2025年烟台南山学院招聘笔试真题及参考答案详解

2025年烟台南山学院招聘笔试练习题及参考答案详解一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。其中，“完善（）体系，推进职普融通、产教融合、科教融汇”是建设教育强国的重要举措。A.基础教育B.职业教育C.高等教育D.继续教育2.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的全面发展。A.家庭背景B.智力水平C.个体差异D.兴趣爱好3.2024年中央经济工作会议提出要“以科技创新引领现代化产业体系建设”，高校作为科技创新的重要阵地，其核心任务之一是推动（）与产业需求的深度对接。A.基础研究B.应用研究C.交叉学科研究D.颠覆性技术研究4.某高校教师在课堂上结合课程内容，引入“北斗卫星导航系统自主创新”案例，引导学生思考科技自立自强的意义。这一教学行为体现了（）的教学原则。A.理论联系实际B.启发性C.循序渐进D.因材施教5.教育心理学中，“最近发展区”理论认为，教学应着眼于学生的（），为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能。A.现有发展水平B.可能发展水平C.情感发展水平D.社会性发展水平6.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》，教师不得出现“损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗”的行为。以下行为中违反该准则的是（）。A.在学术会议上批评国外某研究存在数据造假B.在社交媒体转发未经核实的涉校负面信息C.在课堂上结合案例分析我国法治建设成就D.在指导学生时强调学术诚信的重要性7.高校课程思政的核心目标是（）。A.增加课程中的思想政治理论课时B.将专业知识与价值观引导有机融合C.要求所有教师考取思政教师资格证D.强制学生参与课外思政实践活动8.2024年教育部印发的《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》提出，要“打造市域产教联合体”，其关键在于（）。A.扩大职业院校招生规模B.推动企业深度参与人才培养C.提高职业院校教师学历门槛D.增加职业教育财政投入9.某教师在设计《机械制造基础》课程时，将“绿色制造理念”融入工艺分析环节，引导学生思考如何通过优化工艺降低能耗。这一设计体现了（）。A.课程内容的科学性B.课程目标的多维性C.课程实施的互动性D.课程评价的多元性10.教育研究中，为了探究“混合式教学对大学生学习效果的影响”，研究者选取两个平行班级，一班采用混合式教学，二班采用传统教学，一学期后比较两班成绩。这种研究方法属于（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法11.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生有下列情形之一的，学校可予退学处理：学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业的；休学、保留学籍期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；（）；未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动的；超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续的；学校规定的不能完成学业、应予退学的其他情形。A.学生因身体原因申请休学B.学生在考试中作弊受到记过处分C.经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残不能继续在校学习的D.学生在校期间谈恋爱影响学业12.高校教师职业道德的核心是（）。A.关爱学生B.为人师表C.爱岗敬业D.教书育人13.教育公平是社会公平的重要基础，当前我国推进教育公平的重点是（）。A.扩大优质教育资源总量B.缩小区域、城乡、校际教育差距C.提高教师工资待遇D.普及高等教育14.某学生因家庭突发变故情绪低落，教师主动与其谈心，了解情况后联系学校心理中心提供帮助，并协调辅导员调整其近期作业要求。教师的行为体现了（）。A.教学能力B.科研能力C.学生管理能力D.心理辅导能力15.下列关于高校教师科研工作的表述，正确的是（）。A.科研是高校教师的“副业”，教学才是核心B.科研成果必须直接转化为经济效益C.科研应服务于教学，促进教学内容更新D.科研只需关注国际前沿，无需结合国内需求16.2024年“世界人工智能大会”提出“人工智能与教育融合”的新方向，高校教师在应对这一趋势时，最关键的能力是（）。A.掌握AI工具的操作技能B.理解AI对教育本质的影响C.开发AI教学软件D.替代传统教师的课堂角色17.某高校制定《课程建设管理办法》，规定“每门课程需明确课程思政元素，形成《课程思政案例集》”。这一规定的目的是（）。A.增加课程考核难度B.落实立德树人根本任务C.提高教师的科研水平D.规范课程文档管理18.教育法律关系中，教师与学生的关系本质上是（）。A.管理与被管理的关系B.平等的民事法律关系C.教育者与受教育者的关系D.领导与被领导的关系19.教师在批改学生论文时，发现某段落与网络资源高度相似，但学生声称是“无意引用未标注”。教师正确的处理方式是（）。A.直接判定为学术不端，取消论文成绩B.与学生沟通，指导其规范引用并修改C.忽略此事，避免影响师生关系D.向学校举报，要求给予纪律处分20.新时代高校教师队伍建设的根本要求是（）。A.提高教师学历层次B.加强师德师风建设C.扩大教师招聘规模D.提升教师出国交流比例二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，少选、错选均不得分）1.党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，高校在其中的作用包括（）。A.培养高素质专业人才B.开展关键核心技术攻关C.推动科技成果转化D.传播中华优秀传统文化2.根据《高等学校教师职业道德规范》，高校教师应遵守的职业道德包括（）。A.爱国守法B.敬业爱生C.教书育人D.严谨治学3.高校教学评价的主要内容包括（）。A.教学目标的达成度B.教学方法的创新性C.学生的学习效果D.教师的科研成果4.下列属于学生权利的有（）。A.参加教育教学计划安排的各种活动B.在学业成绩和品行上获得公正评价C.对学校给予的处分提出申诉D.遵守学校管理制度5.课程思政的实施路径包括（）。A.挖掘专业课程中的思政元素B.教师在课堂上开展理论说教C.结合行业案例传递价值导向D.组织学生参与社会实践6.高校科研管理应遵循的原则有（）。A.服务国家战略需求B.鼓励自由探索C.注重成果转化D.忽视基础研究7.学生心理健康教育的主要内容包括（）。A.情绪管理B.人际交往C.学业压力应对D.职业规划8.下列关于高校教师申诉制度的表述，正确的有（）。A.教师对学校处分不服可提出申诉B.申诉应向教育行政部门提出C.申诉是教师维护自身权益的法定途径D.申诉结果具有终局性9.新时代高校教师需要具备的核心能力包括（）。A.信息化教学能力B.课程开发能力C.科研创新能力D.学生指导能力10.教育公平的内涵包括（）。A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.资源公平三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确填“√”，错误填“×”）1.高校教师可以在课堂上自由发表个人对社会热点问题的看法，不受任何限制。（）2.学生未完成作业，教师可以罚其抄写课文10遍以加强记忆。（）3.高校科研团队可以将企业委托的技术开发项目成果据为己有，无需与企业共享。（）4.教育法律责任的归责原则包括过错责任原则、无过错责任原则和公平责任原则。（）5.课程思政要求所有课程都要像思政课一样系统讲解马克思主义理论。（）6.教师在指导学生科研时，可将学生的研究成果作为自己论文的主要内容。（）7.高校学生管理应坚持“管理为主、教育为辅”的原则。（）8.教育心理学中的“罗森塔尔效应”说明教师的期望会影响学生的发展。（）9.教师可以在未经学生同意的情况下，将学生的课堂表现作为案例用于教学研究。（）10.高校教师职称评审应仅以论文数量和科研经费为主要评价标准。（）四、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述高校教师如何在课堂教学中落实“课程思政”。2.结合《新时代高校教师职业行为十项准则》，说明教师在科研工作中应遵守的规范。3.分析当前高校学生心理健康问题的主要成因，并提出针对性的干预措施。五、论述题（共1题，20分）结合党的二十大精神，论述新时代高校教师在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题中的使命与担当。参考答案及详解一、单项选择题1.B解析：党的二十大报告明确提出“完善职业教育体系，推进职普融通、产教融合、科教融汇”，职业教育是衔接教育链、产业链、创新链的关键环节。2.C解析：《教师法》（2023年修订）第二十九条规定，教师应平等对待学生，关注个体差异，因材施教。3.A解析：高校是基础研究的主力军，中央经济工作会议强调以基础研究支撑应用研究，推动科技与产业对接。4.A解析：引入“北斗”案例将理论知识（科技发展）与实际（自立自强）结合，体现理论联系实际原则。5.B解析：维果茨基“最近发展区”指学生现有水平与可能达到水平的差距，教学应着眼于可能发展水平。6.B解析：转发未经核实的负面信息可能损害学校声誉，违背社会公序良俗，违反十项准则中“坚守廉洁自律”“传播优秀文化”要求。7.B解析：课程思政的核心是“润物无声”，将专业知识与价值观引导融合，而非简单增加课时或强制活动。8.B解析：市域产教联合体的关键是企业参与人才培养方案制定、课程开发、实习实践，实现“产”与“教”的深度互动。9.B解析：课程目标不仅包括知识（工艺分析），还融入了价值观（绿色制造），体现多维目标。10.B解析：实验法通过控制变量（教学方式）比较结果（成绩），符合题干描述。11.C解析：《普通高等学校学生管理规定》第三十条明确，经诊断不能继续学习是退学情形之一。12.D解析：高校教师的根本职责是教书育人，职业道德核心围绕这一职责展开。13.B解析：当前教育公平的重点是缩小区域、城乡、校际差距，促进优质资源均衡配置。14.D解析：教师主动关注学生情绪，联系心理中心并调整作业，体现心理辅导能力。15.C解析：科研与教学是相互促进的关系，科研成果应反哺教学，更新教学内容。16.B解析：AI技术会改变教学形式，但教师需理解其对教育本质（人的全面发展）的影响，而非仅掌握工具。17.B解析：要求课程明确思政元素是为了将立德树人融入专业教育，落实根本任务。18.C解析：教育法律关系中，教师与学生的本质是教育者与受教育者，兼具管理与被管理、指导与被指导的关系，但核心是教育教学。19.B解析：学术不端需区分故意与过失，教师应先沟通指导，帮助学生规范学术行为。20.B解析：师德师风是评价教师队伍的第一标准，新时代教师队伍建设根本要求是加强师德建设。二、多项选择题1.ABCD解析：高校在科教兴国战略中承担人才培养、科研攻关、成果转化、文化传承等多重使命。2.ABCD解析：《高等学校教师职业道德规范》明确包括爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表。3.ABC解析：教学评价重点是教学目标、方法、效果，科研成果属于教师个人业绩，不直接纳入教学评价。4.ABC解析：D项“遵守管理制度”是学生义务，非权利。5.ACD解析：课程思政需避免“说教”，应融入专业内容、行业案例和实践活动。6.ABC解析：科研管理应兼顾国家需求与自由探索，重视基础研究与应用研究结合，D项错误。7.ABCD解析：心理健康教育涵盖情绪、人际、学业、职业等多方面。8.ABC解析：申诉结果若不服，可进一步提起行政复议或诉讼，不具有终局性，D项错误。9.ABCD解析：新时代教师需具备信息化、课程开发、科研、学生指导等综合能力。10.ABC解析：教育公平包括机会（入学）、过程（教学）、结果（发展）公平，资源公平是实现前三者的条件。三、判断题1.×解析：教师需在课堂上传播正确价值观，不能发表错误或不当言论。2.×解析：罚抄属于变相体罚，违反《教师法》中“禁止体罚学生”的规定。3.×解析：企业委托项目成果归属需按合同约定，不得擅自据为己有。4.√解析：教育法律责任归责原则包括过错责任（主要）、无过错责任（如学校设施致伤）、公平责任（双方无过错时分担）。5.×解析：课程思政是“融入”而非“替代”，无需系统讲解理论，应结合专业特点。6.×解析：学生研究成果应尊重其知识产权，教师不得侵占。7.×解析：学生管理应坚持“教育为主、管理为辅”，注重引导而非强制。8.√解析：罗森塔尔效应（期望效应）证明教师积极期望能促进学生发展。9.×解析：使用学生课堂表现案例需匿名或经学生同意，保护隐私。10.×解析：职称评审应多元评价，包括教学、科研、社会服务等，避免“唯论文”。四、简答题1.答案要点：①挖掘专业课程中的思政元素（如工科的工匠精神、文科的文化自信、理科的科学伦理）；②设计融入式教学环节（通过案例分析、小组讨论、实践项目传递价值观）；③教师以身作则（通过言行示范学术诚信、责任担当）；④建立课程思政评价机制（将价值观引导纳入教学考核）。2.答案要点：①遵守学术诚信（杜绝抄袭、篡改数据、一稿多投）；②规范科研经费使用（不得虚报冒领、挪用）；③尊重他人学术成果（