2025年内蒙古重点小学一年级语文下学期开学检测试卷附答案

2025年内蒙古重点小学一年级语文下学期开学检测试卷附答案一、积累与运用（共40分）1.看拼音，写词语。（每空1分，共8分）(1)chūnfēng________吹绿了草原。(2)míngliàng________的星星在眨眼。(3)xiǎocǎo________从土里探出头。(4)shēngyīn________像百灵鸟一样清脆。答案：春风、明亮、小草、声音解析：本题考查本学期第一单元“春天来了”中的高频词语，要求书写规范，注意“春”下部是“日”不是“目”，“亮”中间是“冖”盖头。2.给加点字选择正确读音，用“√”标出。（每题1分，共6分）(1)长(chángzhǎng)大√(2)音乐(yuèlè)√(3)睡觉(jiàojué)√(4)种子(zhǒngzhòng)√(5)快乐(lèyuè)√(6)天空(kōngkòng)√答案：zhǎng、yuè、jiào、zhǒng、lè、kōng解析：多音字需据义定音。“长”作动词读zhǎng；“乐”作名词读yuè；“觉”与睡眠有关读jiào；“种”作名词读zhǒng；“空”与天空有关读kōng。3.比一比，再组词。（每空1分，共8分）晴()情()近()进()蓝()篮()办()为()答案：晴天、事情；接近、前进；蓝天、篮球；办法、因为解析：形近字辨析，强调偏旁表义。“日”与天气有关，“忄”与心理有关；“辶”与行走有关；“⺮”与竹器有关；“力”与用力有关。4.把词语补充完整，并任选一个写一句话。（每空1分，句子2分，共10分）()颜()色()言()语()山()水()蹦()跳()光()色答案：五、六；只、片；高、流；活、乱；五、十造句示例：傍晚的草原五光十色，像铺上了彩色的地毯。解析：考查“语文园地一”中的四字词语积累，注意“五光十色”不能写成“十光五色”。5.给句子加上合适的标点。（每题1分，共4分）(1)你看见小燕子了吗__(2)多么美丽的蒙古包啊__(3)姐姐说__我带你去骑马__(4)好的__我们出发吧__答案：？；！；：“。”；，！解析：疑问句用“？”；感叹句用“！”；提示语在前，“说”后用冒号、引号；祈使句语气强烈用感叹号。6.按课文内容填空。（每空1分，共4分）(1)天苍苍，野茫茫，__________。(2)小荷才露尖尖角，__________。(3)________，疑是地上霜。(4)谁言寸草心，__________。答案：风吹草低见牛羊；早有蜻蜓立上头；举头望明月；报得三春晖解析：课内古诗文默写，要求字准句顺，注意“见”读xiàn，通“现”；“晖”日字旁，与“辉”区分。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（10分）阅读《草原的早晨》节选，回答问题。“清晨，乳白色的雾飘在草原上。远处的羊群像撒在绿毯上的珍珠，闪着柔和的光。蒙古包升起袅袅炊烟，空气中飘着奶茶的香味。忽然，‘哒—哒—’马蹄声由远而近，像一阵风掠过。”1.用“——”画出文中的比喻句。（2分）答案：远处的羊群像撒在绿毯上的珍珠。解析：比喻句具备本体、喻体、比喻词，本句把“羊群”比作“珍珠”。2.草原的早晨有哪些景物？写出两种。（2分）答案：雾、羊群、蒙古包、炊烟、奶茶香、马蹄声（任写其二即可）。解析：信息提取，注意“景物”可以是自然物，也可以是人文信号。3.“像一阵风掠过”写出了马蹄声怎样的特点？（2分）答案：写出了马蹄声轻快、迅速、有节奏。解析：联系生活体验，风掠过时间短、速度快，侧面表现马儿奔跑之迅捷。4.用“柔和”写一句话，描写你眼中的夜空。（4分）答案示例：夜空中的月亮发出柔和的光，像母亲的手轻轻抚摸着我的脸。解析：词语迁移运用，要求写出情境、体现“柔和”之意，句子通顺，无错别字。（二）课外阅读（20分）阅读短文《会唱歌的胡杨叶》，完成后面问题。在巴丹吉林沙漠边缘，有一棵三百岁的胡杨树。秋天，它的叶子金黄，风一吹，沙沙作响，像在唱古老的歌。小女孩萨日娜每天放学都来树下写作业。一天，风沙突至，天昏地暗。胡杨的枝条啪啪折断，可树干仍笔直。萨日娜迷路了，只听见“沙沙沙”的响声，像爷爷在喊“娜——日——萨——”。她循着声音走啊走，终于看见树影，得救了。第二年，她在树下插下一根枝条，说：“我也要长成像你一样的歌。”1.给短文加一个合适的题目，写在横线上。（2分）答案：会唱歌的胡杨叶（已给，可原样誊写，也可自拟“沙漠里的歌声”）。解析：标题宜简洁、含关键词，能概括主要事物与情感。2.写出下列词语的近义词。（每空1分，共4分）(1)金黄——()(2)笔直——()(3)循着——()(4)古老——()答案：灿烂/橙黄；挺拔；沿着；陈旧/悠久解析：近义词需结合语境，如“循着”强调“顺着、沿着”，不可写“寻找”。3.用“——”画出描写胡杨外形的句子。（2分）答案：秋天，它的叶子金黄，风一吹，沙沙作响，像在唱古老的歌。解析：外形包括颜色、声音，借声音写形神兼备。4.萨日娜为什么把胡杨称作“歌”？（3分）答案：因为胡杨叶在风中沙沙作响，像唱歌一样；这声音在危急时指引她回家，给她温暖与力量，所以她把胡杨当作会唱歌的朋友。解析：需答出“声音像歌”与“情感寄托”两层意思。5.从文中找出一句拟人句，抄写下来。（2分）答案：胡杨的枝条啪啪折断，可树干仍笔直。解析：拟人句赋予人的动作或情感，本句“啪啪”模仿人的动作声响。6.如果你是萨日娜，得救后你会对胡杨说什么？写两句。（4分）答案示例：谢谢你，沙漠里的歌手！等我长大，我也要像你一样，用身体挡风沙，用歌声给别人指路。解析：情境对话，体现感恩与志向，句子完整，礼貌得体。7.用“沙漠、歌声、女孩”三个词写一段不少于30字的话。（3分）答案示例：无边的沙漠里，一棵胡杨唱起金色的歌，歌声牵着一个迷路女孩的手，把她送回蒙古包前。解析：词语全部出现，意思连贯，有画面感。三、口语交际（共10分）情境：开学第一天，老师让你上台做自我介绍，你来自牧区，喜欢骑马。请写一段不少于50字的自我介绍，要求使用礼貌用语，声音响亮（用“√”表示声音响亮处）。答案示例：大家好√！我叫巴雅尔，今年七岁半√。我来自呼伦贝尔草原√，家里有五十只羊、两匹马√。我的小马叫“闪电”，它能听懂我的口哨√。我喜欢语文，因为文字能把草原带到远方√。我愿意和大家做朋友，一起读书，一起长大√！谢谢大家√！解析：礼貌用语“大家好”“谢谢大家”；内容突出牧区特色；用“√”标出七处响亮重音，体现口语化。四、写话（共20分）题目：春天来了，请写一写你看到的、听到的、闻到的、想到的。要求：1.围绕“春天”写一段不少于150字的话；2.至少使用两个本册学过的四字词语；3.书写工整，卷面整洁。答案示例：春天来了，草原从梦中醒来。我推开蒙古包的门，一股清新的空气扑面而来，像奶茶一样香甜。远处，五光十色的野花在绿毯上眨眼睛；近处，小羊“咩咩”地叫，像一串铃铛滚过来。我抬头望，蓝蓝的天空上飘着棉花糖般的白云，百灵鸟唱着清脆的歌。我闻到了泥土苏醒的味道，闻到了妈妈煮手把肉的香味。我想，春天是一位魔法师，把世界涂得亮亮的；春天又是一位老师，告诉我：要像小草一样勇敢，从黑暗里钻出来，看看光亮的世界。解析：字数约180字；使用“五光十色”“清新”等词语；调动四种感官；结尾升华主题；无错别字，标点正确。五、附加题（共10分，不计入总分，仅供挑战）1.看图写古诗。（4分）（图意：草原夜空，明月高悬，牧童躺在草垛上）请写出两句与图意相符的古诗：__________，__________。答案：举头望明月，低头思故乡。解析：图文匹配，考查古诗积累与情境迁移。2.猜字谜。（每题1分，共3分）(1)一口吃掉牛尾巴。（）(2)人在云上走。（）(3)千里草原一线连。（）答案：告；会；细解析：①“口”吃掉“牛”尾巴即