《小学英语四年级上册Unit 4 第2课时》教案

第二课时1.能听懂、会说：WhereisAmy？/Issheinthestudy？并能简单描述自己的房间。2.能听、说、认读study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen等单词并能在日常生活中运用。3.能听懂Let'sdo部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。听、说、认读单词：study，bathroom，livingroom，bedroom，kitchen。学习表示指令的词组。单词study，bathroom，bedroom的发音。1.教材相配套的教学课件[Unit4Let'slearn/A]。2.教材相配套的教学录音带。3.教师自制的单词卡。4.教师使用的study，bathroom，bedroom，livingroom，kitchen图片。5.教师使用的课文挂图Let'slearn部分。一、引入新课：热身、复习1.教师先将下面的图片(媒体素材中的图片)用一张白纸遮住，让学生猜一猜是什么。2.然后教师出示该图，问学生：Isitabeautifulhouse？Doyoulikeit？3.请有能力的学生说一说图中房间的名称。二、呈现新课1.教师出示study的图片，手指着书房里的书问学生：Whatarethey？学生回答：Theyarebooks.教师接着自问自答：Wherearethebooks？Theyareinthestudy.教读单词study，并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：Wereadthebooksinthestudy.2.教师出示livingroom的图片，教师问学生：Aretheremanybookshere？Isitastudy？学生回答：No.教师肯定学生的回答：Good.Thisisn'tastudy.It'salivingroom.WewatchTVinalivingroom.教读单词livingroom，并板书，让学生认读。3.教师出示bedroom的图片，问学生：What'sinit？当学生回答出bed时，教师说：Yes，thereisabedinit.Wesleepinabedroom.(做动作帮助学生理解)Thisisabedroom.教读bedroom，并板书，让学生认读。4.教师出示bathroom的图片，问学生：Isthisastudy？Isthisalivingroom？Isthisabedroom？学生会回答：No.教师告诉学生：Thisisabathroom.Wetakeashowerinabathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。5.教师出示kitchen的图片，问学生：Isthisabathroom？教师可让学生用中文说出这是哪儿。然后教读单词kitchen，并板书，学生认读单词。教师可请学生看图片说句子：Thisisakitchen.6.教师把第39页Let'slearn部分的挂图贴到黑板上说：Thisismyhome.Howmanyroomscanyousee？Whatarethey？7.让学生观看本部分教学课件。[使用Unit4Let'slearn/A]8.教师提问：Canyouseeabedroom，alivingroom，astudy，bathroomandkitchen？学生回答：Yes.教师：Oh，youcanseeabedroom，alivingroom…并让学生重复这段话。9.让学生听录音，跟读课文。10.教师出示单词卡，让学生认读单词。11.教师用动作和语言表达句子，让学生说出相应的房间。教师：WewatchTVinthe________.Wereadabookinthe________.Wehaveasnackinthe________.Wetakeashowerinthe________.Wehaveasleepinthe________.12.Let'sdo：(1)教师播放录音，学生跟唱。(2)教师说前一部分的指令，让学生说后一部分的指令并做出相应的动作。教师：Gotothelivingroom.学生：WatchTV.Gotothestudy.Readabook.Gotothekitchen.Haveasnack.Gotothebathroom.Takeashower.Gotothebedroom.Haveasleep.(3)学生小组表演Let'sdo部分的内容。(4)教师奖励优秀小组。三、趣味操练抢读单词这是训练学生认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。四、达标测评连词成句。1.she，in，the，Is，study(？)________________________________________________________________________2.Go，the，bedroom，to(.)________________________________________________________________________五、课堂评价摸宝说英语：学生分小组，比一比。教师准备好本课的单词卡片(有的写中文，有的写英文)和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。六、扩展性活动Let'ssing：《MyBedroom》要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。综合训练ListeningPartⅠ.听录音,给下列图片排序。Ⅱ.听录音,写出下列单词所缺的字母。Ⅲ.听录音,选出你所听到的内容。()1.A.Theyhelpplantsgrow.B.Wecanhelpplantsgrow.()2.A.Wecanwaterthegrass.B.Wecanwatertheflowers.()3.A.Doyoulikeoranges?B.Doyoulikegrapes?()4.A.Yes,Ido.B.No,Idon’t.Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.写出下列字母组合的大写或小写形式。Ⅵ.根据图片选择相应的单词。1.Doyoulike?(A.grapesB.oranges)

2.Ilike.(A.applesB.bananas)

3.Icanwaterthe.(A.grapeB.grass)

4.Let’sgoto.(A.thegardenB.school)

5.Icantheflowers.(A.waterB.plant)

Ⅶ.根据图片选择相应的句子。A.Theplanthassomebigleaves.B.Thisisaseed.C.Theplanthassomeflowers.D.Nowtheplanthassomesmallleaves.Ⅷ.读一读,根据图片选择正确的答语。1.—Doyoulikeoranges?—

2.—Doyoulikebananas?

—Ilikegrapes.

3.—What’sthis?

—

4.—Doyoulikethefarm?

—Yes,MissWhite.5.—Howcanwehelp?

—

A.It’satree.B.Yes,Ido.C.Notreally.D.Wecanwatertheflowers.E.Ilikethefreshair.Ⅸ.给句子选择合适的答语。()1.Doyoulikeoranges? A.Theyneedair,waterandsun.()2.Howcanwehelp? B.Yes,Ido.()3.Whatdoappletreesneed? C.Wecanwatertheflowers.()4.Whatcanappletreesgiveus? D.Iseebananasandgrapes.()5.Whatfruitsdoyousee? E.Theycangiveusapples.Ⅹ.阅读短文,完成下列任务。Somefruitsareonthetable.Yummy!Theywanttohavearunningrace(跑步比赛).Theappleandthebananaruntogether.Thepear(梨)andthegraperunaftertheorange.Oh,thehost(主人)comeshome(回家).Theappleandthebananarunbacktothetable.Whereistheorange?Itisnothere.Theycan’tfindit.任务一:根据短文内容连线。1.Somefruits A.comeshome.2.Thefruitswantto B.theorange.3.Thehost C.areonthetable.4.Theappleandthebananarun D.havearunningrace.5.Thefruitscan’tfind E.backtothetable.任务二:根据短文内容,判断正“√”误“×”。()1.Thefruitsareyummy.()2.Theappleandthebananaruntogether.()3.MissWhitecomeshome.()4.Theappleandthebananarunbacktothetable.()5.Thepearislost(丢失的).答案：听力材料Ⅰ.听录音,给下列图片排序。1.flowers2.grapes3.oranges4.sun5.trees6.waterⅡ.听录音,写出下列单词所缺的字母。1.fox2.cup3.fan4.mumⅢ.听录音,选出你所听到的内容。1.Wecanhelpplantsgrow.2.Wecanwaterthegrass.3.Doyoulikegrapes?4.Yes,Ido.Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。1.Ilikebananas.2.Doyoulikethegarden?3.Ilikeapples.4.Wecanplanttrees.5.Weca