6.2 东北三省（教学设计）地理新教材商务星球版八年级下册

多媒体演示、案例分析、合作探究第1课时运用地图和相关资料说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自会发展的影响，认识因地制宜的重要性。活动的影响，树立人地协调发展的观念。势与挑战，培养逻辑推理能力。区域认知：明确东北三省的位置、范围及“山环水绕、沃野千里”的自然特征，的商品粮基地和最大的重工业基地的区域定位。《东北三省》是八年级下册星球版中国北方地区的重点章节。教材一生态保护”为逻辑主线，先介绍其“山环水绕、沃野千里”的地形和冷湿的气候特征，为后续农业经济分析奠定基础；再分别阐述其作为“重要的商品粮“的重工业基地”的工业基础；最后聚焦经济发展存在的问题及可持续发展措施。内容层层递进，既体现区域地理的综合性，又突出人地协调的核心，是培养和人地协调观的典型案例，同时为后续区域地理学习提供方法论指导。1.能说出东北三省“山环水绕、沃野千里”的自然特征，明确其商品粮基地与老工业基地的地位。2.学会用地图分析东北地形、气候对农业的影响，初步掌握区域地理的分析方法。3.认识东北发展的贡献与转型挑战，树立人地协调与可持续发展的意识。重难点1.掌握东北三省“山环水绕、沃野千里”的地形格局和冷湿1.运用地形、气候、河流等自然要素，综合分析其对农2.理解东北三省在工业发展和资源开发过程中出现的生态问兴与生态保护的协调发展。设计意图区的自然环境为农业、工业的发展提供了怎样的有利条件?接下来让我们一起进入《东北三省》的学习。生好奇和探究的欲望，进入新区域的好奇心，同时视频内容也是学习内容的一部分，学习一个区域，首先要认识的是所在地区的地理位展示东北三省地形图，布置任务：③说出东北地区的纬度位置、海陆位置。学生看图找出东北三省是黑龙江省、吉林省、辽宁省，邻学生找出图中哪些纬线穿过东北三省，判断东北三省所处的纬度带和温度带，靠近的海域。区并进行圈画，根据教师的引回顾，也为后面学习农业发展的不利“地形-河流”的关联认知，理解“山局形成逻辑；明确位置。全部位于中纬度，北温带。东北、东南:大兴安岭 教师总结：东北三省主要包括黑龙江省、吉林省、辽宁省；邻国有朝鲜、俄罗斯；全部位于中纬度地区，东北、东南:大兴安岭 二、山环水绕，气候冷湿展示东北三省地形图，圈出东北三省的主要地形区，并说出地形特征。地形以平原和山地教师总结：西部为大兴安岭，东北、东南分布有小兴安岭和长白山脉，森林资源丰富，都是我国最大的河流：鸭绿江、图们江、黑龙河流：鸭绿江、图们江、黑龙江、松花江、嫩江、乌苏里江。布图和年降水量分布图，说出气温、降水的分布规律。省主要的农业部门有种植业、畜牧业、林业、渔业等。东北化在不断上升。流向的内在联系，气温、降水分布图的自主解读，培养的能力，落实地理林区。中部有我国面积最大的东北平原，由三江平原、松嫩平原、辽河平原组成，其中三江平原和松嫩平原等地势低洼地区分布着大面积湿地。据以上分析，可以得出东北三省地形以平原和山地为主，地势东、北、西三面高，中部低。展示东北三省地形图，说出东北三省主要的河流。说出东北三省主要的河流。根据地形和河流的分布根据地形和河流的分布，引导学生说出东北地区展示东北三省年平均气温分布图和东北三省年降水量分布图，说出东北三省年平均气温和年降水量的分布特点，并说出东北三省的气候特征。 说出东北三省年平均气温和年降水量的分布特点。由南向北逐渐降低。半湿润区。夏季温暖而短促。下，全年气温较低，且气温由南向北逐渐降低。东北三省降水较丰富，大部分地区降水在400mm以上，降水量从由东南向西北减少，为湿润地区和半湿润地区。东北三省的气候为温带季风气候，具有冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促的特征，可简单概括为气候冷湿。三、重要的商品粮基地展示东北三省农业产值结构图和东北三省粮食产量占全国比重的变化图。思考： (2022年)1新三*产音画世案的资化教师总结：从图中可以看出，东北三省主要的农业部门有种植业、畜牧业、林业、渔业等，农业部门齐全，其中种植业占主导地位。提问：结合东北三省地形图说说哪些地区分别适合发展种植业、畜牧业、林业、渔业?在小兴安岭、长白山脉等地区发展林业，在东北东南部渤海附近发展渔业。教师总结：从粮食产量占全国比重的变化图中可以看出粮食产量占全国比重在逐渐增加，产量较高。东北地区粮食产量占全国比重在不断增加，成为中国重要的商品粮基地，结合所学说说东北三省发展种食作物、经济作物，并结合所学的地形分布图，说出分布地学生看图找出主要城市：哈尔主要铁路干线：沈大线、滨洲东北地区工业结构的突出特点学生看图回答矿产有煤、铁、石油。发展优势为矿产资源丰通过分析东北三省的地理位自然要素，理解自然环境对人类活动的影响，树立人地协调引导学生调用前文自然地理知识，培养知识迁移能力，文地理”的关联逻通过对工业分布图析，让学生了解东北三省工业发展的状况及优势条件，同时认识到工业发展过程中存在的问问题和解决问题的能力，关注区域可生思考如何促进东北三省工业的转型重要的商品粮基地业的优势条件。东北平原现代化农业生产景观展示东北三省主要粮食作物分布图和东北三省主要经济作物分布图。说说东北三省的主要粮食、经济作物，并指出它们的分布地区。四、最大的重工业基地展示东北三省工业分布图，完成任务：1.找到东北地区的主要城市。2.说出东北地区主要的铁路干线。3.找出东北三省的主要工业基地和工业城市。4.说出东北地区工业结构的突出特点是?教师总结：东北地区工业以重工业为主，被誉为中国展示我国东北三省的部分工业之最图片。5.说出东北三省主要的矿产资源，并思考发展重工业的有利条件。考发展重工业的有利条件。①煤、铁、石油等矿产资源丰富。6.东北地区在发展重工业的过程当中出现了什么问题? 教师总结：煤、铁、石油等矿产资源丰富；铁路网密集，交通便利；开发历史早，工业基础雄厚。了什么问题?教师总结：20世纪90年代，由于产业结构单一、缓，后劲乏力。探究活动：说明资源对阜新市工业发展的影响1.从阜新市工业衰退的案例可以看出，东北三省资措施。教师总结：通过调整产业结构，大力扶持新兴产业；城市绿化覆盖率。你的意见看法。教师总结：①提高资源开采、加工水平，减少资源和能源浪费。发展注入了动力，也为传统产业的升级改造提供了支持。出阜新矿产资源衰竭，矿产倒闭，生态环境恶化。产业，改善城市生态环境。小组讨论针对资源枯竭型城市通过案例分析，引导学生思考对于资通过学习东北地区的能力，增强地理实践意识。回顾本节内容重难点知识，加深印象。出示本节知识结构框架，简要帮助学生梳理知识体系，强化记忆，明确知识间的逻辑区域概况范围发展优势东北三省理解记忆：东北三省“山环水绕、沃野千里”的地形格局和冷湿的气候特点；东北三省成为重要的商品粮基地的自然条件；东北三省作为我国重教学反思本次教学紧