（新教材）2026年人教版一年级上册数学 2.3.1 10的认识 课件

（2026年新教材）人教版小学数学一年级上册教学课件2026年新版一年级上册数学人教版教材变化1.

开篇替换，强化幼小衔接：原开篇“准备课”替换为5个“数学游戏”主题活动，以校园、操场、教室等场景为线索，通过室外室内游戏唤起幼儿阶段数学经验，替代了旧版仅“数一数”“比多少”的简单内容，更适配幼小过渡需求。2.

单元调整，优化知识编排：将“位置”单元从一年级下册提前至本册，且删去“左右的相对性”等复杂内容；把“5以内数的认识和加减法”与“6-10的认识和加减法”调整为连续单元，解决旧版知识点断裂问题。同时分散图形教学，本册仅安排立体图形认识，平面图形移至一年级下册。3.

增加实践，衔接生活实际：新增综合与实践单元，设置大量操作、推理类活动，还新增“数学乐园”替代旧版的实践活动“我们的校园”；部分知识嵌入生活情境，比如“10以内加减法”结合“校园运动会”等场景，让学生在生活化活动中习得知识。4.

完善辅助，培养学习能力：大单元后新增“整理和复习”板块，给出整理线索引导学生自主总结；章节结尾增设“数学小故事”等栏目，同时解题步骤明确为“阅读理解→分析解答→回顾反思”三环节，既强化知识梳理，又重视思维过程培养。第13课时10的认识第二单元6～10的认识和加、减法从前，有一个数字王国。数字9老是欺负最小的数字0。我最大，你最小，必须听我的。数字1想了一个好办法。我们来个组合，共同对抗数字9吧！你对10了解有多少呢？后来的日子，数字9再也不敢欺负数字0了。老师带领同学们来到了海洋馆。鳐（yáo）鱼图中都有哪些事物可以用10来表示？老师和学生一共有10人。你怎样数的？用点数法，先数学生，再数老师。一共有10条鳐鱼。我是一只一只数的。我是2只2只数的。动手摆一摆，画一画。我是一个一个摆的。我是2个2个摆的。我是5个5个摆的。先摆了9个圆片，再添上1个圆片就是10个。10还能表示生活中哪些事物的数量？生活中的10。有10盆花。有10只蝴蝶。9和10谁大、谁小呢？数一数现在有（）颗珠子，再加一颗珠子是（）颗。109添上1是10，9在10的前面，10在9的后面。99比10小。读一读这些数。我还可以倒着数！9在10的前面，10在9的后面。910＜10＞910比它前面的数都大。先摆9个方块，再添上1个方块才是10个。9比10小。910＜10＞910910101010先用摆一摆，再填数。1.摆一摆，画一画，分一分，找到10的

组成有哪些。2.在小组内说说自己的分法。小组讨论1019102810371046105510的组成有哪些？1091108210731064说一说你是怎样填的。我用手指帮忙。101910281037104610551091108210731064109101010101283746559182736410像什么?写10要占两个日字格，在左边的日字格里写1，在右边的日字格里写0。想一想10个苹果，从中数出8个，可以怎样数？1个1个数，数出8个。2个2个数，数出8个。4个4个数，数出8个。数出2个，剩余的是8个。1082通过刚才的活动，我们认识了数字10，还知道了10的分与合，共有9种分法。选自教材第55页做一做我出8。我出2。987654321123456789你知道吗？我国古代用算筹（chóu）表示数，算筹是用竹、木、骨等制成的细棍。纵（zòng）式横（héng）式1.请你补充完整，凑成10。＜＞9101092.比一比。（1）比8大的数有(

)、(

)。（2）7和9中间的数是(

)。（3）9前面的第4个数是(

)。（4）9后面的数是(

)，10是5后面的第(

)

个数。457109851053.想一想，填一填。10狗妈妈生了10只可爱的小狗，这10只小狗分别住在4间房子里，怎样分房，才能使每间房子里的小狗的数量都不相同？1234把10先分成5和5，再分每个5。这节课有什么收获呢？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。1019102810371046105510的认识0～10各数的顺序