2025~2026学年新疆喀什地区部分学校上学期七年级历史期中考试试卷

2025~2026学年新疆喀什地区部分学校上学期七年级历史期中考试试卷一、选择题1.下图所示为北京人复原头像，下列选项中属于其面部最显著特征的是（）北京人复原头像

A．下巴突出B．眉骨突出C．牙齿细小D．头骨轻薄2.结合所学知识判断，下列关于北京人生活状况的描述正确的是（）

A．会使用天然火B．会种植水稻C．会制造铁器D．会建造砖瓦房3.下图为河姆渡遗址出土的稻谷，这一考古发现主要能说明河姆渡居民（）河姆渡遗址出土的稻谷

A．有成熟文字B．主要从事渔猎C．掌握青铜技术D．已经开始农业生产4.结合所学知识分析，下列哪一项不属于原始农耕生活的共同特征（）

A．使用磨制石器B．学会饲养家畜C．过定居生活D．以狩猎为生5.下图为故宫《良渚大展》中展出的“琮王”，为良渚玉琮之首。约1000年以后，在良渚1000多公里以外的古蜀金沙，也有一件与良渚文化“同宗同源”的十节玉琮。对此现象解释较为合理的是我国古代（）

A．中原文化遥遥领先B．经济文化交流互鉴C．长江文化辐射全国D．南北文化高度统一6.下图所示为炎帝和黄帝的画像，在传说中，这两位远古人物被后人尊称为（）

A．人文初祖B．治水英雄C．造字圣人D．建筑鼻祖7.《礼记·礼运》载“大道之行也，天下为公，选贤与能”，这一记载反映的制度是（）

A．世袭制B．禅让制C．分封制D．郡县制8.我国历史上第一个王朝夏朝的建立者是

A．禹B．尧C．舜D．启9.下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（）

A．分封制已彻底瓦解B．兼并战争连绵不断C．诸侯完全取代了周天子的地位D．周王室衰微，统治力大大降低10.下图为商朝著名的司母戊鼎，结合这一青铜器实例，商朝青铜器的主要用途是（）

A．农业生产B．军事防御C．祭祀礼器D．日常炊具11.结合所学知识，下列对夏、商、周青铜文明的表述，符合史实的是（）

A．仅指青铜器制作技术B．是夏商周时期文明的重要标志C．与甲骨文没有关联D．主要分布在长江上游地区12.《史记·周本纪》中记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”材料中的诸侯国中最先称霸的是（）。

A．秦穆公B．楚庄王C．齐桓公D．晋文公13.由于政治、经济发展不平衡，春秋时期众多的诸侯国为了自身的利益，相互之间展开了激烈的争斗。在这个过程中，中原的“诸夏”不可避免地和“戎”“氐”“蛮”“夷”等长期交往。对此历史现象，认识正确的是（）

A．有利于民族的交融B．促进了文化的繁荣C．维护了周王的权威D．推动了经济的发展14.对农业生产产生重要影响的铁农具和牛耕技术，开始出现于哪个时期（）

A．原始社会B．夏朝C．春秋时期D．秦朝15.《史记・商君列传》记载：“为田开阡陌封疆，而赋税平。”商鞅这一措施的主要目的是（）

A．确立土地私有制B．加强思想控制C．促进商业发展D．完善科举制度16.结合对甲骨文拓片的观察和所学知识，下列哪一项不属于甲骨文的历史价值（）

A．记录商朝历史B．研究汉字起源C．了解商朝社会D．证明夏朝存在17.“因材施教”是孔子的教育主张之一，结合这一观点及所学知识，其主要教育思想还包括（）

A．有教无类B．无为而治C．兼爱非攻D．严刑峻法18.某同学在研究成语起源时，有如下发现，这说明百家争鸣（）

成语揠苗助长杞人忧天滥竽充数东施效颦来源《孟子》《列子》《韩非子》《庄子》

A．在当时引起了各诸侯国之间的战争B．各派提出各种政治主张和治国方略C．为中国古代文化的发展奠定了基础D．为中华民族的起源奠定了思想基础19.下图为秦朝完成统一后形成的疆域图，作为中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，其完成统一的时间是（）

A．公元前221年B．公元前202年C．公元25年D．公元220年20.为巩固国家统一，秦朝在经济领域统一了货币，当时规定的标准货币是（）

A．刀币B．布币C．圆形方孔半两钱D．贝币21.《史记・秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些统一度量衡、车轨和文字的措施，主要作用是（）

A．促进经济文化交流B．导致秦朝迅速灭亡C．加剧阶级矛盾D．削弱中央集权22.秦朝开创的中央集权制度对后世影响深远，下列关于这一制度的表述，正确的是（）

A．地方官员由当地民众选举产生B．地方政府掌握的权力大于中央C．全国范围内实行统一的法律制度D．通过分封诸侯的方式管理地方23.都江堰这一水利枢纽针对岷江与成都平原的悬江特点，充分利用水体自调、避高就低、弯道环流等特性，变水害为水利。材料反映了都江堰水利枢纽（）

A．具有防洪、灌溉的双重作用B．使成都平原成为沃野C．沟通南北并巩固秦的统一D．充分利用自然环境的特点24.长平之战是战国时期规模宏大的重要战役，下列成语中，与这一战役直接相关的是（）

A．退避三舍B．纸上谈兵C．围魏救赵D．卧薪尝胆25.“秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三丈高。”这则材料表明秦长城的作用在于（）

A．宣扬国威B．彰显功绩C．军事防御D．便利交通二、材料题26.史前回响：原始人类的生存智慧与环境印记考古遗址、文献记述勾勒出史前人类适应自然、改造生活的图景，阅读材料，回答问题。材料一中国境内主要古人类遗址分布图元谋人、北京人、山顶洞人等旧石器时代遗址，河姆渡、半坡等新石器时代遗址，多沿黄河、长江干流及支流两岸分布，如同散落在江河畔的文明火种。材料二《韩非子・五蠹》中记载上古先民的生活：“人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢以避群害……民食果蓏蚌蛤，腥臊恶臭而伤害腹胃，民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊。”材料三北京人遗址的考古报告显示：遗址堆积中发现厚达数米的灰烬层，内有烧过的朴树籽、兽骨和石块；同时出土了大量打制石器，包括用于刮削兽皮的刮削器、挖掘植物根茎的尖状器等。——摘编自《周口店北京人遗址考古发掘报告》(1)根据材料一，原始人类遗址的主要分布有何特点？(2)材料二反映出原始人类的生活方式发生了哪两项重要变化？(3)结合材料三并结合所学知识，说说北京人使用的石器属于哪一类型？这种石器的制作方法是什么？(4)根据所学知识，河姆渡原始居民种植的主要农作物是什么？27.文明脉络：从王朝兴替到思想勃兴歌谣、典籍、变法记载与考古器物，共同记录了夏商周至战国的文明传承与革新，阅读材料，参与探究。材料一流传千年的历史歌谣唱道：“夏启废禅建家天下，桀纣暴虐失山河。武王伐纣牧野捷，西周分封定邦国。东周纷争诸侯起，商鞅变法强秦国。”材料二《史记・商君列传》记载商鞅变法举措：“令民为什伍，而相牧司连坐……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”——节选自《史记・商君列传》材料三诸子百家的思想闪耀着智慧光芒。《论语》记载孔子言：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”《孟子》中写道：“民为贵，社稷次之，君为轻。”——节选自《论语・为政》《孟子・尽心下》(1)材料一中“夏启废禅建家天下”，标志着哪种政治制度取代了禅让制？(2)根据材料二并结合所学知识，商鞅变法在军事方面采取了什么奖励措施？(3)根据所学知识，孔子的核心思想是什么？他在教育方面提出的重要主张是什么？(4)材料三体现了孔子和孟子共同的什么思想倾向？三、综合题28.制度演进：从分封到郡县的治理之变西周分封制与秦朝郡县制的更替折射古代政治文明发展，阅读材料,回答问题。材料一西周实行“封邦建国”之制：周天子将土地与民众分封给宗室亲属、功臣谋士，受封者称为诸侯。诸侯需定期向周天子纳贡，战时率领军队随从天子作战，对周天子尽忠效力。——摘编自《周礼・春官・大宗伯》及部编版《中国历史》七年级上册材料二秦朝统一后，对地方治理进行重大改革：“废分封，立郡县”，将全国划分为若干郡县，郡县长官均由朝廷直接任免，不得世袭，必须严格服从中央政令。——节选自《史记・秦始皇本纪》材料三秦朝在制度创新的同时，还推行了一系列统一措施：“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”这些措施在各地得到严格执行，