提炼出“人人参与读书、读书有益”的寓意，语言简洁，不超过60字。4.汉字文化宣传片相关探究试题答案：AI造字技术将不断完善和普及，为用户提供更加个性化的字体体验；中国字库行业市场规模保持持续稳定增长。解析：本题考查内容理解与趋势预测。结合材料可知，AI造字能实现个性化字体生成，且体验贴合用户需求，可预测其技术将不断完善普及；根据2019-2023年市场规模数据（逐年递增：8.00亿元→9.60亿元→11.52亿元→13.82亿元→16.59亿元），可得出市场规模持续稳定增长的趋势。5.校园路线介绍试题答案：示例：XX（称呼），你从学校正门进来，向东行至实验楼，再向北直行经过教学楼，继续直行就能到达艺体中心了。解析：本题考查图文转换与路线描述。需结合校园平面图的方位标（北），明确各建筑的位置关系，以正门为起点，按“东→北”的方向顺序，标注实验楼、教学楼等标志性建筑，用简洁清晰的语言梳理行走路径，确保亲友能顺利找到艺体中心。6.“走进科学世界”活动构思解说试题答案：文海中学校团委策划了“走进科学世界”系列活动，活动分为两部分：一是开展制作手抄报、北斗模型制作、机器人编程为主的社团活动，以及社区宣传、成果展示等活动；二是开展以“航天科技”“天文世界”“人工智能”为主题的讲座。解析：本题考查活动框架图解说。需先明确活动核心主题“走进科学世界”，再梳理框架图的逻辑层次（活动、讲座两大板块），分别说明各板块包含的具体内容，确保内容完整、条理清晰，语言简洁明了，准确传达活动构思。7.“走进科技世界”活动安排讲解试题答案：示例：同学们，“走进科技世界”主题活动分为线下活动和讲座两部分。线下活动包括制作手抄报、社团活动和参观