(2025年)精神科专科护士考试试卷及答案

(2025年)精神科专科护士考试试卷及答案一、单项选择题（每题1分，共30分）1.下列哪项不属于精神科护理工作的特点（）A.服务对象的特殊性B.治疗护理的复杂性C.护理工作的安全性要求低D.工作环境的特殊性答案：C。精神科护理工作服务对象为精神障碍患者，他们可能存在认知、情感、意志行为等多方面异常，具有一定危险性，所以护理工作的安全性要求高，而非低。2.精神分裂症最常见的幻觉是（）A.幻视B.幻嗅C.幻听D.幻触答案：C。幻听是精神分裂症最常见的幻觉形式，患者可听到各种声音，如言语声等，对其思维、情感和行为产生重要影响。3.躁狂发作的典型症状不包括（）A.情感高涨B.思维奔逸C.意志行为减退D.活动增多答案：C。躁狂发作的典型症状为情感高涨、思维奔逸和意志行为增强，表现为活动增多等，而不是意志行为减退。4.抑郁症患者最严重的后果是（）A.睡眠障碍B.自杀行为C.食欲减退D.自责自罪答案：B。抑郁症患者由于情绪低落、自责自罪等，可能会出现自杀观念和行为，这是其最严重的后果，可导致患者死亡。5.下列哪种药物不属于抗精神病药物（）A.氯氮平B.丙米嗪C.奥氮平D.利培酮答案：B。丙米嗪是抗抑郁药物，而氯氮平、奥氮平、利培酮均为抗精神病药物，用于治疗精神分裂症等精神障碍。6.强迫观念不包括（）A.强迫回忆B.强迫怀疑C.强迫意向D.强迫行为答案：D。强迫观念是指反复进入患者意识领域的思想、表象或意向，如强迫回忆、强迫怀疑、强迫意向等；而强迫行为是指反复出现的刻板行为或仪式动作，与强迫观念不同。7.惊恐障碍的主要临床特点不包括（）A.突然发作B.强烈的惊恐体验C.发作间歇期仍有明显症状D.伴有濒死感或失控感答案：C。惊恐障碍的特点是突然发作、强烈的惊恐体验，伴有濒死感或失控感等，但发作间歇期精神状态可恢复正常，无明显症状。8.精神科暴力行为的预防措施不包括（）A.建立良好的护患关系B.及时发现暴力行为的先兆C.限制患者的活动范围D.增加环境中的危险因素答案：D。预防精神科暴力行为应建立良好的护患关系，及时发现暴力行为的先兆，必要时可适当限制患者活动范围等；而增加环境中的危险因素会增加暴力行为发生的可能性，不利于预防。9.下列关于精神科约束保护的描述，错误的是（）A.约束保护是一种强制措施B.约束保护应在医生的医嘱下进行C.约束保护时间越长越好D.约束保护期间应密切观察患者情况答案：C。约束保护是一种在必要时采取的强制措施，需在医生医嘱下进行，且约束保护时间应根据患者情况合理确定，并非越长越好，期间要密切观察患者情况，防止发生意外。10.精神发育迟滞患者的智商一般低于（）A.70B.80C.90D.100答案：A。精神发育迟滞是指个体在发育阶段（通常指18岁以前），由生物学因素、心理社会因素等原因所引起，以智力发育不全或受阻和社会适应困难为主要特征的一组综合征，患者智商一般低于70。11.酒精戒断综合征的表现不包括（）A.震颤谵妄B.幻觉C.欣快感D.焦虑、失眠答案：C。酒精戒断综合征是指长期饮酒后突然停酒或减少饮酒量时出现的一系列症状，如震颤谵妄、幻觉、焦虑、失眠等，而欣快感一般是饮酒过程中的表现，不是戒断综合征的表现。12.精神科患者的饮食护理措施不包括（）A.观察患者的进食情况B.强迫患者进食C.注意食物的温度和卫生D.对拒食患者采取适当的方法答案：B。精神科患者的饮食护理应观察患者进食情况，注意食物温度和卫生，对拒食患者采取适当方法，如耐心劝导、鼻饲等，但不能强迫患者进食，以免引起患者反感和不良后果。13.下列哪种症状不属于精神分裂症的阴性症状（）A.情感淡漠B.思维贫乏C.意志减退D.幻觉答案：D。精神分裂症的阴性症状包括情感淡漠、思维贫乏、意志减退等；而幻觉属于阳性症状，是精神分裂症的另一类症状表现。14.创伤后应激障碍的核心症状不包括（）A.闯入性症状B.回避症状C.警觉性增高D.遗忘症状答案：D。创伤后应激障碍的核心症状包括闯入性症状（如创伤性体验反复重现）、回避症状（如回避与创伤有关的场景等）、警觉性增高（如易激惹、睡眠障碍等），一般不包括遗忘症状。15.精神科患者自杀的危险因素不包括（）A.有自杀家族史B.近期有重大生活事件C.病情缓解期D.缺乏社会支持答案：C。有自杀家族史、近期有重大生活事件、缺乏社会支持等都是精神科患者自杀的危险因素；而病情缓解期患者病情相对稳定，自杀风险相对较低。16.下列关于精神科护理观察的内容，错误的是（）A.观察患者的精神症状B.观察患者的生活自理能力C.观察患者的治疗反应D.不需要观察患者的睡眠情况答案：D。精神科护理观察内容包括患者的精神症状、生活自理能力、治疗反应等，睡眠情况也是重要的观察内容，因为睡眠障碍可能与精神症状及病情变化有关。17.儿童孤独症的主要临床表现不包括（）A.社会交往障碍B.语言发育障碍C.兴趣狭窄和刻板行为D.过度活泼好动答案：D。儿童孤独症主要表现为社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣狭窄和刻板行为等，而不是过度活泼好动，多数患儿存在活动减少、对周围环境不感兴趣等表现。18.精神科患者的睡眠护理措施不包括（）A.创造良好的睡眠环境B.睡前避免兴奋刺激C.鼓励患者睡前多运动D.观察患者的睡眠情况答案：C。精神科患者的睡眠护理应创造良好的睡眠环境，睡前避免兴奋刺激，观察患者睡眠情况等；而鼓励患者睡前多运动可能会使患者兴奋，不利于入睡。19.下列关于精神科康复护理的描述，错误的是（）A.康复护理的目标是促进患者的全面康复B.康复护理只注重患者的生理功能恢复C.康复护理包括生活技能训练等内容D.康复护理应鼓励患者积极参与社会活动答案：B。精神科康复护理的目标是促进患者的全面康复，不仅注重患者的生理功能恢复，还包括心理、社会功能等多方面的恢复，康复护理包括生活技能训练、职业技能训练等内容，应鼓励患者积极参与社会活动。20.精神科危机干预的原则不包括（）A.及时原则B.全面评估原则C.保密原则D.不考虑患者的意愿答案：D。精神科危机干预应遵循及时原则、全面评估原则、保密原则等，同时要充分考虑患者的意愿，尊重患者的权利，而不是不考虑患者的意愿。21.下列哪种疾病不属于神经症（）A.恐惧症B.神经衰弱C.精神分裂症D.强迫症答案：C。神经症包括恐惧症、神经衰弱、强迫症等，是一组主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状或神经衰弱症状的精神障碍；而精神分裂症是一种严重的精神障碍，不属于神经症范畴。22.精神科患者的心理护理措施不包括（）A.倾听患者的诉说B.对患者进行批评指责C.给予患者情感支持D.帮助患者树立康复信心答案：B。精神科患者的心理护理应倾听患者的诉说，给予情感支持，帮助患者树立康复信心等；而对患者进行批评指责会加重患者的心理负担，不利于患者的康复。23.下列关于精神科病房管理的描述，错误的是（）A.病房应保持安静、整洁B.病房的设施应安全可靠C.可以随意让无关人员进入病房D.应定期对病房进行消毒答案：C。精神科病房管理要求病房保持安静、整洁，设施安全可靠，定期对病房进行消毒等；不能随意让无关人员进入病房，以免影响患者的治疗和安全。24.精神科患者的药物治疗护理措施不包括（）A.严格遵医嘱给药B.观察药物的不良反应C.鼓励患者自行调整药物剂量D.做好药物治疗的健康教育答案：C。精神科患者的药物治疗护理应严格遵医嘱给药，观察药物的不良反应，做好药物治疗的健康教育等；不能鼓励患者自行调整药物剂量，以免影响治疗效果或导致不良反应。25.下列关于精神科护士职业防护的描述，错误的是（）A.要做好自身的心理调适B.可以不戴手套进行护理操作C.避免与患者发生肢体冲突D.注意防止锐器伤答案：B。精神科护士职业防护要做好自身的心理调适，避免与患者发生肢体冲突，注意防止锐器伤等；在进行一些可能接触患者血液、体液等的护理操作时，应戴手套，以保护自己，所以不戴手套进行护理操作是错误的。26.双相情感障碍的特点是（）A.只有躁狂发作B.只有抑郁发作C.既有躁狂发作又有抑郁发作D.无明显情绪变化答案：C。双相情感障碍的特点是既有躁狂发作又有抑郁发作，两种发作可交替出现或循环发作。27.精神科患者的排泄护理措施不包括（）A.观察患者的大小便情况B.鼓励患者多饮水C.让患者憋尿憋便D.帮助患者养成良好的排泄习惯答案：C。精神科患者的排泄护理应观察患者的大小便情况，鼓励患者多饮水，帮助患者养成良好的排泄习惯等；让患者憋尿憋便会影响患者的身体健康，是错误的护理措施。28.下列关于精神科患者的安全护理，错误的是（）A.评估患者的安全风险B.去除环境中的危险因素C.可以让患者单独外出D.加强对患者的巡视答案：C。精神科患者的安全护理应评估患者的安全风险，去除环境中的危险因素，加强对患者的巡视等；不能让患者单独外出，以免发生意外。29.精神科患者的健康教育内容不包括（）A.疾病知识教育B.药物治疗知识教育C.鼓励患者远离社会D.康复训练知识教育答案：C。精神科患者的健康教育内容包括疾病知识教育、药物治疗知识教育、康复训练知识教育等，应鼓励患者积极参与社会活动，融入社会，而不是远离社会。30.下列关于精神科护理记录的描述，错误的是（）A.记录应及时、准确B.记录应客观、真实C.可以随意涂改记录D.记录应包括患者的病情变化等内容答案：C。精神科护理记录应及时、准确、客观、真实，包括患者的病情变化等内容，不能随意涂改记录，如需修改应按照规定的方法进行。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.精神科护理的任务包括（）A.研究和实施对精神障碍患者科学的管理方法B.研究和实施接触、观察精神障碍患者的有效途径C.研究和实施对精神障碍患者的各种治疗护理D.研究和实施对精神障碍患者的康复护理E.研究和实施对精神障碍患者家属的健康教育答案：ABCDE。精神科护理的任务涵盖了对患者的管理、接触观察、治疗护理、康复护理以及对家属的健康教育等多个方面。2.精神分裂症的常见临床类型有（）A.偏执型B.青春型C.紧张型D.单纯型E.未分化型答案：ABCDE。精神分裂症常见的临床类型包括偏执型、青春型、紧张型、单纯型和未分化型等，各型有其不同的临床特点。3.抑郁症的治疗方法包括（）A.药物治疗B.心理治疗C.电休克治疗D.康复治疗E.中医治疗答案：ABCDE。抑郁症的治疗方法有多种，药物治疗是常用的方法，心理治疗如认知行为疗法等也很重要，电休克治疗适用于严重抑郁症患者，康复治疗有助于患者恢复社会功能，中医治疗也可作为辅助治疗手段。4.焦虑症的临床表现包括（）A.焦虑情绪B.自主神经功能紊乱症状C.运动性不安D.强迫观念E.惊恐发作答案：ABCE。焦虑症的临床表现主要有焦虑情绪、自主神经功能紊乱症状（如心慌、手抖等）、运动性不安（如坐立不安等）以及惊恐发作等；强迫观念是强迫症的主要表现，不属于焦虑症的临床表现。5.精神科暴力行为的先兆表现有（）A.情绪激动B.言语威胁C.行为冲动D.表情愤怒E.踱步、握拳等答案：ABCDE。精神科暴力行为的先兆表现包括情绪激动、言语威胁、行为冲动、表情愤怒以及一些肢体动作如踱步、握拳等。6.精神科约束保护的注意事项包括（）A.保护带的松紧适宜B.定期观察患者的肢体血液循环C.做好患者的心理护理D.及时记录约束保护的情况E.约束保护期间可不予患者沟通答案：ABCD。精神科约束保护时保护带的松紧应适宜，要定期观察患者的肢体血液循环，做好患者的心理护理，及时记录约束保护的情况等；约束保护期间也需要与患者沟通，了解其需求和感受，而不是不予沟通。7.儿童多动症的主要临床表现有（）A.注意缺陷B.多动C.冲动行为D.学习困难E.品行障碍答案：ABCDE。儿童多动症的主要临床表现包括注意缺陷、多动、冲动行为，这些症状可能导致患儿学习困难，部分患儿还可能出现品行障碍等问题。8.精神科康复护理的内容包括（）A.生活技能训练B.职业技能训练C.社交技能训练D.心理康复指导E.药物治疗指导答案：ABCDE。精神科康复护理内容丰富，包括生活技能训练、职业技能训练、社交技能训练、心理康复指导以及药物治疗指导等，以促进患者全面康复。9.精神科危机干预的步骤包括（）A.评估危机情况B.制定干预计划C.实施干预措施D.评价干预效果E.结束干预答案：ABCDE。精神科危机干预一般包括评估危机情况、制定干预计划、实施干预措施、评价干预效果和结束干预等步骤。10.精神科护士应具备的素质包括（）A.良好的职业道德B.扎实的专业知识和技能C.较强的沟通能力D.良好的心理素质E.一定的应变能力答案：ABCDE。精神科护士应具备良好的职业道德，扎实的专业知识和技能，较强的沟通能力，良好的心理素质以及一定的应变能力等，以胜任精神科护理工作。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述精神科暴力行为的处理措施。答：精神科暴力行为的处理措施如下：-安全防护：工作人员要保持冷静，立即呼叫其他人员协助，确保自身和周围人员的安全，避免与患者发生直接冲突。-隔离患者：将患者转移至安静、安全的隔离室，避免对其他患者和人员造成伤害。-沟通与安抚：与患者进行沟通，了解其需求和情绪，尽量安抚患者的情绪，缓解其紧张和愤怒。-药物治疗：在医生的指导下，根据患者的情况给予适当的药物治疗，如镇静药物，以控制患者的兴奋和冲动行为。-约束保护：如果患者的暴力行为难以控制，可采取约束保护措施，但要严格按照操作规程进行，保护带的松紧适宜，定期观察患者的肢体血液循环等情况，并做好患者的心理护理。-观察与记录：密切观察患者的行为、情绪和生命体征等变化，及时记录处理过程和患者的反应。-后续处理：暴力行为结束后，要对患者进行心理疏导，了解事件发生的原因，采取相应的防范措施，同时对工作人员进行总结分析，提高应对暴力行为的能力。2.简述抑郁症患者自杀行为的预防护理措施。答：抑郁症患者自杀行为的预防护理措施主要有以下几点：-评估自杀风险：对患者进行全面的自杀风险评估，包括患者的自杀观念、自杀计划、既往自杀史、精神症状等，及时发现高危患者。-环境管理：去除病房内可能用于自杀的危险物品，如刀具、绳索、玻璃制品等，保持环境安全。-加强监护：密切观察患者的行为和情绪变化，尤其是在清晨、夜间、节假日等自杀高发时段，增加巡视次数，必要时进行专人看护。-建立良好的护患关系：关心、理解患者，耐心倾听患者的诉说，给予情感支持，让患者感受到被尊重和关爱。-心理护理：帮助患者树立正确的认知，鼓励患者表达内心的感受和想法，引导患者看到生活中的积极方面，增强其生存的信心。-药物治疗护理：严格遵医嘱给药，确保患者按时服药，观察药物的疗效和不良反应，及时与医生沟通调整治疗方案。-健康教育：向患者和家属介绍抑郁症的相关知识，包括疾病的治疗、预后和自杀的危害等，提高他们对疾病的认识和防范意识。-鼓励社会支持：鼓励患者的家属和朋友多关心患者，给予患者情感上的支持，让患者感受到社会的温暖。3.简述精神科康复护理的目标和方法。答：-目标：-促进患者的生理功能恢复，改善患者的身体状况，提高生活自理能力。-缓解患者的精神症状，帮助患者恢复正常的认知、情感和意志行为。-提高患者的社会适应能力，使患者能够重新融入社会，恢复正常的社会角色。-增强患者的自我管理能力，让患者学会自我照顾、自我调节情绪和应对压力。-预防疾病复发，提高患者的生活质量，促进患者的全面康复。-方法：-生活技能训练：包括日常生活活动能力训练，如穿衣、洗漱、进食等，培养患者独立生活的能力。-职业技能训练：根据患者的兴趣和能力，为患者提供一些简单的职业技能培训，如手工制作、电脑操作等，帮助患者恢复工作能力。-社交技能训练：通过角色扮演、小组活动等方式，训练患者的社交技巧，如沟通能力、人际交往能力等，提高患者的社会交往水平。-心理康复指导：运用心理治疗方法，如认知行为疗法、支持性心理治疗等，帮助患者调整心态，改变不良的认知和行为模式。-药物治疗指导：向患者和家属介绍药物治疗的重要性、方法和注意事项，提高患者的服药依从性。-健康教育：开展疾病知识讲座、康复知识培训等活动，让患者和家属了解精神疾病的相关知识，掌握康复的方法和技巧。-社区康复：将患者的康复治疗延伸至社区，为患者提供社区康复服务，如社区康复站的活动、家庭访视等，促进患者在社区环境中的康复。四、案例分析题（20分）患者，男性，32岁，近1个月来出现言语紊乱，称自己是“玉皇大帝”，能控制天气变化，听到天空中有声音跟他说话，让他去拯救人类。患者情绪不稳定，时而兴奋激动，时而沉默寡言，生活自理能力下降，