第二课堂活动总结

第二课堂活动总结

第二课堂活动总结1

本学期教学处安排我组织开展高二生物第二课堂活动，现在一学期快要过去，为扬长

避短，现将过去的工作总结如下。

1、在开学处按照学校的工作目标和第二课堂的内容要求，结合学生的实际，通过钻研

竞赛考纲、辅导教材，研究具体的辅导教学方法，制定了切实可行的教学计划，为整个学期的

工作确定了目标和方向，保证了整个辅导教学过程的顺利而有效的开展。

2、在上个学期辅导的基础上和本学期学习必修3，高二学生生物基础有比较大的进步,

生物知识积累不断充实，视野不断拓展，为继续开展第二课堂奠定了基础。我们在上学期的基

础上，又通过观察、了解、并结合学生的兴趣，依据学生的意愿、恒心，调整了兴趣小组学生，

使留下来的都能认真参加辅导学习，同时激发他们学习动力。本学期所讲授的内容有：细胞成

分及细胞结构、细胞代谢、细胞代谢、有丝分裂与减数分裂、神经系统的.调节、体液调节、

免疫系统、生物与环境、生态学、动物行为、生长发育等。同时印发一相应的往年竞赛相关的

试题让学生训练，让他们认真做，熟悉竞赛题型，然后在下一次进行评讲。

3、鉴于高二生物知识的底子，在教学中本着立足课本，立足高考，着眼竞赛，源于课

本，高于课本。高一暂时还没有利用《高中生物竞赛培优教程》和《高中生物奥林匹克竞赛教

程》。同时新的考纲与高中生物密切相关。

4、在上课前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法，充分利用网络资源,

开拓教学视野和思维，尽量把所讲的知识浓缩而又易于传授给学生。所以每次活动前我都坚持

提前准备：准备学案、准备教案、准备习题。

5、在上课过程中，力求重点突出，增强针对性，培养兴趣，调动积极性，尽量使学生

的个性和天性、特长得以尽可能的发挥。在教学中，重视期望、激趣、质疑、变换、归纳、总

结、激励。课堂语言幽默，加强思维训练，注意变化和效率，课堂注重习题渗透和深化，课后

练习贴近学生，学生乐学爰学。

6、学生课业负担可能上匕较重，有的学生同时参加四科第二课堂,精力不够，误下根本

没时间再看，每周一次的课堂活动有点少。有时刚好给学校新的活动冲掉，少了部分课时。

7、对课下留的作业没及时检查。

8、现在高二学生已经从原高二（现高三）辅导班的学生中接过辅导资料，使高二学生

能有教材、有目的进行辅导，离考试时间越来越近，我们会抓紧，尽快在考前完成所有知识点

的辅导。

第二课堂活动总结2

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，

通过相互合作，培养集体主义精神。第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，

具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到

多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。学校利用学生的课余时间，开辟了

内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过

第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽,

动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。我校主要作了以下几个方面的工作：

一、领导高度重视。

第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生

知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二

课堂活动列入常规工作加以研究和检蛰，井仕时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了

充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课

堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担,安排固定时间。

二、建立一支相对稳定的学生队伍是重要保证。

我们首先在思想上动员、老师注意选拔思想好、责任心强、学习态度好的学生加入。

由各年级组负责落实学生名单，辅导老师负责统一管理。实行点名制度，对学生的成绩要及时

表扬、奖励，有无第二课驾舌动，活动中作的好坏作为对学生德育考核的'一项内容。

三、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要。

我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。

注意发挥有特长学生的骨干作用，第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订

计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。

四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标志。

建立与学生兴趣有关的活动小组。这能使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，会受

到学有余力的学生欢迎。使活动能力强、思维敏捷、接受能力较强的学生喜爰。

本年度举办多次竞赛，队列体操比赛；革命歌曲赛；书画赛；篮球赛；各科知识竞赛

等等。经过一年的活动，学生个性得到了张扬，校园文化丰富多彩，为建设〃和谐校园”做出

了贡献。

第二课堂活动总结3

金秋十月，丹桂飘香。在这个丰收的季节里，桃源县小语一班60名学员与班主任和

辅导老师一起，携手遨游网络世界。拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，圆满完成了第二

模块"课堂教学”的学习任务。为了后段更好地学习,特小结如下：

一、主要成绩

1、念度端正，学习认真全班60名学员均能按计划、按步骤、按要求参加第一模块的

学习。很多老师克服了重重困难,勤学不辍。至9月30日止，全班60名学员全部完成了学

习任务。

2、勤学好钻，作业优秀虽然工作繁忙，但大多数学员热情高涨，惜时如金，踊跃参加

网上学习交流，在线学习时间长的教师有：沙美仙等老师。至9月30日止，全班累计在线学

习时间达4211学时，人均70学时;全班共完成裸程交流"20xx次，人均32次；提交作业

154篇，人均2篇，撰写学习心得271篇，人均5篇；发帖、跟帖90余条，人均30条以上。

学员作业质量上乘。大部分学员对作业精益求精。联系生活实际，列举案例，入木三分。到目

前为止，有马玲玲等7位老师做了4次作业。学员作业80%以上的都在90分以上，其中余学

成等5位老师的作业被评为了优秀作业，他们5人被评为班级的“作业之星"，其作业被推荐到

班级论坛中予以展示。

3、同伴互助，乐于交流老师们在学习之余，喜欢把自己的困惑在网上提出来,大家相

互解答，积极参与，共同提高，在网上形成一种浓厚热烈的学习氛围。我班交流50次以上的

老师有11人，龚婷、王月等红5位老师被评为“交流之星二

4、学有所获，撰写心得虽然心胃导撰写不列为考核内容，但我班学员总喜欢把自己学习

中的点滴收获撰写在日志中与人分享。积极撰写心得已成为他们的一种习惯。陈美珍等7位老

师撰写心得10篇以上。其中，许玲5位老师被评为旧志之星”，在班级简报上予以表扬。

5、榜样带头，力量无穷班长熊燕是一位优秀的老师,也是T立学习认真的学员。她身

先士卒,率先垂范。她一人交流31次、撰写心得23篇，学时达7287分钟。在班级论坛发

起话题20余次，还与姜鸣娟、许玲等老师一起积极参力瞳与班级简报的编辑。事事处处走在

班级的前面。在她的带领下，小语一班学员爱学乐学已蔚然成风。

二、主要问题尽管我们班大多数学员都在认认真真地学，但也存在如下一些问题：

1、名极少数学员认识不到位，完成学习任务或欠数量，或完成不及时。有4位教师

的‘交流在班主任老师的一再催促之下才完成。

2、有的学员徒有虚名，只挂不学,这种表里不一的做法应该受到批评。

3、有的学员只学习不做作业，或者做作业只是到处摘抄敷衍应付。

4、参与网上交流、提问、答疑、上传文章等方面做得不够，有2位教师在发帖、跟

帖时出现了离题现象。小语一班是一个团结、和谐、奋进的集体。希望大家再接再厉，在下一

个模块的学习中更上一层楼。

第二课堂活动总结4

从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习

氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习

态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；

分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，"一得"交流都是大家随机教研的话题，

新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中

质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进

一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、

及教育价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领

域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化

笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，

将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调

研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立

足课堂，夯实双基。把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热清，促进学生全

面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的.有力手段。

常思考，常研究，常总结,以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚

持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，以"自主创新”课堂教

学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

与此同时，我们统筹安排学生在校一日活动，课外兴趣活动有组织、有计划，时间、

内容、老师、场地均得到落实，各兴趣活动期中组织汇报表示，学生在多样的兴趣活动中不仅

巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，具备创新精神

打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。

一份耕耘，T分收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着"勤学、善思、实干”的准则，

一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第二课堂活动总结5

针对学员自学能力强、渴望成才而基层工作经验不足的特点，队党支部紧紧围绕学院

"培养复合型军事指挥人才’的总目标，以培养学员第一任职所要达到的“八种能力"为落脚

点，开展了具有本队特色的第二课堂系列活动。

一、把握特点，明确重点，使第二课堂活动逐渐规范化

近年来的实践表明，第二课堂活动不仅是第一课堂教学的有效补充，也是促进学员各

方面能力素质提高的一种好方式。但是，也出现了活动内容过多过滥、形式单一、效果无法保

证等不够规范的现象。今年，我们进行了有效改进，在第二课堂活动的规范化方面狠下功夫。

规范第二课堂活动的内容

(-)规范第二课堂活动的内容

在第二课堂活动中，到底应该安排哪些内容，如何做到"对症下药、根据近年我队第

二课堂活动开展的情况和取得和实际效果，结合学员特点和课程设置，经过队党支部的充分研

究，我们对本学期第二课堂活动的内容,从以下三方面进行了规范。

一是规范第一课堂活动的基本思路。第一课堂作为一种有效的实践性形式，是第一课

堂理论教学的补充和延伸，归根到底是为第一课堂服务的。但在实际开展第二课堂活动时，发

现有"重技能，轻理论"的呗象，少数学员本末倒置，错误地认为理论学不学无所谓，只要会

操作就行。为此，我们对第二课堂中需要运用的理论知识，作了规范。首先，依据第一课堂所

学指导第二课堂活动。开展活动时紧空结合第一课堂所学理论知识，坚持用正确的理论指导第

二课堂活动，既打牢了学员理论功底，又保证了第二课堂活动的正确方向。其次，队党支部每

周利用队务会的时间，收集对第一课堂意见和课中遇到的难点及时反馈给教员，增强教学授课

的针对性、实效性。再次,采取一定措施保证第一课堂的效果。如坚持队干与任课教员定期、

不定期的教学沟通制度，交换学员的课上课下的学习情况和意见，定期检查学员课堂笔记和课

后作业，并及时讲评，保证第一课堂教学有条不紊地进行。

二是规范了学员主持党支部?口日常工作等基本能力方面的内容。我们将这些基本能力

概括为基层政治工作"十个一"工程，即：组织开好一次党员大会、组织搞好一次党员民主评

议活动、组织上好一堂党课、上好一堂思想政治教育课、上好一堂法制教育课、写好一份工作

总结、写好一份请示、组织好一次迎接首长检查的汇报工作、组织好一场球赛、组织好一台文

艺晚会。这些活动的特点是：具有经常性和实用性，是学员未来任职实践中最大量、最经常的

工作内容，具有较强的可操作性，基本上都是方法、步骤和一般程序和实践，与第一课堂教学

内容紧密联系，是第一课堂理论教学的实践。

三是规范了学员需要掌握的一些文化工作技能方面的内容。文化工作是军队政治工作

的重要组成部分。作为基层指导员，掌握一些文化工作的技能对于促进连队全面建设,提高连

队战斗力有重要的意义。在第二课堂里，我们主要规范了板报创作、教唱指挥歌曲、晚会主持

和竞赛组织等四个方面的内容，最终实现对上述活动会指导、能实作。

（二）规范第二课堂活动的方式

半年制政工班课程设置满，学员时间紧，要想使化_课堂活动真正落到实处，提高整

体活动效果，冰必须规范一定的活动方式方法。经过与任课教员充分协商和研究，我们将第

二课堂活动整体上划分为三种活动方式：

一是模拟，即以班为单位成立模拟党支部。每个支部设立七人支委。模拟书记、副书

记轮流担任，每届任期15-20天。队里将基层连队常见的一些党支部日常工作，如发展党员、

志愿兵转干、评功评奖等,按照建制连队人员编写成设定内容，各模拟支部委员既有明确的党

内,又有明确的行政职务，这样一来，发言讨论就更真实可信。形成决议后各位委员逐可以从

书记的角度谈自己的看法形成双重模拟身份，收到事半功倍的效果彳导到了学员们普遍欢迎。

二是讲座，即举办专题讲座。队党支部根据基层工作"十个一"的具体内容，聘请相

关的专家、教授作为指导老师，把他们请到队里来进行专题辅导。采取每周集中解决一个的办

法,逐个突破。如在解决怎样组织好一台文艺晚会的难题时，队里先请政工室教员来队为大家

集中讲解，然后根据不同的晚会内容布置学员写出串场词，又请教员对学员的现场表演进行逐

个点评，较好地解决了这个难题。

三是成立兴趣小组、分组活动。队里相继成立了板报组、球类组、教歌指挥组和政工

写作组等。队里的板

报、教唱歌曲、对外宣传等均由这些兴趣小组来承担。

（三）规范第二课堂活动的考核标准和验收办法第二课堂活动很多、很杂，但要保证

每次活动都能取得相应的实际效果，就需要规范出一定的.考核标准来。

原则上，我们坚持每一项活动有一个考核标准，必须要求学员达到这个标准，方能通

过，否则必须重新考核。如写一份政治教育课教案，少数学员胡编乱造、东拼西凑应付了事,

这些教案在检查时全部被打回重写。

考核的办法有两个：一是队干部检查评比。由队干部负责，对第二课堂实施情况及时

进行检直、监督，对布置的乍业和模拟文委会记录定期讲评和展出。一是教员现场点评。对一

些可操作性强的活动，如教歌指挥和政治课教案等，采取学员演练、教员现场点评的办法进行

考核。

二、严密组织，明确职责，使第二课堂活动走向制度化

几年来的第二课堂实践告诉我们，在开展第二课堂活动中，不仅要规范活动内容，而

且还需要严密的组织领导、明确的职责分工及建立与之相适应的规章制度，只有这样才能有效

的克服课程设置比较满、自习时间相对较少等原因造成的第二课堂活动难保证的现象，切实达

到“人人参与、个个体验"的群众性教学效果，使第二课堂活动落到实处。为此，我队建立了

以下制度：

（一）模拟书记岗前培训制度。本学期第二课堂活动开始时，学员对模拟支部书记的

工作不熟悉，为此，建立模拟书记岗前培训制度。实施时,由队干部负责，将各模拟支部书记

集中在起，讲授一些党支部基本工作方法和步骤，如怎样召开支委会，如何写好一份请示和计

划以及会议纪要等内容。通过岗前培训制度，使学员对上岗后开展工作心中有了数，也为第一

课堂的听课打下了基础。

（二）学员体会交流制度。将学员的成功经验或失败教训通过体会交流的形式，达到

促进大家共同提高、集体受益的目的。一般在每次活动结束后我们都要布置几个体会较为深刻

的学员写出自己的切身体会，在军人大会上进行相互交流。

（三）集体会诊制度。随着第二课堂活动的广泛开展，不时会有一些大家普遍关心的

热点、难点问题反映出来。采取集体会诊制度，可以调动大家的积极性，广泛开拓学员思路。

集体会诊，通过对问题的深入剖析和研究，往往可以找出解决问题的最佳方法。从而提高大家

分析问题、解决问题的能力，实施时，一般要请指导教员现场指导，作总结发言，队干部要进

行启发式提问。除了以上三项制度外，我们在第二课堂活动中，还建立了其它如学习讨论制度、

队干部月讲评制度、指导教员验收点评制度、开展重大活动报告制度等等。

三、精心设计，坚持原则，努力实现第二课堂活动科学化

第二课堂作为一种以提高学员能力素质为重点的教学形式，要切实达到实现学员岗前

培训的最佳效果,还必须使第二课堂活动科学化。

（-）科学的人员组合

根据学员不同的特长和第二课堂的实际需要，我们将学员进行了科学的组合：

一是按照基层政治工作能力的不同进行组合。比如让政工经脸不足的学员担任模拟书

记，而让政工经验丰富的学员担任副书记、通过他们之间的相互配合达到共同提高。

二是特长的不同组合"活动指导小组二在第二课堂活动时，由“指导小组"成员担任

辅导小教员。

三是将相同特长和爱好的学员组合各种兴趣小组。小组成员间定期相互交流，并且分

担参加院里的比赛任务，达到了使学员特长更长的目的。

（二）科学的活动安排

第二课堂活动作为第一课堂理论教学的延伸,其活动安排无疑也应有科学性。如：上

半年《基层文化课》集中在后半学期，在开展第二课堂活动中,文化技能方面的内容感到缺乏

理论的指导。又如：以前由于刚开学时的事情比较多，加之经验不足，导致第二课堂活动的开

展总是滞后于第一课堂，随之也造成整个活动的前松后紧的状况，对此我们进行相应的安耳林口

调整，较好地解决了这个问题。

（三）科学的实施

第二课堂既是开阔学员视野的“开发区"，又是提高学员实际工作能力的"实习地"，

它的活动具有自身的特点和规律，要使其卓有成效地开展起来，在实施中应该坚持以下三个原

则：

一是坚持自主性原则，把活动的自主权交给学员。仕第一课堂活动中，坚持以学员为

主体，放手让学员自己去探讨、研究。凡是能由学员自己讨论解决的问题，干部不能代替，切

实使学员的潜力得到挖掘，能力得到提高，才干得到发搭。

二是坚持实践性原则，以练为主。要让学员通过参加更多更丰富的实践活动，使他们

把动脑与动手、探索与实践、学习与创造结合起来，不断提高理论指导实践的能力，实现由知

识到能力的转化。

三是坚持创造性原则，提倡开拓进取。要尊重学员的个性发展，鼓励学员冒尖，针对

学员不同的经历、能力和思维特点，因材施教，鼓励和支持他们充分发展自己的新思想、新观

念，以培养和提高他们在第T壬职中所需要的创造性能力。

第二课堂活动总结6

一个学期以来，带领学生上好每次的第二课堂活动课，通过第二课堂的学习，激发同

学们的学习兴趣，发散学生的思维潜能，培养学生的思维能力、学习能力、解决问题的能力，

逐步开发学生的智力。现做总结如下：

我努力的‘去了解每一个学生的学习基础和学习特点，然后针对他们的基础和特点，认

真制订了一份活动计划，希望能让学生在第二课堂活动中都能学到一些知识,取得一些进步。

结合本学期数学课本上的内容，同时联系学生的实际生活，我采取了课内外知识相结

合的方法进行教学，让学生在一种轻松的环境下获取知识，此外，我还积极组织各种学习竞赛，

让学生能够更主动地投入到学习中来。

在多样化的活动中，学生不仅对学习数学更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取

得了一定的进步。

虽然在第二课堂活动中每一个学生都有所得，但我也发现了一些不足的地方。比如：

由于学生学习基础的差异，导致教学简单的内容时基础较好的学生觉得太简单；教学较难的内

容时基础较差的学生会觉得无从入手。又如：一些学生在遇到困难的时候不能自己努力克服困

难，过份依赖老师的讲解。针对这些问题，我将在以后的活动中继续思考，寻求一些更有效、

更符合学生实际的教学方法，使学生能更主动的学习，取得更大的进步。

总之，在本学期的第二课堂开展中，我不仅让学生取得进步，同时自己也获得了许多

教学的经验。我要在今后的活动中继续努力，争取获得更大的进步和收获！

第二课堂活动总结7

为了千富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期

学校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加

强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造

潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下：

一、定活动形式与内容：

第二课堂活动主要以各班级有兴趣的学生活动为形式。教师组织开展，学生根据自己

的兴趣和水平自由选择参加。

二、定活动时间与地点：

1、每周周二下午第二节课后为班级第二课堂活动时间。2活动地点在操场进行。

三、师生明确活动目的与要求：

1.羽毛球第二课堂i舌动是学生的兴趣活动。因此，以自由参与为首要原则，在不增加

学生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生

的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式,以合作、竞争等多种手段来丰富第二

课堂，提高效率，让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、学生能积极按时参加_课活动，努力仕活动中丰富自己的见识，增长自己的‘才干

和学习的兴趣。

四、存在问题及今后努力方向：

1.参加活动的学生人数不多，未能全面开花。

2.由于第二课堂活动处于探索阶段，因此开设的项目较少。今后将增设更多的项目。

总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜

能,培养学生德智体美劳全面发展。

第二课堂活动总结8

本学年度美术小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发，重点训练绘画的

特长生。以生为本，根据每个学生的程度、个性特长着重发展他们。

通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，基本上都能够按照计划

完成，下面就这学期工作作一个总结：

一、培养了学生的对美术的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时

甚至是为了向爸爸妈妈"交差"。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学

习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。

二、培养学生的知识面：

在这次的兴趣小组中不但掌握美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画

的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会。

而更大的就是"美术来源于生活而美化生活"，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加

他们的‘学习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到

学习的乐趣，更有兴趣学习了。当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得

到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学

生的素质更好地得到提高。

第二课堂活动总结9

10月6日我们完成了背单词大赛。本次比赛的形式为笔试，分三个考场（阶梯教室、

八年级会议室、教室阅览室I现总结如下：

一、活动目的

本次活动旨在调动同学们学习英语的积极性，对八年级学生来说尤其可以让其充分感

受到英语学习形式的多样性，从而激励其去制定适应于英语学习方案和计划。

二、活动过程

1、在教研活动时有刘小元主任核定各班的参赛人数。

2、朱平布置一些具体工作如：场地的安排、考场的布置、人员的安排。

3、比赛前我们还进行了其他准备工作。在部门成员的共同努力之下比赛进行顺利。

三、活动结果

本次活动圆满完成，共决出一等奖一名：22名；二等奖：28名；三等奖：40名。

四、活动经验

本次活动是八年级英语开展第二课堂活动，在缺乏经验的情况下，整个部门可以说是

在探索中前进。现将本次活动中所取得的经验教训总结如下：本次活动总体来说是成功的。

1、年级每一位成员都积极投入活动的整个过程。人员内部分工明确,朱平主任及吴玉

英主任的指导同时指导提高了活动前期准备工作的效率，同时专人负责也保证了工作完成的.

2、部门内部成员既有分工又有合作。具体表现在，比赛的题目是负责人,其他成员一

起完成，试卷的批改有七年级老师负责。

五、今后打算

本次比赛圆满结束。我们将会针对本次比赛所得经验教训加以总结，并应用于今后学

习部举行的各类活动中去，发扬优点，改正缺点，争取在前人的基础上完善原有活动।同时积

极创新，打造英语品牌学习活动。

第二课堂活动总结10

为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我校加强了

阳光体育活动活动工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强

投入，积极开发并合理利用校内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学

生德智体美劳全面发展。现将一学期的工作情况小结如下：

一、定活动形式与内容：

1、阳光体育活动活动主要以班级活动为形式。由学校指定有专长负责的教师组织开展,

学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的阳光体育活动活动内容主要包括：篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球小

组。

二、定活动时间与地点：

1、每周二下午18:0518:45为学校阳光体育活动活动时间。

2、活动地点由学校统一安排在专门的体育场地及操场上进行。

三、师生明确活动目的与要求：

1、阳光体育活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，仕不增加学

生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、阳光体育活动以培养学生的体育兴趣爱好、加强学生的体育锻炼,丰富阳光体育活

动的教学内容，可持续发展学生的身体素质。阳光体育活动内容的选择有利于培养学生的兴趣,

激发和培养学生的体育潜能

3、辅导的教师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富阳光

体育活动，提高效率，让阳光体育活动真正成为学生培养能力、发展特长的舞台。

4、教师能按时认真组织开展阳光体育活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加阳光体育活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才

干。

四、加强活动监督与总结：

1、各小组都能认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备好每一节课，作好活动记

录。

2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的'安全。

3、学校不定期的对活动情况进行检查，行政值日领导对当天的活动进行巡查.，学期末

进行总结评价。

五、存在问题及今后努力方向：

1、参加活动的学生人数不多，未能全面开花。

2、由于本校的阳光体育活动处于摸索阶段，因此开设的项目较少。今后将增设投掷、

棋艺等兴趣组。

3、活动的时间设置较少，今后将每星期计划进行两次。

第二课堂活动总结11

时间飞逝，转眼本学期的第一课堂活动已接近尾声，为了使我校学生成为适应时代需

要全面发展的且有健康个性的社会主义新人，我校在抓紧教学主渠道的同时，积极开展了课外

活动项目，发展学生的艺术兴趣和特长。

这个学期的.第二课堂教学内容，我以毛线、树叶粘贴画为主要内容来辅导学生。通过

一个学期的学习培训，其知识能力学习成果如下：

一、师德表现：

平时积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论学习，每周认真上好第二课堂，从

不无故缺课。

二、本学期第二课堂活动的工作态度：

由于第二课堂的时间较少,不能满足学生的绘画愿望，有的学生当时没有完成，剩一

点，想画完再走，我总能耐心的辅导，基本上每次都要延长！为了更好的完成区组织的各项美

术大赛，提高学生的绘画水平，本学期的第二课堂活动几乎常常进行，没有间断！本学期，学

生的绘画作品参加了区组织各项美术大赛展，并获得一定的成绩。

以上是我xx年做的一些工作和所取得的一点成绩，我们将在今后继续努力，除了继续

开展以上的活动外，我们还将在教学和课外活动方面开拓新的方法和活动，把我校的艺术教育

工作搞得更加有声有色。

第二课堂活动总结12

以畜牧兽医专业毕业班学生为主的宠物医院第二课堂活动以经结束，在边实践边学习

过程中酒己合第一课堂教学本次第二课堂活动取得了显著效果，参加活动的同学在实践技能，

职业素质方面都有一定提高。第二课堂活动是激发学生学习兴趣的催化剂，通过第二课堂教学,

能提高学生综合素质，适应市场需求，增强学生的竞争力，培养出会学习、会做人、会审美、

会操作、会思考新人。今后我们还将进一步加强第二课堂活动，全面提高学生的综合素质和创

新能力，推进创新教育的开展。

第二课堂有利于学生思维全面发展，学生实际动手机会多，有利于培养学生的动手能

力和实践能力。学生进入临床实习阶段已经接受了临床理论知识，但缺乏临床感性认识和应用

临床思维以解决临床实际问题的能力，开展第二课堂活动，可以减小学生对理论与临床实践之

间差距的认识，起着承上启下的作用，可以促使学生由抽象到具体，由理论到实际的转化。第

二课堂教学模式是培养学生自主意识和创新能力，提高学生的综合素质为目的的教育促进活动,

启发学生对疾病的发生发展形成一个完整、全面的'概念认识,养成一种正确的临床思维。

现代教育手段多种多样，教学过程中减少第一课堂时间，多留一些时间来拓展第二课

堂的教育，留一些空间和时间让同学们自由发挥，会使教学效果更好。过去的教学着重传授课

堂知识，而当今的教学除传授知识外，更重要的是注重能力的培养，要教会学生掌握获得知识

的能力。要在有限的时间内做到全面的能力培养，仅靠第一课堂教学是不够的，只有同时开展

第二课堂教学才能取得显著的教学效果，高效率培养出一批专业技能型人才。因此，通过第二

课堂进一步提高了学生的实际操作能力和综合素质，激发了学生学习专业技能的兴趣，促进了

我校教育教学改革。

第二课堂活动总结13

为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展。本学期我校加强了

第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实。在教学中激发学生的兴趣和创造潜能，培养

学生德智体美劳全面发展。第二课堂活动是培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏

能力，引导学生体会色彩的对比、调和；培养学生的想象能力。本学期通过组织美术小组的活

动，使学生的美术特长得到了更好的发展。在此，把本学期小组学习情况总结

一、定活动形式与内容：

1、学生根据自己的兴趣和水平自由选择参加。

2、本学期的第一课活动内容主要包括：素描、色彩画。

二、定活动时间与地点：

1、每周二下午第三、四节课为美术第二课堂活动时间。

2、活动地点在三楼美术室进行。

三、师生明确活动目的与要求：

1.第二课堂活动是学生的兴趣活动。因此，我们以自由参与为首要原则，在不增加学

生课业负担的前提下，学生有充分的选择权。

2、第二课活动以培养学生的可持续发展能力为终极目标。内容的选择有利于培养学生

的兴趣、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培养学生的创造潜能。

3、本学期活动形式多种多样，以合作、竞争等多种手段来丰富第二课堂，提高效率,

让第二课堂真正成为学生培养能力、发展特长的.舞台。

4、能按时认真组织开展活动，没有出现以种种理由延误活动的现象。

5、学生能积极按时参加活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才干。

5、通过第二课堂教学，使学生能够自己学习，自我提高，最大的开发学生的能力。

6、充分利用第二课堂活动对学生进行思想品德教育，培养学生自觉、积极、主动的良

好品质。培养学生在德、智、体、美、劳各个方面的发展。

7、学生为校园文化完成了素描、色彩画的训练，通过书画比赛，丰富了学生的课余生

活，充分发挥了学生的想象力，激发他们学习的兴趣，培养了绘画能力。

四、加强活动监督与总结：

1、开学初认真制定活动计划，扎扎实实的抓好落实，备好每一节课，作好活动记录。

2、每次活动都能清点人数，确保学生校内校外的安全。

五、存在问题及今后努力方向：

1、参加活动的学生人数不多，未能全面开展。下一学期计划多增加人数。

2、下学期还计划多开设活动内容,让更多的学生参加兴趣小组。

第二课堂活动总结14

第二课堂活动是学校工作不可缺少的组成部分，是发展学生特长的重要阵地，因此，

他必须和第一课堂教学工作一样，有计划，有步骤地进行。开学初，我们都组织负责第二课堂

的老师开会，布置工作，每立负责老师都制定了活动计划，安排好每周的活动内容，在实施过

程中，按计划开展了工作，每周有活动记录，

为使各项活动按计划有序地开展活动，我们对各兴趣小组安排学