吉林省长春市榆树市2025-2026学年九年级（上）期末化学试卷(含答案)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年吉林省长春市榆树市九年级（上）期末化学试卷一、单选题：本大题共10小题，共10分。1.仰韶文化的重要特征是制作彩陶。下列有关彩陶的制作工艺中发生化学变化的是（）A.制作泥坯 B.使用天然物颜料描绘图案

C.自然干燥 D.高温烧制2.航天员在空间站中呼吸的人造空气成分与我们周围的空气成分相似，其中含量最高的是（）A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.水蒸气3.从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由原子构成的是（）A.氧气 B.氯化钠 C.铁粉 D.氨气4.规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（）A.读取液体体积 B.点燃酒精灯

C.振荡试管 D.收集氢气5.2025年中国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是（）A.积极植树造林 B.践行节约用水 C.坚持绿色出行 D.随意丢弃垃圾6.科学探究实验首先要保障安全，在探究“分子运动现象”的实验中要用浓氨水，下列图标与该实验无关的是（）A. B. C. D.7.《本草纲目》中有关于黑火药的记载“乃焰硝、硫磺、杉木炭所合，以为烽燧铳机诸药者”黑火药爆炸时反应的化学方程式为S+2KNO3+3C=K2S+X↑+3CO2↑，则X的化学式为（）A.NO B.N2 C.NO2 D.KOH8.下列关于中国科技的显著成就，说法错误的是（）A.我国科学家在国际上首次实现了从CO2到淀粉的全合成，有助于实现“碳中和”

B.北京冬奥会制造速滑馆冰面采用的超临界CO2与普通CO2化学性质不同

C.电动汽车全气候电池充电过程是将电能转化为化学能

D.空间站实验舱采用了砷化镓太阳能电池片，其中砷化镓属于化合物9.以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳的价类图，下列有关说法正确的是（）A.a表示的物质只能是金刚石

B.b表示的物质可以用于冶炼金属

C.b、c组成元素相同，化学性质相同

D.a→c只能通过燃烧实现10.兴趣小组利用图1装置探究高低不同蜡烛先后熄灭的原理。利用数字化仪器测定蜡烛燃烧过程不同位置的O2和CO2浓度，结果如图2和图3所示。下列说法中错误的是（）

A.石蜡为燃烧提供了可燃物

B.根据燃烧条件分析，蜡烛熄灭是因为O2浓度降低

C.综合分析图2、图3可知，低处蜡烛先熄灭

D.综合以上信息，建筑物失火时应弯腰低头离开着火区域二、填空题：本大题共3小题，共15分。11.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。结合元素周期表（部分）回答下列问题。

（1）用化学用语填空：

①磷元素的符号______；

②2个氧原子______。

（2）13号元素的相对原子质量是______。

（3）在我国近代化学启蒙者徐寿与他人合译的《化学鉴原》中，元素名称用字有规律，从偏旁就可以知道它们属于哪一类元素，如钠元素属于______元素。

（4）含碳的化合物种类繁多，其中二氧化碳的化学式为CO2。请你根据以上内容，结合二氧化碳的化学式，写出获取的三条信息：______。12.学习化学最重要的是学会用化学的观点去分析、解决生活中的问题。小辉同学帮助妈妈做饭时，想到了一些相关的化学知识。

（1）他点燃了燃气灶，回忆起物质燃烧的条件是______。

（2）炒菜过程中，他发现燃气灶的火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，他可以采取______（填写“调大”或“调小”）进风口的方法，使燃气充分燃烧。燃料充分燃烧的好处有______（写出一点即可）。

（3）在爆炒大头菜的时候，油锅突然起火，他立刻采取______的操作，使火焰熄灭。13.我国科学家在国际上首次以CO2和H2为原料，在构筑的纳米“蓄水”膜反应器中实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇C2H5OH的反应，该反应微观示意图如下。

（1）该反应共生成______种产物。

（2）反应过程中种类和数目均没有变化的粒子是______（选填“分子”或“原子”）。

（3）该反应的化学方程式为______。三、简答题：本大题共1小题，共3分。14.文房四宝——笔、墨、纸、砚，在我国书法和绘画的发展历史上发挥了重要作用。

（1）在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作与化学实验中的______（填字母）有相似之处。

a.沉降

b.过滤

c.吸附

d.蒸馏

（2）《富春山居图》是元代画家黄公望创作的水墨画，此画能够保存至今而不变色的原因是______。

（3）竹子不仅可以用于制作毛笔笔杆，还可以被加工成竹炭包，用于去除冰箱、衣柜汽车等内部环境中的异味，这是利用了竹炭的______性。四、实验题：本大题共1小题，共3分。15.从定量的角度验证质量守恒定律，是物质属性的精细化表征的方法。回答下列问题。

【资料】CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，硫酸铜溶液为蓝色，氢氧化铜为蓝色沉淀。

（1）图1，点燃蜡烛后，电子天平示数减小。蜡烛减少的质量______（填“等于”或“不等于”）燃烧后生成物的总质量。

（2）图2，电子天平示数变化趋势为______（填“变大”“变小”或“不变”）。

（3）图3，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精灯给左边一端铜丝加热1～2分钟。冷却后，观察到的现象是______。五、探究题：本大题共1小题，共19分。16.碳循环对于维持人类生活和生态平衡具有重要意义。含碳元素的物质与我们的生活息息相关。但近年来大气中二氧化碳含量持续上升，也带来一系列环境问题。化学兴趣小组围绕“碳”进行项目式学习。

回答下列问题。

任务1认识“碳”

（1）装置B中仪器a的名称为______。

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______。

（3）根据实验室制取二氧化碳和氧气时对试剂的选择，可以总结出实验室制取气体在确定原理时，需要考虑的因素有______（写出1点即可）。

（4）用装置C收集O2时，开始收集的标志是______。

（5）用装置D收集CO2时，气体从______进入（填“c”或“d”）。

（6）E装置的导管末端观察到b处燃烧的小木条先熄灭，a处燃烧的小木条后熄灭，说明二氧化碳的物理性质是______。

任务2封存“碳”

【查阅资料】固“碳”的途径分为生态固碳和技术固碳。技术固碳方法多样，如图所示可将二氧化碳长期储存在开采过的油气井、煤层里等，也可利用某些物质吸收CO2。

（7）图1中封存CO2的方法，从微观角度解释CO2能被封存的原因是______。

（8）图2中“碳循环”与“低碳生活”中的“碳”含义不同，“碳循环”中的碳指的是______。

（9）同学们设计了如表实验比较不同物质吸收CO2的效果。用软塑料瓶收集两瓶二氧化碳，用橡胶塞塞紧瓶口，实验过程如下：实验装置实验步骤实验现象实验结论①如图，向其中一瓶中注射100mL水，振荡软塑料瓶变瘪澄清石灰水吸收CO2效果更好②如图，向另一瓶中注射100mL澄清石灰水，振荡______（10）若向步骤①振荡后的溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，是因为______。

（11）同学们经过查阅资料，得知氢氧化钠吸收二氧化碳的效果更好，若溶液中含氢氧化钠的质量为40g可以吸收二氧化碳的质量为多少？提示：

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

任务3转化“碳”

（12）氢氧化钙吸收CO2可以“固碳”。某科研小组将氢氧化钙粉末与少量蒸馏水均匀混合，压制成固碳样品块；通过测定不同CO2浓度下样品质量增加率随时间的变化情况来判断固碳速率，结果如图3。得到的结论是______。

任务4设计“碳”

（13）将CO2作为资源是实现碳中和的最有效方法。以CO2和H2为原料，在一定条件下生成甲醇CH4O从质量守恒定律角度判断生成甲酿同时是否还有其他产物生成，并阐明理由______。

（14）增加CO2的吸收，你的措施为______（写出1点即可）。

1.【答案】D

2.【答案】A

3.【答案】C

4.【答案】D

5.【答案】D

6.【答案】B

7.【答案】B

8.【答案】B

9.【答案】B

10.【答案】C

11.【答案】①P；

②2O；

26.98；

金属；

二氧化碳是由碳元素与氧元素组成的、1个二氧化碳分子是由1个碳原子与2个氧原子构成的、二氧化碳的相对分子质量为44（答案不唯一）

12.【答案】温度达到了可燃物的着火点

调大

节约能源（合理即可）

盖上锅盖

13.【答案】2或两；

原子；

2CO2+6H2C2H5OH+3H2O

14.【答案】b

常温下，碳的化学性质稳定

吸附

15.【答案】不等于

不变

铜丝变黑色，且a端下沉

16.【答案】锥形瓶

2HCl+CaCO3=H2O+CO2↑+CaCl2

试剂是