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文档简介
西方医学史考试题及答案
一、单项选择题(每题2分,共20分)1.被称为西方“医学之父”的是()A.希波克拉底B.盖伦C.亚里士多德D.阿维森纳2.古希腊医学中,提出“四体液说”的是()A.希波克拉底B.盖伦C.恩培多克勒D.德谟克利特3.古罗马时期最著名的医学家是()A.希波克拉底B.盖伦C.塞尔苏斯D.西登哈姆4.阿拉伯医学的代表人物是()A.阿维森纳B.迈蒙尼德C.拉齐斯D.以上都是5.文艺复兴时期,人体解剖学的奠基人是()A.维萨里B.哈维C.哥白尼D.伽利略6.发现血液循环的科学家是()A.维萨里B.哈维C.马尔比基D.胡克7.19世纪,提出细菌致病学说的是()A.巴斯德B.科赫C.李斯特D.弗莱明8.现代医学模式是指()A.生物医学模式B.生物-心理-社会医学模式C.心理-社会医学模式D.社会医学模式9.世界上第一所护士学校创办于()A.1854年B.1860年C.1870年D.1880年10.最早应用乙醚作为全身麻醉剂的是()A.莫顿B.辛普森C.朗D.白求恩答案:1.A2.A3.B4.D5.A6.B7.B8.B9.B10.A二、多项选择题(每题2分,共20分)1.古希腊医学的主要特点包括()A.整体观念B.四体液学说C.强调观察D.重视医德E.药物治疗为主2.古罗马医学在哪些方面有重要贡献()A.医学教育B.药物学C.外科手术D.公共卫生E.解剖学3.阿拉伯医学的成就有()A.保存和传播了古希腊罗马医学知识B.提出新的医学理论C.编写了许多医学著作D.发展了药物学E.外科手术有创新4.文艺复兴时期医学发展的表现有()A.人体解剖学的兴起B.生理学的进步C.化学医学派的出现D.显微镜的发明E.预防医学的发展5.17世纪医学的重要进展有()A.血液循环的发现B.显微镜的应用C.化学疗法的开端D.医学科学实验方法的建立E.免疫学的兴起6.19世纪医学的重大突破包括()A.细胞学说的建立B.细菌致病学说的提出C.麻醉术的发明D.消毒防腐技术的应用E.X射线的发现7.现代医学发展的特点有()A.学科分化与综合B.基础医学与临床医学结合C.医学与其他学科交叉渗透D.高新技术广泛应用E.预防医学地位提高8.以下属于西方医学伦理学发展阶段的有()A.古代医德B.近代医学伦理学C.现代医学伦理学D.当代医学伦理学E.后现代医学伦理学9.医学教育在西方医学发展历程中的变化包括()A.从师徒传承到学校教育B.教学内容不断丰富C.实践教学比重增加D.教育层次多样化E.国际化趋势增强10.西方医学史上对疾病认识的发展阶段有()A.神灵医学模式阶段B.自然哲学医学模式阶段C.机械论医学模式阶段D.生物医学模式阶段E.现代医学模式阶段答案:1.ABCD2.ABCD3.ACD4.ABCD5.ABD6.ABCD7.ABCDE8.ABC9.ABCDE10.ABCDE三、判断题(每题2分,共20分)1.希波克拉底誓言是西方医学伦理学的经典文献。()2.盖伦的医学理论统治西方医学长达1000多年。()3.阿拉伯医学在中世纪对欧洲医学的发展起到了桥梁作用。()4.维萨里的《人体的构造》一书推翻了盖伦的许多错误观点。()5.哈维通过活体解剖和实验研究发现了血液循环。()6.巴斯德发明了狂犬病疫苗。()7.19世纪,麻醉术和消毒防腐技术的应用使外科手术得到巨大发展。()8.现代医学模式强调生物、心理和社会因素对健康和疾病的综合影响。()9.南丁格尔对护理学的发展做出了重要贡献。()10.随着医学发展,预防医学的重要性逐渐降低。()答案:1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×四、简答题(每题5分,共20分)1.简述希波克拉底的医学贡献。答案:提出“四体液说”,建立整体医学观念。强调临床观察,重视医德,其誓言影响深远,奠定西方医学基础。2.阿拉伯医学对西方医学发展有何影响?答案:保存传播古希腊罗马医学知识,编写大量医学著作。丰富药物学,促进医学交流,为欧洲医学复兴提供知识储备。3.简述19世纪医学重大突破的意义。答案:细胞学说、细菌致病学说等突破,让人们对疾病本质认识深化。麻醉术、消毒防腐技术推动外科发展,为现代医学奠定基础。4.现代医学模式转变的原因是什么?答案:生物医学模式局限性凸显,疾病谱改变,心理社会因素对健康影响增大,人们对健康需求提高促使模式转变。五、讨论题(每题5分,共20分)1.讨论西方医学发展过程中科学技术与医学进步的关系。答案:科学技术推动医学进步,如显微镜用于医学观察,X射线用于诊断。医学需求也促进科技发展,二者相互促进,科技为医学研究、诊断治疗提供手段,推动医学不断发展。2.谈谈西方医学伦理学发展对当今医疗实践的启示。答案:古代医德强调关爱患者、坚守道德准则。当代医学伦理关注生命质量、医患关系等。启示当今医疗要重视人文关怀,遵守道德规范,保障患者权益。3.分析医学教育变革在西方医学发展中的作用。答案:从师徒传承到学校教育,提升医学教育规范性。教学内容丰富
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