2025~2026学年辽宁省营口市大石桥市第一初级中学九年级上学期第一次月考试化学卷

2025~2026学年辽宁省营口市大石桥市第一初级中学九年级上学期第一次月考试化学卷一、单选题1.考试紧张吗？不妨做个深呼吸。下列成分在你吸入气体中含量最低的是

A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体2.下列有关实验现象的描述，正确的是

A．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．镁在空气中燃烧，产生微弱白色火焰，生成白色固体3.规范操作是科学实验的基本要求。下列实验操作正确的是

A．闻药品气味B．熄灭酒精灯C．塞紧橡胶塞D．加热固体4.2025年5月，《自然》杂志发表了我国的一项重大突破，通过加压“看见”固体氢的结构。氢气加压的过程中发生的改变是

A．氢分子质量变小B．氢分子间隔变小C．氢分子停止运动D．氢分子化学性质改变5.下列各组物质中，前者由分子构成，后者由离子构成的一组是

A．氧气、汞B．氨气、氯化钠C．干冰、金刚石D．铁、硫酸铜6.高铁上装有烟雾传感器，主体是放有镅（Am）的电离室，这种镅原子的原子核内有95个质子和146个中子，该原子的核外电子数为

A．95B．146C．241D．517.2023年杭州亚运会于9月23日开幕，这是人类首次将零碳甲醇作为主火炬燃料应用到大型赛事，体现了“绿色”办亚运的理念。下列做法不符合绿色化学理念的是

A．减少使用一次性用品B．乘坐公共交通工具出行C．垃圾分类，露天焚烧D．工厂废气处理达标后排放8.“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼原子的结构示意图和钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是

A．x=8B．钼属于金属元素C．钼元素在地壳中的含量为95.95%D．1个Mo2+中含有的电子数为409.如图为某品牌矿泉水标签的部分内容。下列说法正确的是

A．“钾”指的是元素B．“硅”是金属元素C．“钠”指的是分子D．该矿泉水是纯净物10.用如图所示装置实验测定空气中氧气的体积分数。下列叙述不正确的是

A．②中瓶内空气的体积约为200mLB．②中瓶内的水可以起到降温和吸收白烟的作用C．白磷的作用是消耗②中瓶内的D．最终注射器活塞移至约40mL刻度线处二、实验题11.化学实验是认识物质及化学反应的重要方法之一，根据要求回答下列问题实验一：氧气的实验室制取“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。任务一：制取“富氧空气”(1)写出指定仪器的名称：①___________。②___________。(2)实验室用装置A来制取氧气，则反应的文字表达式为___________，若用F装置收集氧气应如何验满___________。(3)某同学打算利用装置E收集一瓶(100mL)含氧气体积分数为80%的气体，实验前需要在集气瓶中预先装入水的体积约是___________mL。(假设集气瓶中的水最后恰好全部被通入的氧气排出)

A．25B．40C．60D．75(4)某制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于图G，关于该装置，下列说法正确的有___________(填序号)。

A．b导管连接制氧机B．b导管连接人吸氧气的塑料管C．使用该装置可以观测是否有氧气输出D．使用该装置可以观测氧气输出的速率(5)乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石(固体)与水常温下反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是___________(在装置A-E中选择)；收集较纯净的乙炔气体选用的装置是___________(在装置A-E中选择)。任务二：测定“富氧空气”中氧气的含量Ⅰ、用镁条测定“富氧空气”中氧气的含量。(6)某同学利用图1实验测定“富氧空气”中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁(Mg3N2)固体。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的结果___________(填“偏大”或“偏小”)。Ⅱ、用红磷测定空气中氧气的含量。装置如图2所示，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷。操作如下：①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为；②用电点火装置(略)点燃红磷，并使之充分反应；③充分冷却后打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，读出量筒内水的体积为。(7)若读取V1时正确，读取V2时仰视，则测得实验结果___________(选填“偏大”或“偏小”)。实验二：氧气的性质如图是硫粉、铁丝在氧气中燃烧的实验。(8)实验①中水的作用是___________。(9)实验②中发生反应的文字表达式为___________。该反应的基本反应类型为___________。实验三：创新实验

A、探究粒子的性质B、家庭简易制氧机(10)如图A所示，用注射器抽取30mL浓氨水，打开止水夹，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，再将装置下端玻璃管底部同时没入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，观察到的现象是___________，得到的结论是___________。(11)利用过氧化氢分解产生氧气的原理，某同学自制了如图B所示的家庭简易制氧机。①利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点___________，②若想监测产生氧气的气流速度，将___________(填“a”或“b”)导管伸入水中。三、填空题12.学习化学应学会“见著知微，见微知著”。(一)建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：(1)图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是___________。(2)图2中D为某粒子的结构示意图，当X=11时，则表示该粒子的符号为___________。(二)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图2中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试分析如图并回答问题：(3)氧元素位于元素周期表的第___________周期，铝元素属于___________元素(填“金属”或“非金属”)；(4)氧元素的相对原子质量是___________。(5)C粒子是___________(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”)；(6)与A化学性质相似的是___________(填字母序号)。(三)下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。从微观角度回答下列问题：(7)从微观角度解释变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是___________。(8)下列说法正确的是___________。

A．变化Ⅰ中分子体积变小B．变化Ⅱ中的最小微粒是氢原子和氧原子C．变化Ⅱ中分子个数和原子个数都变多了13.阅读下面科普短文，回答相关问题。谈到氨气（NH3），首先让我们想到的是它的刺激性气味，NH3在生活生产中的应用十分广泛。1.氨气（NH3）与食品工业黄曲霉毒素具有很强的致癌性，广泛存在于霉变的花生、玉米等粮油及其制品中。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素。该方法是利用氨气（NH3）与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效的降低黄曲霉的毒性。实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将50g花生破碎成粉末，包裹密封并注入氨气（NH3），置于恒温箱进行熏蒸。图1是在相同熏蒸时间、氨气（NH3）浓度和花生含水量的条件下，熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响。2.氨气（NH3）与无机化工近年来，二氧化碳（CO2）捕集与封存被认为是减少二氧化碳（CO2）排放的有效途径。氨气（NH3）溶于水后形成的氨水可作为吸收二氧化碳（CO2）的新型吸收剂。图2为工业吸收二氧化碳（CO2）的装置示意图。实验研究表明，二氧化碳（CO2）的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响。当喷雾塔内的反应温度低于40℃时，二氧化碳（CO2）的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高，最高可达到85%，大大减少了二氧化碳（CO2）的排放，降低其对环境的影响。至此，你对氨气（NH3）是不是又有了新的认识呢？希望在今后的化学学习中你还会对氨气（NH3）有更全面的认识！依据文章内容回答下列问题：(1)氨气（NH3）是由________（选填“分子”或“原子”）构成的；(2)氨气熏蒸法中，请写出氨气（NH3）与食物中水反应的文字表达式________。（选填“氨气+水→一水合氨”或“氨气+氯化氢→氯化铵”）(3)依据图1回答：①当温度为40°C和45°C时，降解率分别为84.34%和84.35%，考虑到经济性原则，应选取的最佳熏蒸温度为_______；②在25°C~45°C的范围内，随着熏蒸温度的升高，黄曲霉毒素的降解率逐渐____（填“增大”或“减小”）；(4)二氧化碳的脱除率受到哪些因素影响∶________________（填一项即可）。四、科学探究题14.某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究：【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】(1)完成下列探究：

实验步骤实验现象结论及解释I．A中无明显现象；B_____；C中带火星木条_____。淀粉使过氧化氢的分解速率加快。II．向C试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，伸入带火星木条，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣C中带火星木条又复燃，滤渣质量为_____g淀粉的_____和_____在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂(2)B中过氧化氢反应的文字表达式：