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文档简介

第34讲PART6一元二次不等式及其解法教学参考│课前双基巩固│课堂考点探究│教师备用例题1.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型.2.通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系.3.会解一元二次不等式,对给定的一元二次不等式,会设计求解的程序框图.

考试说明考情分析教学参考考点考查方向考例考查热度解一元二次不等式求解集★☆☆含参一元二次不等式不等式恒成立问题★☆☆真题再现■[2017－2013]课标全国真题再现教学参考教学参考教学参考■[2017-2016]其他省份类似高考真题教学参考知识聚焦课前双基巩固课前双基巩固{x|x≠x1}{x|x<x1或x>x2}R⌀{x|x1<x<x2}⌀课前双基巩固对点演练课前双基巩固题组一

常识题课前双基巩固课前双基巩固课前双基巩固题组二

常错题◆索引:解不等式时变形必须等价;注意二次项的系数符号;对参数的讨论不要忽略二次项系数为0的情况.课前双基巩固课前双基巩固课堂考点探究探究点一一元二次不等式的解法课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点二一元二次不等式恒成立问题考向1

形如f(x)≥0(x∈R)课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究考向2

形如f(x)≥0(x∈[a,b])课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究考向3

形如f(x)≥0(参数m∈[a,b])课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究强化演练课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究探究点三一元二次不等式的应用课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究课堂考点探究教师备用例题【备选理由】例1为含参一元二次不等式问题,需要对参数进行分类讨论;例2为不等式恒成立问题,要注意二次

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