预防校园欺凌事件应急预案范文三篇

预防校园欺凌事件应急预案范文三篇为有效预防和妥善处置校园欺凌事件，保障学生身心健康和校园安全稳定，结合学校实际情况，制定本应急预案。第一部分组织架构与职责分工成立校园欺凌事件应急处置小组，由校长任组长，分管德育副校长任副组长，成员包括德育处主任、安全办主任、年级组长、班主任、心理教师、校医及法治副校长。具体职责：组长统筹全局，决定事件处置方案；副组长协调各部门行动，监督处置进度；德育处负责调查取证、拟定处理意见；安全办负责现场控制、维护秩序；班主任落实日常排查，第一时间上报并配合调查；心理教师对受欺凌学生及涉事学生开展心理干预；校医处理身体伤害；法治副校长提供法律指导，参与调解。第二部分预警与信息收集机制1.日常观察：班主任每日课间巡查教室、走廊、卫生间等易发生欺凌区域，关注学生情绪异常（如沉默、逃避社交、身体伤痕）、物品丢失或损坏等情况；每周与23名学生谈心，重点关注转学生、单亲家庭学生、留守儿童。2.匿名反馈：设立“阳光信箱”（校内固定位置）、班级匿名问卷（每月一次）、校园公众号“悄悄话”专栏（24小时接收文字/语音举报），由德育处专人每日17:00前查看并登记。3.家校联动：每学期召开2次家长座谈会，发放《预防欺凌家长告知书》，要求家长关注子女行为变化（如拒绝上学、索要额外零花钱），发现异常及时联系班主任；建立年级家长群，明确教师每日19:00前回复家长咨询。第三部分事件分级与处置流程一级事件（轻微）：言语辱骂、推搡等未造成身体伤害或明显心理创伤。立即制止：在场教师/学生干部5分钟内介入，隔离双方，带至办公室；初步调查：班主任30分钟内分别询问当事人、目击者，记录时间、地点、经过（录音/文字）；调解教育：24小时内组织双方及家长沟通，涉事学生书面道歉，班主任监督1周内行为；心理疏导：心理教师与受欺凌学生谈话1次，观察后续表现。二级事件（较重）：肢体殴打致轻微伤（淤青、皮外伤）、网络诽谤（转发量超50次）、群体孤立（持续2周以上）。现场控制：安全办20分钟内到达，固定证据（拍照/录像、保存聊天记录），通知校医处理伤情；上报备案：德育处1小时内向分管副校长汇报，同时报区教育局安全科；全面调查：联合法治副校长、年级组长3日内完成笔录（需家长签字），调取监控录像；处理决定：5日内召开应急小组会议，涉事学生视情节给予警告/记过处分，责令公开道歉（经受欺凌学生同意），家长签署《教育承诺书》；心理干预：心理教师对受欺凌学生进行每周1次、持续1个月的跟踪辅导；对涉事学生开展团体心理课，分析行为动机。三级事件（严重）：持械伤害、造成骨折/脑震荡等重伤、网络暴力导致受欺凌学生自残/自杀倾向。紧急救援：第一时间拨打120送医，同时报警（110）并联系家长；高层响应：校长15分钟内到达现场，启动区教育局派出所医院联动机制；证据保全：安全办封存监控录像，德育处协助警方调取聊天记录、通话记录；法律介入：法治副校长配合警方调查，若涉刑事责任，协助家长提起诉讼；后续处置：受欺凌学生治疗期间安排教师上门补课，心理教师全程陪同；涉事学生移交公安机关处理，学校给予开除学籍（义务教育阶段除外）并记录成长档案；全校通报：事件调查清楚后，召开全校大会（隐去学生姓名），强调欺凌后果，开展1个月法治教育主题班会。第四部分后期跟踪与责任追究1.受欺凌学生：班主任每日课后与学生交流10分钟，心理教师每月评估心理状态，直至3个月内无异常；2.涉事学生：德育处每2周与其家长沟通，记录改进情况；若再次发生欺凌行为，加重处分并纳入“重点关注名单”；3.失职追责：对隐瞒不报的教师（如班主任未及时发现学生异常）、推诿扯皮的部门（如安全办未保存监控），视情节给予通报批评、扣除绩效；造成严重后果的，上报教育主管部门处理。为构建安全校园环境，切实保障学生合法权益，结合初中阶段学生身心特点，制定本预案。组织架构与职责成立“预防欺凌应急工作组”，由校长任组长，成员包括德育主任（兼联络人）、年级组长、心理教师、校保卫科长、法治辅导员（派出所民警兼任）、家长委员会代表。职责：组长审批处置方案；德育主任统筹协调，24小时保持电话畅通；年级组长负责本年级排查，配合调查；心理教师建立受欺凌学生心理档案；保卫科监控室24小时值守，保存30日内录像；法治辅导员参与案件定性，指导证据收集；家委会监督处置公正性。预警机制建设1.学生自治：每班设立2名“安全委员”（由学生民主选举），每日放学前向班主任汇报班级动态（如小团体排斥、言语攻击）；2.网络监控：德育处安排教师轮值巡查班级QQ群、微信群，重点关注深夜发言、匿名账号，发现侮辱性言论立即截图保存并联系发布者家长；3.定期排查：每月开展“班级人际关系”主题班会，通过心理量表（如《中学生社交焦虑量表》）筛查高风险学生；每学期联合派出所检查学生携带物品（如刀具、电子手环定位器），防止私藏凶器。分级处置流程一般事件（言语/轻度肢体）：即时处理：科任教师发现后立即制止，带至办公室，通知班主任；班主任1小时内与双方谈话，要求涉事学生当面向受欺凌学生道歉（录音留存）；家校沟通：24小时内电话联系双方家长，说明情况，要求家长配合教育（记录通话内容）；跟踪观察：班主任记录受欺凌学生3日内课堂表现、课间活动，若情绪稳定则结案；若持续低落，转介心理教师。较严重事件（群体殴打、网络传播隐私）：现场处置：保卫科5分钟内到达，疏散围观学生，用执法记录仪全程录像；校医检查受欺凌学生身体，若有外伤（如鼻出血、软组织挫伤），联系家长送医并开具诊断证明；证据固定：德育主任协调监控室调取事发前后1小时录像，保存涉事学生手机（需家长在场），提取聊天记录、照片（通过手机取证软件）；多方调查：2日内召开工作组会议，询问3名以上目击者（单独进行，避免串供），形成书面材料（当事人、目击者、家长签字）；处理结果：3日内由校长办公会审议，涉事学生给予记过处分（记入档案），责令其家长赔偿医疗费、精神损失费（协商一致后签署协议）；在班级内开展“尊重他人”主题教育，避免受欺凌学生被二次孤立。重大事件（持械伤害、导致自杀未遂）：紧急响应：第一时间拨打120、110，由保卫科长引导救护车、警车入校；校长亲自联系区教育局分管局长，同步通知受欺凌学生家长（20分钟内）；联合行动：配合警方调取监控、询问当事人，心理教师对受欺凌学生进行危机干预（如稳定情绪、评估自杀风险），若需转介专业医院，协助家长办理手续；法律处理：法治辅导员协助警方调查，若涉事学生年满14周岁且造成重伤，配合公安机关立案；学校出具《情况说明》，支持受欺凌学生提起民事诉讼；后续管理：受欺凌学生康复后，安排单独座位（经其同意），班主任与家长签订《安全监护协议》；涉事学生由家长带回家教育（期限12周），返校后由法治辅导员定期谈话；全校开展“反欺凌”专题讲座（邀请法官、心理咨询师参与），持续1个月。长效管理措施1.培训机制：每学期组织教师参加“欺凌识别与干预”培训（不少于8课时），考核不合格者不得担任班主任；2.家校共育：每学期举办2次“家长课堂”，教授识别欺凌信号（如子女突然要求转学、手机设置密码）及沟通技巧；3.考核问责：将预防欺凌工作纳入教师绩效考核（占比10%），对因失职导致事件升级的教师，取消当年评优资格；造成严重后果的，依法依规追究责任。为维护大学生合法权益，营造和谐校园氛围，针对高校学生特点，制定本预案。组织体系成立“校园欺凌事件处置委员会”，由分管学生工作的副校长任主任，成员包括学生处处长、保卫处处长、心理健康教育中心主任、法学院教师（法律顾问）、学生会主席、研究生代表。职责：主任审批重大处置决定；学生处负责调查协调；保卫处监控布防、线索收集；心理中心开展危机干预；法律顾问提供法律支持；学生代表参与调解，确保程序民主。风险预警1.日常排查：辅导员每周与所带班级学生干部（班长、心理委员）座谈，关注“小团体”矛盾（如宿舍孤立、社团排挤）；每月查看学生消费记录（如异常充值游戏、频繁点外卖），结合请假情况（如无故缺课3次以上）分析是否因受欺凌逃避校园；2.网络监测：信息中心安排技术人员每日巡查校园论坛、匿名社区（如“树洞”），关键词预警（“被孤立”“辱骂”“威胁”），发现后1小时内截图并推送至学生处；3.主动申报：在“一站式”学生社区设立“权益服务窗口”，学生可现场提交书面材料或通过“今日校园”APP线上举报，工作人员24小时内响应。处置程序轻微事件（言语贬低、社交平台讽刺）：调解优先：学生处接到举报后，3日内安排辅导员、学生会干部与双方谈话（单独进行），了解矛盾起因（如奖学金评定、恋爱纠纷）；若属误会，组织双方当面沟通，签署《和解协议》（约定不再发生不当行为）；教育引导：要求涉事学生参加“人际沟通”选修课（2学分），提交学习心得；受欺凌学生可申请心理中心团体辅导（每周1次，共4次）。较重事件（长期孤立、恶意泄露隐私）：调查核实：学生处联合保卫处5日内完成调查（调取教室/宿舍监控、询问知情人），形成《调查报告》（附证据清单）；若涉及隐私泄露（如传播聊天记录、裸照），联系法律顾问评估是否触犯《民法典》；处理决定：召开处置委员会会议（需2/3以上成员到场），若属实，涉事学生给予严重警告处分（影响评优、入党），责令删除相关内容并公开道歉（通过原传播渠道）；受欺凌学生可申请更换宿舍/调整班级（尊重个人意愿），心理中心提供个体咨询（每周1次，持续2个月）；结果公示：在学院范围内通报（隐去姓名），说明处理依据（如《学生手册》第X章第X条），接受学生监督。严重事件（肢体冲突致轻伤、网络暴力引发抑郁）：应急响应：保卫处接到报警后10分钟内到达现场，控制涉事人员，联系校医院救治伤员（若需转院，派车护送）；同时报告分管副校长，启动“校警医”联动机制（联系属地派出所、三甲医院）；法律介入：配合警方调查（提供监控、聊天记录），若涉事学生造成轻伤（经司法鉴定），由公安机关立案；法律顾问协助受欺凌学生收集证据（如医疗费用单据、心理咨询记录），支持其提起民事诉讼；后续帮扶：受欺凌学生治疗期间，学生处协调任课教师提供课件、录制网课；若因抑郁无法继续学业，协助办理休学手续（保留学籍1年）；涉事学生由家长带回监管，返校后需通过心理评估（证明无攻击倾向）方可复学；全校教育：学生处联合法学院举办“反欺凌”法治讲座（覆盖全体新生），心理中心开展“健康人