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湘美版(2024)一年级上册美术第五单元第5课：拼音图画教案 单元《玩游戏，画故事》中的内容。本教材松愉快的氛围中学习美术。教材以生动的图片和简单的文字引形状进行创意绘画，从而培养学学生的观察表现力。例如，教材中展示了用“0”母画成的太阳、用“C”一年级的小朋友天真可爱，没有生动的教学是无法把他们吸引过来，没有有效的调控是难以调动他们的学习积极性。在每一个教学环节都要考虑采用孩子们喜欢的形式。而孩子的创造性和积极性又是无穷的，但需教师的正确启发和引导。同时也应看到一年级学生观察能力较弱，培养学生的观察能力，引导他们在观察的过程中解决问题在本课教学中显1.认识拼音，了解联想装饰拼音的方法。(图像识读、审美判2.运用色彩、线条等基本元素，能用联想的方法创作自己的的拼音姓氏。(美术表现、创意实践)3.在美术活动中体验设计的乐趣，从而体会到设计与生活的联系。(文化理解)小问题：怎样通过拼音字母的外形进行联想装饰?教学重难点重点：认识拼音字母，学习拼音装饰的方法。难点：如何巧妙地通过改变拼音字母的大小进行创意联想。1.知道拼音的书写方式和字形结构。2.掌握拼音字母的装饰与设计方法。3.能展开想象，设计出具有个人特色的姓氏拼音。设计意图情境导入1.游戏导入(1)教师：首先我们来做个游戏，看图片中的人物，猜一猜它摆出的造型是(2)请找出图画中的字母。并说一说你是根据什么找到的?教师：这幅画以字母为表现主体，将字母外形装饰变成了一幅装饰画。同学们想不想也画一幅字母图画呢?今天我们就来学习“拼音图画”学生看图片猜o学生：这些是大写字母0PQ学生：FAJI通过猜一猜的游戏，激起学生学习兴趣。了解字母游戏，学生也可以在日常课间做一做这个游戏。新授知识1.字母联想(1)教师：请同学们根据字母“0”,联想物品，看它能变成什么?学生：太阳、甜甜圈、游泳学生参考书本上的图案，继续联想一种事学生：用条纹装饰，可以用不同的颜色有通过思维导图分类联想，激发学生的想象力。通过欣赏分析作品，了解装饰字母的方法，为之后的创作和展示表演做铺垫。缩眼蛮蛮鸾缩眼蛮蛮鸾(2)教师：我们也可以改变字母的大小或者添画，你还能想到什么想象?的联想的联想小结：我们可以用这种方法分类去联想2.字母装饰方法(1)欣赏作品，分析点线面装饰(2)分析色彩和图案添加方法也可以在字母旁添加图案。规律地排列，或者加上动物图案。课堂实践学生实践作业要求：展开想象，用画图的方法书写自己姓氏的拼音。学生实践，制作。通过实践和评价，对本单元的内容进行回顾，在创作中感受字母培养学生的创新意识。通过展评，对本单元的收获学生感受到展示评价作品展示(1)每组按照顺序拿作品上台展示，并说出自己的设计绘

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