幼儿社会学考试题及答案

幼儿社会学考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题，20分）1.幼儿最早建立的人际关系是（）A.亲子关系B.同伴关系C.师幼关系D.邻里关系2.幼儿在游戏中学会与同伴协商分配角色，这体现了幼儿（）的发展。A.语言能力B.认知能力C.社会交往能力D.身体动作能力3.幼儿看到同伴摔倒会主动去扶，这反映了幼儿的（）A.道德感B.理智感C.美感D.成就感4.幼儿在集体活动中逐渐学会遵守规则，这有助于培养幼儿的（）A.自我意识B.独立性C.自律能力D.创造性5.幼儿通过观察模仿父母的行为，这属于（）学习方式。A.操作学习B.观察学习C.交往学习D.探究学习6.幼儿期社会性发展的主要任务是（）A.发展语言B.发展动作C.建立良好的人际关系D.培养创造力7.以下哪种行为不利于幼儿良好同伴关系的建立（）A.分享玩具B.抢夺玩具C.互相帮助D.一起游戏8.幼儿对自己性别角色的认识开始于（）A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁9.幼儿在与他人交往中，能够理解他人的情绪情感，这是（）能力的发展。A.移情B.表达C.沟通D.合作10.幼儿园中常见的合作游戏有助于培养幼儿的（）A.竞争意识B.合作意识C.自我中心意识D.冒险意识答案：1.A2.C3.A4.C5.B6.C7.B8.B9.A10.B二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）1.幼儿良好亲子关系的建立受哪些因素影响（）A.父母的教养方式B.家庭氛围C.幼儿自身的气质特点D.家庭经济状况2.幼儿同伴交往的类型有（）A.受欢迎型B.被拒绝型C.被忽视型D.一般型3.幼儿园培养幼儿社会交往能力的途径有（）A.游戏活动B.日常生活活动C.专门的社会教育活动D.家园合作4.幼儿道德发展的特点包括（）A.从他律到自律B.由直观具体到抽象概括C.由片面到全面D.由外部监督到自我监督5.影响幼儿性别角色社会化的因素有（）A.家庭B.幼儿园C.大众传媒D.幼儿自身6.幼儿自我意识发展的表现有（）A.对自己身体的认识B.对自己行动的意识C.对自己心理活动的意识D.自我评价的发展7.幼儿合作行为的培养方法有（）A.树立合作榜样B.组织合作活动C.引导幼儿学会分享D.及时表扬合作行为8.幼儿攻击性行为产生的原因有（）A.模仿B.挫折C.家庭教育方式不当D.幼儿自身气质特点9.幼儿亲社会行为包括（）A.帮助B.分享C.合作D.安慰10.促进幼儿社会性发展的原则有（）A.情感支持原则B.行为实践原则C.榜样作用原则D.一致性原则答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题，20分）1.幼儿的社会性发展是在社会环境的影响下，由遗传决定的。（）2.幼儿与同伴发生冲突时，教师应该立即介入解决。（）3.家庭是幼儿社会性发展的重要场所。（）4.幼儿的道德认识和道德行为总是一致的。（）5.幼儿在游戏中能够学会遵守规则，这对其社会性发展有重要意义。（）6.幼儿性别角色的发展只受家庭的影响。（）7.幼儿自我意识的发展是一个循序渐进的过程。（）8.教师对幼儿的表扬和鼓励越多，越能促进幼儿社会性发展。（）9.幼儿的亲社会行为是天生的，不需要培养。（）10.良好的师幼关系有助于幼儿社会性的发展。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题，20分）1.简述幼儿期同伴交往的重要性。答案：幼儿期同伴交往有助于促进其社会认知发展，学会理解他人观点；能提升社会交往技能，如合作、分享等；有利于自我意识发展，通过同伴反馈认识自己；还能满足情感需求，带来快乐和归属感。2.幼儿园教师应如何培养幼儿的合作意识？答案：教师可在游戏活动中安排合作任务，如搭建游戏等；树立合作榜样，表扬合作行为；组织专门活动讲解合作意义；引导幼儿共同解决问题，体验合作好处，逐步培养合作意识。3.简述影响幼儿道德发展的因素。答案：家庭教养方式影响深远，民主型有利道德发展；幼儿园教育，如品德教育活动等起引导作用；社会环境包括文化、传媒等带来熏陶；幼儿自身认知水平限制道德理解与实践。4.怎样帮助幼儿建立良好的自我意识？答案：多给予肯定和鼓励，让幼儿感受自身价值；引导幼儿正确认识自己优缺点；提供自主机会，使其体验成功；鼓励自我表达，促进对自身心理活动的认知，从而建立良好自我意识。五、讨论题（每题5分，共4题，20分）1.在幼儿社会性发展过程中，家庭和幼儿园应如何有效合作？答案：家庭和幼儿园应保持密切沟通，定期交流幼儿情况。家庭为幼儿提供实践机会，巩固幼儿园所学社会技能；幼儿园为家长提供教育指导，如讲座等。双方理念一致，共同营造有利于幼儿社会性发展的环境。2.如何看待幼儿在游戏中的冲突行为，教师应如何应对？答案：幼儿游戏冲突正常，是其交往和学习机会。教师先观察，若不严重让幼儿自行解决，锻炼交往能力；若冲突激烈，及时介入，引导幼儿表达想法，共同寻找解决办法，借此教会幼儿正确交往方式。3.分析当前社会环境对幼儿性别角色发展可能产生的影响。答案：当前社会环境多元，一方面，打破传统性别刻板印象，利于幼儿个性发展；但另一方面，传媒中部分内容强化刻板印象，家庭、学校教育