师德师风专项教育和治理工作上半年工作小结简报

师德师风专项教育和治理工作上半年工作小结简报师德师风专项教育和治理工作上半年工作小结在教育事业蓬勃发展的今天，师德师风建设作为教师队伍建设的核心内容，对于提升教育质量、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有至关重要的意义。上半年，我校高度重视师德师风专项教育和治理工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，紧密结合学校实际，扎实推进各项工作，取得了阶段性成效。现将上半年师德师风专项教育和治理工作情况总结如下：一、工作开展情况（一）加强组织领导，完善工作机制为确保师德师风专项教育和治理工作有序开展，学校成立了以党委书记、校长为组长，其他校领导为副组长，各职能部门负责人、二级学院党政负责人为成员的师德师风建设工作领导小组，明确了工作职责和分工，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、教师广泛参与的工作格局。同时，学校制定并印发了《[学校名称]师德师风专项教育和治理工作实施方案》，明确了工作目标、任务、步骤和要求，为工作的开展提供了制度保障。（二）强化学习教育，提高思想认识1.开展政治理论学习学校将师德师风建设与思想政治工作紧密结合，通过党委理论学习中心组学习、教职工政治理论学习、党支部“三会一课”等形式，组织广大教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于师德师风建设的重要指示精神，学习党的二十大精神、全国教育大会精神等，引导教师深刻领会新时代师德师风的内涵和要求，增强“为党育人、为国育才”的责任感和使命感。上半年，学校共组织教职工政治理论学习[X]次，党委理论学习中心组专题学习[X]次。2.开展师德专题培训学校邀请了省内外知名专家学者、师德楷模来校作专题报告，围绕师德规范、职业道德、教育法律法规等内容进行培训，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。同时，各二级学院也结合实际，组织开展了形式多样的师德培训活动，如师德师风研讨会、案例分析会等，提高教师的师德修养和业务能力。上半年，学校共举办师德专题培训[X]场，培训教师[X]余人次。3.开展警示教育活动学校组织教师观看师德师风警示教育片，学习教育部公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例，通过反面案例的警示作用，引导教师深刻认识师德失范的严重后果，自觉遵守教师职业行为准则。同时，学校还通过校园网、微信公众号等平台，及时发布师德师风相关政策文件、典型案例等信息，营造了良好的舆论氛围。上半年，学校共组织观看警示教育片[X]次，发布相关信息[X]条。（三）健全制度体系，规范教师行为1.完善师德师风考核制度学校修订完善了《[学校名称]教师师德师风考核办法》，将师德师风考核纳入教师年度考核、职称评审、岗位聘任、评优评先等工作中，实行“一票否决”制。同时，学校还建立了师德师风考核档案，对教师的师德表现进行全程记录，作为教师考核评价的重要依据。2.建立师德师风监督机制学校设立了师德师风举报电话、举报邮箱和举报信箱，广泛接受学生、家长和社会的监督。同时，学校还建立了师德师风监督员制度，聘请了一批师德高尚、业务精湛的教师作为师德师风监督员，对教师的教学行为、师德表现等进行监督。上半年，学校未收到任何关于师德师风问题的举报。3.加强师德师风制度建设学校制定并印发了《[学校名称]教师职业行为负面清单及处理办法》《[学校名称]师德师风建设长效机制实施办法》等一系列制度文件，进一步明确了教师的职业行为规范和违反师德师风的处理办法，为师德师风建设提供了制度保障。（四）选树先进典型，发挥榜样引领作用1.开展师德楷模评选活动学校组织开展了“师德楷模”“优秀教师”“优秀教育工作者”等评选活动，树立了一批师德高尚、业务精湛、敬业奉献的先进典型。通过表彰大会、事迹报告会等形式，广泛宣传先进典型的事迹和精神，发挥榜样的引领作用，激励广大教师见贤思齐，争做“四有”好老师。上半年，学校共评选出“师德楷模”[X]名、“优秀教师”[X]名、“优秀教育工作者”[X]名。2.宣传师德先进事迹学校通过校园网、微信公众号、校报等平台，开设了“师德风采”专栏，对师德楷模、优秀教师的先进事迹进行宣传报道。同时，学校还组织开展了“师德故事分享会”“师德演讲比赛”等活动，引导教师讲述自己的师德故事，分享育人经验，营造了良好的师德师风建设氛围。上半年，学校共发布师德先进事迹报道[X]篇，举办“师德故事分享会”[X]场、“师德演讲比赛”[X]场。（五）加强监督检查，严肃查处违规行为1.开展师德师风专项检查学校组织开展了师德师风专项检查活动，通过问卷调查、个别访谈、课堂教学检查等方式，对教师的师德师风情况进行全面检查。对检查中发现的问题，及时进行整改，确保师德师风建设工作取得实效。上半年，学校共开展师德师风专项检查[X]次，发放调查问卷[X]份，访谈教师[X]余人次。2.严肃查处师德违规行为学校建立了师德违规行为快速反应机制，对群众举报、检查发现的师德违规行为，及时进行调查核实，一经查实，严肃处理。对师德违规情节较轻的教师，进行批评教育、诫勉谈话；对情节严重的教师，依法依规给予相应的处分，直至撤销教师资格。上半年，学校未发现师德违规行为。二、工作成效（一）教师思想政治素质和师德修养明显提高通过开展师德师风专项教育和治理工作，广大教师深入学习了习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领会了新时代师德师风的内涵和要求，思想政治素质和师德修养得到了明显提高。教师们更加坚定了“为党育人、为国育才”的初心使命，自觉遵守教师职业行为准则，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。（二）教师职业道德规范进一步落实学校健全完善了师德师风考核制度、监督机制等一系列制度体系，加强了对教师职业道德规范的宣传教育和监督检查，教师们的职业道德意识明显增强，自觉遵守职业道德规范，认真履行教师职责，做到敬业爱生、教书育人、为人师表。（三）师德师风建设长效机制初步建立学校通过开展师德师风专项教育和治理工作，探索建立了一套符合学校实际的师德师风建设长效机制，包括组织领导机制、学习教育机制、考核评价机制、监督管理机制等，为师德师风建设工作的常态化、制度化、规范化奠定了坚实基础。（四）学校教育教学质量得到提升师德师风建设与教育教学工作相辅相成、相互促进。通过加强师德师风建设，广大教师的工作积极性和主动性明显提高，教学方法不断创新，教学质量得到了有效提升。学生对教师的满意度明显提高，学校的社会声誉和影响力进一步扩大。三、存在的问题（一）个别教师对师德师风建设的重要性认识不足虽然学校通过多种形式开展了师德师风宣传教育活动，但仍有个别教师对师德师风建设的重要性认识不足，存在重业务轻师德的现象。部分教师认为只要教学成绩好、科研成果多，就可以忽视师德修养，对师德师风建设工作缺乏积极性和主动性。（二）师德师风建设工作的创新力度不够在师德师风建设工作中，学校主要采取了传统的学习培训、警示教育、监督检查等方式，工作方法和手段相对单一，缺乏创新。在新媒体时代，如何充分利用互联网、大数据等现代信息技术，创新师德师风建设工作的方式方法，提高工作的针对性和实效性，是学校面临的一个重要课题。（三）师德师风建设与教师专业发展的结合不够紧密师德师风建设与教师专业发展是相辅相成的关系。但在实际工作中，学校存在师德师风建设与教师专业发展“两张皮”的现象，没有将师德师风建设贯穿于教师专业发展的全过程。如何将师德师风建设与教师的教学科研、培训进修、职业发展等有机结合起来，促进教师的全面发展，是学校需要进一步思考和解决的问题。四、改进措施（一）加强宣传教育，提高教师认识进一步加强师德师风宣传教育力度，创新宣传教育方式方法，通过开展主题演讲、征文比赛、案例分析等活动，引导教师深刻认识师德师风建设的重要性，增强师德修养的自觉性和主动性。同时，加强对师德师风建设工作的宣传报道，营造良好的舆论氛围，形成全员参与、共同推进师德师风建设的良好局面。（二）创新工作方法，提高工作实效充分利用互联网、大数据等现代信息技术，搭建师德师风建设工作平台，开展线上线下相结合的学习培训、监督管理等工作。例如，开发师德师风在线学习课程，建立师德师风电子档案，实现对教师师德表现的实时跟踪和动态管理。同时，加强与兄弟院校的交流与合作，学习借鉴先进经验和做法，不断创新师德师风建设工作的方式方法。（三）加强统筹协调，促进融合发展将师德师风建设与教师专业发展紧密结合起来，制定教师师德师风与专业发展一体化培养方案，将师德师风要求纳入教师培训、教学科研、职称评审等各个环节。例如，在教师培训中增加师德师风培训内容，在教学科研评价中注重教师的师德表现，在职称评审中实行师德师风“一票否决”制。通过加强统筹协调，促进师德师风建设与教师专业发展的深度融合，实现教师的全面发展。五、下半年工作计划（一）持续深化学习教育1.组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于师德师风建设的最新指示精神，学习党的二十大精神和全国教育工作会议精神，不断提高教师的思想政治素质和理论水平。2.开展师德师风主题教育活动，通过举办师德论坛、师德演讲比赛、师德征文活动等形式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。3.加强师德师风培训工作，邀请专家学者、师德楷模来校作专题报告，组织教师参加各类师德师风培训学习，不断提高教师的师德修养和业务能力。（二）进一步完善制度体系1.修订完善师德师风考核评价办法，进一步细化考核指标，提高考核的科学性和公正性。2.建立健全师德师风监督举报机制，畅通举报渠道，加强对师德师风问题的查处力度，做到有诉必查、查实必究。3.完善师德师风建设长效机制，将师德师风建设纳入学校发展规划和年度工作计划，形成常态化、制度化的工作格局。（三）加强监督检查1.定期开展师德师风专项检查活动，对教师的教学行为、师德表现等进行全面检查，及时发现和解决存在的问题。2.加强对教师课堂教学的监督管理，建立课堂教学质量评价体系，对教师的教学内容、教学方法、教学态度等进行评价，确保课堂教学质量。3.加强对教师科研工作的监督管理，建立科研诚信档案，对教师的科研行为进行规范和约束，防止学术不端行为的发生。（四）选树宣传先进典型1.继续开展“师德楷模”“优秀教师”“优秀教育工作者”等评选活动，树立一批师德高尚、业务精湛、敬业奉献的先进典型。2.加大对先进典型的宣传力度，通过校园网、微信公众号、校报等平台，广泛宣传先进典型的事迹和精神，发挥榜样的引领作用，激励广大教师见贤思齐，争做“四有”好老师。（五）加强与家长和社会的沟通合作1.建立健全家校沟通机制，通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通与交流，及时了解家长对学校师德师风建设工作的意见和建议。2.主动接受社会监督，通过设立举报电话、举报邮箱等方式，广泛接受社会各界对学校师德师风建设工作的监督和评价。3.加强与社区、企业等社会各界的