2024年英语中考语法专项训练讲义

2024年英语中考语法专项训练讲义前言：语法在中考英语中的定位与复习策略中考英语语法考查贯穿听力、单选、完形、阅读、写作等题型，直接考查（如单选、语法填空）与间接考查（如写作中的句式准确性）并重。2024年命题更注重“语境化运用”，要求学生在真实情境中辨析语法规则，而非机械记忆。复习需遵循“抓核心、破难点、练真题”原则：结合语境理解规则，通过错题反思强化认知。模块一：词法专项训练考点1：名词（单复数、所有格、词义辨析）考情分析中考对名词的考查集中在：①可数与不可数名词的量化表达（如*apieceofadvice*）；②不规则复数（如*children,leaves*）；③名词所有格（如*Teachers’Day*）；④语境中词义辨析（如“problem”与“question”的区别）。典型例题（2023·某地中考）—Wouldyoulikesome______?—Yes,please.I’mthirsty.A.breadB.waterC.cakesD.eggs解析：根据答语“I’mthirsty”（口渴），需选饮品。*water*是不可数名词，符合语境；*bread*（面包）、*cakes*（蛋糕）、*eggs*（鸡蛋）均为食物，与“渴”无关。答案：B。易错点警示不可数名词“量化”需加“数词+量词+of”，如*threecupsoftea*；量词随数词变复数（如*twoglassesofmilk*）。双重所有格易混淆：*afriendofmyfather’s*（我父亲的一位朋友，侧重“父亲的朋友中的一个”），区别于*myfather’sfriend*（我父亲的朋友，特指）。专项训练1.AfterPEclass,thestudentsfeelvery______(tired)andneedsome______(water).2.September10this______(Teachers’)Day.考点2：代词（人称、物主、反身、不定代词）考情分析代词考查核心是语境中代词的指代一致性，包括：①人称代词主宾格（*I/me,she/her*）；②物主代词（形容词性*vs*名词性，如*my/mine*）；③反身代词（如*teachoneself*）；④不定代词（*some/any,few/little,both/neither*等）的语义与用法。典型例题（2023·某地中考）—Help______tosomefruits,kids.—Thankyou,Mrs.Li.A.yourselfB.yourselvesC.themselvesD.ourselves解析：“*helponeselfto...*”是固定搭配，意为“随便吃/用……”。句中“kids”是复数，故用*yourselves*（你们自己）。答案：B。易错点警示形容词性物主代词后必须接名词，名词性物主代词可单独使用（如*Thisbookismine.*）。不定代词*none*可指人或物，常与“of”连用，回答“howmany/much”；*noone*仅指人，回答“who”。专项训练1.Mypenisbroken.MayIuse______(yours)?2.______(None)ofthestudentsinmyclasshasbeentoBeijing.考点3：动词（时态、语态、非谓语）考情分析动词是中考语法的核心考点，占语法题50%以上分值。时态侧重“现在完成时（强调结果/影响）、过去进行时（语境中的背景动作）、一般将来时（*begoingto*与*will*的区别）”；语态以“一般现在/过去时的被动”为主；非谓语侧重“不定式作目的状语、动名词作宾语、分词作定语/状语”。子考点1：时态辨析典型例题（2023·某地中考）—Whereisyourfather?—He______toShanghai.He______theretwice.A.hasgone;hasbeenB.hasbeen;hasgoneC.hasgone;hasgoneD.hasbeen;hasbeen解析：“*hasgoneto*”表示“去了某地（未回）”，“*hasbeento*”表示“去过某地（已回）”。第一空父亲不在说话地，用*hasgone*；第二空“twice”表次数，用*hasbeen*。答案：A。易错点警示现在完成时与一般过去时的区别：前者强调“过去动作对现在的影响”（如*Ihavelostmykey.*，现在进不了门），后者仅陈述过去事实（如*Ilostmykeyyesterday.*，仅说明昨天丢了）。过去进行时的标志：“*atthistimeyesterday*”“*when/while*引导的从句（一个动作进行时，另一个动作发生）”。专项训练1.BythetimeIgottoschool,thebell______(hadrung).2.Whilemymother______(wascooking)dinner,I______(wasdoing)myhomework.子考点2：被动语态考情分析被动语态结构为“*be+过去分词*”，中考常考“一般现在时（*am/is/aredone*）、一般过去时（*was/weredone*）、含情态动词（*canbedone*）”的被动，需注意“不及物动词（如*happen,takeplace*）无被动”。典型例题（2023·某地中考）Anewlibrary______inourschoollastyear.A.builtB.wasbuiltC.hasbuiltD.isbuilt解析：*library*与*build*是被动关系，且“*lastyear*”表过去，故用一般过去时的被动（*wasbuilt*）。答案：B。易错点警示感官动词（*see,hear*等）的被动需还原*to*：*Hewasseentoentertheroom.*（主动：*Wesawhimentertheroom.*）。短语动词的被动需保留介词/副词：*Theproblemhasbeendealtwith.*（*dealwith*是短语动词，被动时*with*不可省）。专项训练1.Theflowers______(arewatered)everyday.2.Thestory______(happened)inasmallvillagetenyearsago.（提示：无被动）子考点3：非谓语动词考情分析非谓语动词指“不定式（*todo*）、动名词（*doing*）、分词（*doing/done*）”，中考侧重：①不定式作目的状语（如*“Togetgoodgrades,hestudieshard.”*）；②动名词作宾语（如*“enjoydoing”“minddoing”*）；③分词作定语（如*“abrokencup”“asleepingbaby”*）。典型例题（2023·某地中考）Ioftenhearher______inthenextroom.A.singB.tosingC.singingD.sings解析：“*hearsb.dosth.*”表“听到某人做某事（全过程）”，“*hearsb.doingsth.*”表“听到某人正在做某事”。句中“*often*”表经常，用*do*。答案：A。易错点警示有些动词后接不定式或动名词意义不同：“*stoptodo*”（停下来去做另一件事）*vs*“*stopdoing*”（停止正在做的事）；“*remembertodo*”（记得去做）*vs*“*rememberdoing*”（记得做过）。分词作定语时，现在分词表“主动、进行”，过去分词表“被动、完成”（如*“therisingsun”“therisensun”*）。专项训练1.I’msorryfor______(breaking)yourwindow.2.Theteachertoldus______(nottobe)lateagain.模块二：句法专项训练考点1：句子种类（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句）考情分析典型例题（2023·某地中考）______beautifulsongitis!A.HowB.WhatC.WhataD.Howa解析：感叹句结构：①*What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语！*②*What+adj.+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语！*③*How+adj./adv.+主语+谓语！*句中“*song*”是可数单数，故用*“Whata”*。答案：C。易错点警示感叹句中*what*与*how*的转换：*“Whatabeautifulsongitis!”*=*“Howbeautifulthesongis!”*（注意名词前的定冠词*the*）。祈使句的反义疑问句：肯定祈使句（除*Let’s...*）的反义疑问句用*“willyou?”*（如*“Openthedoor,willyou?”*）；*Let’s...*的反义疑问句用*“shallwe?”*。专项训练1.______(How)deliciousthefoodis!2.Let’sgotothepark,______(shallwe)?考点2：复合句（宾语从句、状语从句、定语从句）考情分析复合句是中考语法的难点，考查：①宾语从句的“引导词（*that/if/whether/特殊疑问词*）、时态呼应、语序（陈述语序）”；②状语从句的“连词辨析（如*because/so*不能连用，*though/but*不能连用）、时态呼应（如*主将从现*）”；③定语从句的“关系代词（*who/whom/which/that*）的指代与用法”。子考点1：宾语从句典型例题A.if;WhetherB.whether;WhetherC.if;IfD.that;If解析：第一空“是否”用*if/whether*；第二空“如果”引导条件状语从句，用*if*。答案：C。易错点警示宾语从句的时态：主句为一般现在时，从句时态随语境；主句为一般过去时，从句用过去的某种时态（客观真理除外，如*“Theteachersaidtheearthmovesaroundthesun.”*）。否定转移：主句主语为第一人称（*I/we*），谓语为*think/believe*等，否定词转移到主句（如*“Idon’tthinkheisright.”*）。专项训练1.Couldyoutellme______(wherehelives)?2.Idon’tbelievethatshe______(knows)thetruth.（提示：主句现在时，从句时态随语境）子考点2：状语从句典型例题（2023·某地中考）______it’srainingheavily,westillwanttogotothezoo.A.BecauseB.ThoughC.ButD.So解析：“下雨”与“想去动物园”是转折关系，*though*（虽然）引导让步状语从句，不能与*but*连用。答案：B。易错点警示“主将从现”：*if/unless/assoonas*等引导的条件/时间状语从句，主句用将来时，从句用一般现在时（如*“I’llcallyouassoonasIarrive.”*）。*because*与*so*，*though*与*but*不能同时出现在一个句子中（如*“Becauseit’srainy,westayathome.”*或*“It’srainy,sowestayathome.”*）。专项训练1.Ifit______(rains)tomorrow,we______(won’tgo)hiking.2.______(Though)heisveryyoung,heknowsalot.子考点3：定语从句考情分析中考定语从句侧重“关系代词的选择”：①先行词指人，用*who/whom/that*（*who*作主语，*whom*作宾语，*that*可指人/物）；②先行词指物，用*which/that*；③注意“介词+关系代词”（如*“theroominwhichhelives”*）。典型例题（2023·某地中考）Thegirl______issingingonthestageismysister.A.whoB.whichC.whoseD.whom解析：先行词“*thegirl*”指人，从句中作主语，故用*who*。答案：A。易错点警示关系代词*that*的特殊用法：先行词被“*theonly,thevery,序数词,最高级*”修饰时，常用*that*（如*“ThisisthebestbookthatI’veeverread.”*）。关系代词在从句中作宾语时可省略（如*“Thebook(that/which)Iboughtyesterdayisinteresting.”*）。专项训练1.Thehouse______(which)helivesinisveryold.2.Thisisthefirstgift______(that)Igotfrommyfather.模块三：语法综合运用与应试技巧技巧1：语境分析法中考语法题多设置在语境中，需结合上下文判断时态、代词、连词等。例如：—Didyouseethemovieyesterday?—No,I______(haven’tse