2025年《哲学与人生》试题答案

2025年《哲学与人生》试题答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.哲学的基本问题是（）A.物质和意识的辩证关系问题B.物质和意识的关系问题C.物质和运动的关系问题D.运动和静止的关系问题答案：B解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是物质和意识的关系问题。A选项物质和意识的辩证关系问题是马克思主义哲学对物质和意识关系的科学阐述，并非哲学基本问题本身；C选项物质和运动的关系强调物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式；D选项运动和静止的关系是关于事物存在状态的探讨。所以本题选B。2.“巧妇难为无米之炊”，这说明（）A.意识是第一性的，物质是第二性的B.物质是第一性的，意识是第二性的C.主观能动性的发挥受客观条件的制约D.意识对物质具有反作用答案：C解析：“巧妇难为无米之炊”意思是即使是聪明能干的妇女，没米也做不出饭来。这体现了要想实现做饭这个主观愿望，必须具备米这个客观条件，即主观能动性的发挥受客观条件的制约。A选项说法错误，物质是第一性，意识是第二性；B选项虽然物质和意识的第一性、第二性关系表述正确，但题干重点强调的是主观能动性与客观条件的关系；D选项意识对物质的反作用在题干中未体现。所以本题选C。3.下列选项中，体现量变引起质变的哲学道理的有（）A.千里之堤，溃于蚁穴B.月晕而风，础润而雨C.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏D.世上无难事，只怕有心人答案：A解析：“千里之堤，溃于蚁穴”意思是千里长的大堤，往往因蚂蚁洞穴而崩溃，体现了事物的量变达到一定程度会引起质变。B选项“月晕而风，础润而雨”是说月晕出现，将要刮风；础石湿润，就要下雨，体现的是事物之间的联系；C选项“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化；D选项“世上无难事，只怕有心人”强调的是意识的能动作用。所以本题选A。4.矛盾的基本属性是（）A.普遍性和特殊性B.斗争性和同一性C.绝对性和相对性D.变动性和稳定性答案：B解析：矛盾的基本属性是斗争性和同一性。斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性；同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。A选项普遍性和特殊性是矛盾的重要特征；C选项绝对性和相对性不是矛盾的基本属性；D选项变动性和稳定性与矛盾的属性无关。所以本题选B。5.实践是认识的基础，对认识有决定作用，表现在（）①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的目的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④答案：D解析：实践是认识的基础，对认识具有决定作用，主要表现在四个方面。实践是认识的来源，人们通过实践活动获得对事物的认识；实践是认识发展的动力，实践的发展不断提出新的认识课题，推动人们去进行新的探索和研究；实践是检验认识真理性的唯一标准，只有通过实践才能把主观认识和客观事物联系起来加以对照，从而判明主观认识是否正确地反映了客观事物；实践是认识的目的，认识从实践中来，最终还要回到实践中去指导实践。所以本题选D。6.人生选择的前提和基础是（）A.客观实际B.个人的兴趣爱好C.父母的意愿D.社会的需要答案：A解析：人生选择必须从客观实际出发，客观实际是人生选择的前提和基础。个人的兴趣爱好、父母的意愿、社会的需要等因素都会影响人生选择，但都要以客观实际为依据。如果不考虑客观实际，仅凭兴趣爱好、父母意愿或社会需要做出的选择可能是不切实际的。所以本题选A。7.下列选项中，属于个人价值实现的社会条件的是（）A.个人的努力奋斗B.个人的素质和能力C.社会提供的机遇和条件D.个人的理想和信念答案：C解析：个人价值的实现既需要个人的主观努力，也需要一定的社会条件。社会提供的机遇和条件是个人价值实现的社会条件，如社会的经济发展水平、文化氛围、政策环境等。A选项个人的努力奋斗是个人价值实现的主观条件；B选项个人的素质和能力也是个人价值实现的主观因素；D选项个人的理想和信念同样属于主观方面。所以本题选C。8.“揠苗助长”的寓言故事所体现的哲学道理是（）A.意识对物质具有能动作用B.要按客观规律办事C.事物是普遍联系的D.量变是质变的必要准备答案：B解析：“揠苗助长”是说把苗拔起来，帮助其成长，结果苗都死了。这违背了禾苗生长的客观规律，说明要按客观规律办事，不能违背规律。A选项意识对物质的能动作用在该故事中未体现；C选项事物普遍联系与故事主旨不符；D选项量变与质变的关系也不是该故事所体现的主要哲学道理。所以本题选B。9.“金无足赤，人无完人”体现了（）A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾的主要方面和次要方面的关系D.主要矛盾和次要矛盾的关系答案：C解析：“金无足赤，人无完人”意思是金子没有十足之赤，人也没有十全十美的。这说明任何事物都有优点和缺点两个方面，要分清主流和支流，体现了矛盾的主要方面和次要方面的关系。矛盾的主要方面决定事物的性质，我们要把握事物的本质和主流，但也不能忽视矛盾的次要方面。A选项矛盾的普遍性强调矛盾存在于一切事物的发展过程中，事事有矛盾，时时有矛盾；B选项矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾具有不同的特点；D选项主要矛盾和次要矛盾是在复杂事物的发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。所以本题选C。10.人生发展中不可避免的两种境遇是（）A.顺境和逆境B.成功和失败C.前进和后退D.快乐和痛苦答案：A解析：人生发展过程中，顺境和逆境是不可避免的两种境遇。顺境为人生发展提供了良好的条件和机遇，逆境则会给人带来困难和挫折。成功和失败是人生发展的结果表现；前进和后退是发展的态势；快乐和痛苦是人的情绪体验。所以本题选A。11.下列关于现象和本质的关系表述错误的是（）A.现象是本质的表现B.本质通过现象表现出来C.现象和本质是完全一致的D.现象和本质相互依存答案：C解析：现象和本质是既相互区别又相互联系的辩证关系。现象是本质的表现，本质通过现象表现出来，现象和本质相互依存。但现象和本质并不是完全一致的，现象是事物的外部联系和表面特征，是个别的、多变的；本质是事物的内部联系，是事物的根本性质，是相对稳定的。所以本题选C。12.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。这说明（）A.理想是人生的指路明灯B.理想是人们的主观想象C.理想是人们行为规范的总和D.理想是人们对客观事物的正确认识答案：A解析：题干中把没有崇高理想或缺乏理想的人比作没有舵的船，随波逐流难以到达彼岸，说明理想对人生具有指引作用，是人生的指路明灯。B选项理想虽然具有一定的主观性，但它是基于现实的一种追求，不是纯粹的主观想象；C选项理想和行为规范是不同的概念；D选项理想不一定是对客观事物的正确认识，它可以是一种向往和追求。所以本题选A。13.下列选项中，属于正确发挥主观能动性的是（）A.人有多大胆，地有多大产B.不怕做不到，就怕想不到C.量力而行，尽力而为D.心想事成答案：C解析：正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提，同时要充分发挥人的主观努力。“量力而行，尽力而为”既考虑了自身的实际能力（尊重客观实际），又强调了要充分发挥主观能动性去努力做事。A选项“人有多大胆，地有多大产”和B选项“不怕做不到，就怕想不到”都过分夸大了人的主观能动性，忽视了客观规律；D选项“心想事成”只是一种美好的愿望，没有体现出正确发挥主观能动性与尊重客观规律的结合。所以本题选C。14.事物发展的两种状态是（）A.前进性和曲折性B.量变和质变C.矛盾的普遍性和特殊性D.内因和外因答案：B解析：事物发展的两种状态是量变和质变。量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化；质变是事物根本性质的变化，是一种质态向另一种质态的飞跃。A选项前进性和曲折性是事物发展的总趋势；C选项矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的重要特征；D选项内因和外因是事物发展的原因。所以本题选B。15.下列关于人与规律关系的说法，正确的是（）A.人可以创造规律B.人可以消灭规律C.人可以认识和利用规律D.人可以改变规律答案：C解析：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭和改变。但是人在规律面前并不是无能为力的，人可以认识规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。所以本题选C。二、多项选择题（每题3分，共15分）1.下列选项中，体现联系普遍性的有（）A.城门失火，殃及池鱼B.唇亡齿寒C.种瓜得瓜，种豆得豆D.牵一发而动全身答案：ABD解析：联系的普遍性是指世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。“城门失火，殃及池鱼”说明城门着火与池里的鱼之间存在着间接联系；“唇亡齿寒”体现了嘴唇和牙齿之间的相互依存关系；“牵一发而动全身”表明身体的一个部分与整体之间的紧密联系。C选项“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是遗传规律，主要强调的是事物的因果联系，而非联系的普遍性。所以本题选ABD。2.下列关于实践和认识的关系，说法正确的有（）A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是检验认识真理性的唯一标准D.认识对实践具有反作用答案：ABCD解析：实践和认识是辩证统一的关系。实践是认识的基础，具体表现为实践是认识的来源，人们通过实践活动获得对事物的认识；实践是认识发展的动力，实践不断推动认识的深化和发展；实践是检验认识真理性的唯一标准，只有通过实践才能验证认识是否正确。同时，认识对实践具有反作用，正确的认识能够指导实践取得成功，错误的认识则会把实践引向歧途。所以本题选ABCD。3.人生价值包括（）A.自我价值B.社会价值C.物质价值D.精神价值答案：AB解析：人生价值包括自我价值和社会价值两个方面。自我价值是指个体对自己的存在和发展所具有的价值，表现为个体通过自己的活动满足自身的需要；社会价值是指个体的活动对社会、他人所具有的价值，表现为个体对社会和他人的贡献。物质价值和精神价值是价值的不同表现形式，不是人生价值的分类。所以本题选AB。4.下列选项中，属于唯物辩证法的基本规律的有（）A.对立统一规律B.质量互变规律C.否定之否定规律D.因果联系规律答案：ABC解析：唯物辩证法的基本规律有对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力；质量互变规律揭示了事物发展的状态和形式；否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路。因果联系规律是一种普遍的联系规律，但不是唯物辩证法的基本规律。所以本题选ABC。5.下列关于个人与社会的关系，说法正确的有（）A.个人与社会相互依存B.个人与社会相互制约C.个人与社会相互促进D.个人可以脱离社会而存在答案：ABC解析：个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进的关系。个人是社会的个体，社会是由个人组成的有机整体，个人的生存和发展离不开社会，社会的发展也离不开个人的努力。个人的活动会影响社会的发展，社会的环境和条件也会制约个人的发展。同时，个人的进步和发展会推动社会的进步，社会的发展也会为个人提供更好的发展机会。D选项个人不可以脱离社会而存在，人的本质是一切社会关系的总和，离开了社会，人就无法生存和发展。所以本题选ABC。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理及其方法论意义。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理：第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性；反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。方法论意义：第一，它是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义道路就是这一原理的生动体现。第二，它要求我们在认识和处理问题时，要把矛盾的普遍性和特殊性结合起来，既要从特殊性中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性，坚持具体问题具体分析。2.如何正确发挥主观能动性？第一，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，人们只有遵循规律，按规律办事，才能有效地发挥主观能动性，否则就会受到规律的惩罚。例如，在农业生产中，只有遵循农作物生长的规律，才能获得好的收成。第二，从实际出发是正确发挥主观能动性的基础。要根据客观实际情况，制定切实可行的计划和方案。如果脱离实际，主观能动性的发挥就会失去方向，无法取得预期的效果。比如企业在制定发展战略时，要充分考虑市场需求、自身实力等实际情况。第三，不断积累正确的主观因素。要提高自身的素质和能力，树立正确的观念和态度。通过学习和实践，不断提高自己的认识水平和实践能力，以更好地发挥主观能动性。同时，要保持积极向上的心态，勇于面对困难和挑战。第四，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要充分发挥主观能动性，积极进取，又要尊重客观规律，实事求是。3.简述人生价值实现的途径。人生价值的实现需要通过一定的途径，主要包括以下几个方面：第一，在劳动和奉献中创造价值。劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。一个人只有为社会、为他人做出贡献，才能体现自己的价值。第二，在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。同时，社会也会为个人的发展提供必要的支持和保障。第三，在砥砺自我中走向成功。实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。要努力发展自己的才能，全面提高个人素质，包括思想道德素质、科学文化素质、身体素质等。还需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引，以抵御各种诱惑和干扰，朝着人生目标不断前进。四、论述题（25分）联系实际，论述在人生发展中如何正确对待顺境和逆境。在人生发展的过程中，顺境和逆境是不可避免的两种境遇，我们应该正确对待它们，以实现人生的成长和进步。（一）正确认识顺境和逆境顺境是指人生发展中遇到的有利的环境和条件，它为我们的成长和发展提供了良好的机遇。在顺境中，我们可能会拥有丰富的资源、良好的人际关系、较多的发展机会等。例如，一个学生在良好的教育环境中，有优秀的老师指导，有丰富的学习资料，这就是一种顺境。逆境则是指人生发展中遇到的不利的环境和条件，它可能会给我们带来困难、挫折和压力。比如，一个创业者面临资金短缺、市场竞争激烈等问题，这就是处于逆境之中。（二）在顺境中把握机遇，积极进取1.珍惜顺境带来的有利条件。顺境为我们提供了良好的发展平台，我们要充分利用这些条件，努力提升自己。在学习中，我们要珍惜优质的教育资源，勤奋学习，不断积累知识和技能。例如，在大学期间，有丰富的图书馆资源、优秀的教授授课，我们应该充分利用这些资源，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。2.保持清醒的头脑，居安思危。顺境容易使人产生懈怠和骄傲情绪，我们要时刻保持清醒，认识到顺境并非永远存在，要提前做好应对可能出现的困难和挑战的准备。比