安徽六校2026年元月高三素质检测考试历史试卷（含答案）

安徽六校2026年元月高三素质检测考试历史试卷 2026.1考生注意：1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。第Ⅰ卷(选择题共48分)一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.据考古研究，水稻的收获方式分为三种：拍打(手捋)稻穗、割(掐)穗与割秆。收获方式不同，带回居住地的植株部位也会不同，三种方式分别对应的是：稻谷、稻穗和茎叶。下表是贾湖一至三期的出土植物遗存，据表推测，贾湖文化贾湖一期稻谷贾湖二期稻谷、稻穗和少许茎叶贾湖三期稻谷、稻穗和一定数量的茎叶A.已经产生贫富分化 B.生产关系发生质变C.率先诞生原始农业 D.生产力有一定进步2.汉初思想家对秦朝统治进行了猛烈批判。据史料记载，他们指资秦朝“法令烦憯，刑罚暴酷，轻绝人命”“赋敛亡度，竭民财力，百姓散亡”“非礼义，弃《诗》《书》，略古昔，大灭圣道”。这些批判主要针对的是秦朝的A.户籍制度与赋税制度 B.中央集权的行政体制C.法律体系与文化政策 D.严峻残酷的统治手段3.据史料记载，秦汉法律虽禁止掠卖(拐卖人口)人，但在特定情况下允许“嫁妻卖子”；至北魏规定掠卖人、和卖人(卖人者经被卖者同意)判死刑，若被卖者为卖人者亲属，根据关系不同，处罚也有差异；唐律则进一步区分掠卖与和卖，和卖亲属为奴婢者，减掠卖亲属为奴婢者一等。这一变化整体反映出A.儒家伦理影响法律制定 B.人身依附关系日益松弛C.弱势群体获得法律保护 D.平民法律地位实现平等4.考古资料显示，五代宋初繁昌窑青白瓷酒器形制设计呈现出“北人南移带来北方制瓷技术”“融合南北方梅瓶”“为适应南方原料调整工艺”等特点。这一现象可用于说明A.政治统一推动标准生产 B.人口流动促进技术交融C.对外贸易带动经济繁荣 D.社会风俗影响酒器功能历史试题第1页(共6页)5.学者发现，明代海外国家的朝贡方物由进贡方物和附进物组成，其中占绝大多数的附进物完全用来贸易，政府的收购价由其输入数量决定。如1453年日本进贡时随带的附进物数量超过往年进贡时的数十倍，政府仅用原价的1/10将其收购。该学者意在强调明朝A.注重对外交往政治声誉 B.滥发纸币导致通货膨胀C.并未严格执行海禁政策 D.关注朝贡贸易经济效益6.近代以来，“四万万”一词逐渐成为时代热词。薛福成(1832——1889)曾言“今天下诸国人民之众，中国第一，英国第二，俄国第三，中国人数在四万万以外，大约四倍于英，五倍于俄”。九一八事变后，诸如“合四万万头颅铁血与倭奴共没于沙场……以我十人百人之身首换彼倭奴一人，我黄帝子孙犹可图存！”此类的宣传口号在报刊上流行开来。据此可知，“四万万”一词的流行A.折射了社会性质的转变 B.契合了民族主义的发展趋势C.得益于近代教育的普及 D.根源于维新思想的广泛传播7.下图是20世纪40年代初中国实业染织厂设计的“自强图”商标。据图推知该商标A.助推了国货运动的兴起 B.目的是宣扬传统文化C.融入了鲜明的家国情怀 D.创新了商业宣传方式8.解放战争时期，中国共产党在土地改革中派遣工作队深入农村，发动群众建立贫农团大会、农民协会等组织改造区乡政权，并将其确定为“改革土地制度的合法执行机关”，同时组建人民法庭审判违抗《中国土地法大纲》的罪犯。这说明该时期的土地改革A.变革了传统土地所有制性质 B.改变了小农经济的分散性C.推动了基层政权的建设发展 D.完善了基层民主选举制度9.陈云曾建议将苏联援建的第一个汽车厂设在西安，但遭到苏联专家的反对。在开展调查后发现，根据3万辆车的年产量目标，汽车厂电力需求为2.4万千瓦，而当时西安发电量仅有0.9万千瓦。此外，从西安到潼关的铁路运输量也不足以支撑汽车厂的实际运营。最终，东北成为汽车厂的最佳设厂地址。材料说明工业布局需A.侧重政治和国防安全 B.遵循实事求是的决策原则C.服务于三线建设需要 D.平衡短期需求与长期发展历史试题第2页(共6页)10.1985年，厦门国际银行挂牌成立，成为新中国第一家中外合资银行，合资方包括中国工商银行福建省分行、福建投资企业公司、厦门经济特区建设发展公司，以及侨资背景的泛印集团有限公司，是中国金融史上的一次重大创新。厦门国际银行挂牌成立旨在A.方便欧美国家企业来华投资 B.吸引侨资助力特区建设C.建立全面市场化的银行体系 D.推动国有银行改革发展11.苏美尔早期城市一般可分为神庙区、宫殿区和居住区三个组成部分。神庙区一般建在城市边缘，除了宗教功能，还承载着复杂的城市管理、经济、产业和教育功能。宫殿区则常常混杂在平民居住区中，不设围墙，与平民区也没有任何空间上的缓冲，甚至有的苏美尔城市并不设有宫殿区，据此可知，苏美尔A.城市功能区划严格 B.世俗权力并不突出C.阶级分化等级森严 D.原始民主得以保留12.8世纪以后，伊比利亚半岛南部的文化日益繁荣起来，同时期的西欧却是相形见绌。例如，该区域的大学教育较为发达，科尔多瓦、塞维利亚和格拉那达等城都有规模庞大的综合性大学，哈干姆二世时科尔多瓦的图书馆藏书更是多达60多万册。该区域文化的繁荣主要得益于A.阿拉伯统治政策 B.基督教文化的发展C.民族国家的建立 D.“希腊化时代”的影响13.17世纪末，以牛顿理论为代表的英国经验主义理论在法国快速传播，引起了法国知识界的分裂：一些人支持牛顿，为新知识辩护；一些本来排斥本国笛卡尔理论的人，面对牛顿理论的冲击，站在了笛卡尔一边，维护其理论体系的权威，这说明A.思想解放推动理论传播 B.科学革命提高民众素质C.民族情感影响价值判断 D.文化传承促进教育变革14.17世纪后期到18世纪初期，英国烟草商人在烟草的包装和广告宣传上频繁使用黑奴劳作等殖民场景的图像符号，且这类图像常与“帝国繁荣”等话语相联系。这一举措客观上A.强化民众的殖民认同感 B.推动烟草消费成为流行趋势C.助力美洲商业文化发展 D.促进资本主义殖民体系形成15.1892年，德意志汉堡地区霍乱大流行，帝国卫生局成立委员会商讨传染病防治的立法细节。会议期间主张各邦国自主推进卫生改革的学者与主张中央统筹遏制传染病大规模扩散的学者展开激烈争论，之后由于巴伐利亚等邦国的激烈反对，立法草案审议受阻。9年后在中央政府的妥协之下，《帝国传染病法》才得以通过。这说明A.立法审议的流程失范 B.学术分歧折射央地矛盾C.君主立宪的制度缺陷 D.工业革命加剧疫病扩散16.20世纪50——70年代，美国将天气援助作为外交与战略布局的重要手段：如缓解印度干旱问题的“戈麦特”项目，清除巴拿马运河雾气的“雾云计划”，以及在中途岛、南非、加拿大等地实施的造雨、除雾、阻止飓风等活动。该方针的推行A.致力于改善全球气候问题 B.缓解了区域发展的困境C.服务于美国国家战略需要 D.突破了意识形态的束缚历史试题第3页(共6页)第Ⅱ卷(非选择题共52分)二、非选择题：本题共3小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一古人认为森林是国之财富，历朝历代都会采取各种手段，加强森林防火。周王朝时规定“仲春之月，毋焚山林，仲夏之月，毋用火南方(烧秸秆等)”，战国规定春季不准烧草木灰，不依时节烧荒引起火灾的还要严惩。秦代规定，“失火，官吏有重罪，大啬夫、丞任之”。唐律中有关火灾的条款有八项，基本上包括了各种可能引起火灾的情况以及相应的处罚规定，对故意纵火者加倍惩罚，不救火者同样严惩不贷。宋朝专立火兵，“每遇有余火去处……各领军级扑火，不劳百姓”。中国古代的思想家也在教化百姓防火，如《管子·立政》指出，“山泽不救于火，草木不殖成，国之贫也。故山泽救于火，草木殖成，国之富也。”————摘编自王俊明《古代森林防火工作探究》等材料二新中国成立之初，护林防火工作主要由各地区尤其是基层干部群众自主进行。1956年，中共中央、国务院发布紧急指示，要求各林区“要广泛组织动员群众站岗放哨，盘查行人，加强入山管理……建立群众性互相督促检查制度”。1979年，人大常委会才通过第一部林业专门法，各地也陆续颁布了相关法规条例。1987年，大兴安岭发生新中国成立后损失最为惨重的森林火灾事故。不久，中央森林防火总指挥部正式成立，自此在中央层面有了专门的领导机构。1993年国务院提出，在森林火灾的扑救工作中要做到“专群结合，以专为主”“国有林业局和大型国有林场应建立专职森林消防队”。2002年，国家林业局森林防火预警监测信息中心建成，并投入使用高科技林火监测系统。2022年中共二十大报告强调：“我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”。————摘编自邓群刚《新中国成立以来护林防火工作的历史考察》(1)根据材料一，归纳中国古代森林防火的举措。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国成立以来森林防火工作的变化并分析原因。(14分)(3)根据材料并结合所学知识，阐述中国森林防火的历史启示。(3分)历史试题第4页(共6页)18.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料20世纪60年代，美国总统约翰逊提出“伟大社会”构想，在教育领域开展了一系列改革，国会通过了多达24项各类教育法案。《1963年职业教育法》确保学业、社会经济等方面存在困难的青少年能够顺利接受职业教育，《1965年中小学教育法》确保来自低收入家庭和需要特殊教育的适龄儿童有机会接受教育，《1965年高等教育法》帮助家庭经济困难的合格高中毕业生顺利进入高等学校学习，其他法案在资助大学生、推动美国高等教育平等化大众化等方面意义重大。同时，这些法案通过加强学校与社区之间的协同合作、构建学校课后服务体系等方式，在一定程度上减轻了学生的作业负担和校外培训负担，提升了美国教育服务的整体水平。然而，美国的教育改革并非面面俱到。一方面，相关反歧视政策落实不到位，导致学校中种族不平等现象依旧存在。另一方面，以助学金为例，美国相关机构对领取补助金资格的审核十分宽松，且在发放补助金时缺乏对学生精神层面的激励与支持。阿巴拉契亚地区的高中生甚至以“我来学校，只需睡觉，就能毕业了”作为座右铭。————杨浩南《20世纪60年代美国教育改革对我国的启示》(1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪60年代美国教育改革的特点。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简要评价20世纪60年代美国教育改革。(7分)历史试题第5页(共6页)19.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料凡论古人之事，应具“了解之同情”方可下笔。盖其所处时势迥异于后世，施策皆为时势所需。吾人凭残余史料窥测古人之事，应与其处于同一境界，对其行事之苦心孤诣表同情，始能批评其得失，无隔阂肤廓之论。————摘编自陈寅恪《冯友兰中国哲学史下册审查报告》(1934年)依据材料，结合所学的中国古代史相关知识，自拟论题进行阐释(要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰)2026年元月高三素质检测考试历史试题参考答案一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。题号12345678910111213141516答案DDABDBCCBBBACABC二、非选择题：本题共3小题，共52分。17.【答案】(25分)(1)举措：设置森林防火期/规范用火时间；追究领导责任；制订法律，以惩罪责；建立专业防火队伍；注重思想教化，培养民众防火意识。(任答4点8分)(2)变化：组织体系————从基层自主到中央统一领导。工作方法————从依赖群众运动到专业化(专群结合)、科技化。治理方式————从行政指令到制度化、法治化、系统化。思想理念————从单一防火到生态安全整体布局。(任答3点6分)原因：生态意识的转变；国家治理能力的现代化；法律制度的完善；重大灾害的经验教训；经济实力的增强；科学技术的进步。(任答4点8分)(3)启示：落实防火责任；完善法律制度；注重发展防火科技与建设专业队伍；强化全民参与，培养生态意识。(任答2点3分，其他答案言之有理亦可)18.【答案】(15分)(1)特点：受冷战影响；政府重视；法律保障；覆盖面广，贫困学生得到扶持；学校与社区合作；以经济支持为主；反歧视政策落实不力。(任答4点，得8分。)(2)进步性：提升了美国教育发展水平；推动了美国教育平等化大众化，提高了劳动力素质；适应了美国经济快速发展的需要；有利于增强美国在冷战中的优势。(1点2分，2点4分，3点5分)局限性：种族歧视现象依旧存在；学生学习动力不足。(2分)19.【答案】(12分)参考示例：论题：“了解之同情”的史学态度有利于客观认识王安石变法。阐释：从变法背景来看，北宋中期存在着一系列的困境————如军事上“冗兵”问题突出，禁军、厢军总数超百万，“冗官”问题突出，行政效率低下，变法势在必行。但王安石变法中的一些措施却有极大争议，如青苗法向百姓收取的利息较高，执行过程中出现官员强制摊派的现象。这些问题并