小学语文五年级下学期文言文阅读专项练习（含答案）

小学语文五年级下学期文言文阅读专项练习（含答案）练习说明：本专项练习选取与五年级下学期文言文学习难度匹配的经典篇目，涵盖字词解释、句子翻译、内容理解等核心题型。请认真阅读文言文，结合所学知识完成练习，完成后对照答案自查自纠。一、阅读短文，完成练习（一）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”一、解释下列加点字词的意思。甚聪惠（）（）孔君平诣其父（）乃呼儿出（）孔指以示儿曰（）（）未闻孔雀是夫子家禽（）（）二、翻译下列句子。为设果，果有杨梅。此是君家果。未闻孔雀是夫子家禽。三、阅读理解。孔君平说“此是君家果”的言外之意是什么？杨氏之子是如何回应的？他的回应巧妙在哪里？从这篇短文可以看出杨氏之子是一个怎样的孩子？（二）守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。一、解释下列加点字词的意思。兔走触株（）（）折颈而死（）因释其耒而守株（）（）冀复得兔（）（）而身为宋国笑（）二、翻译下列句子。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。三、阅读理解。“守株待兔”中的“株”指的是什么？宋人为什么会“释其耒而守株”？这个故事告诉了我们什么道理？（三）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”一、解释下列加点字词的意思。孔子东游（）见两小儿辩斗（）问其故（）我以日始出时去人近（）（）及日中则如盘盂（）（）日初出沧沧凉凉（）及其日中如探汤（）（）孔子不能决也（）孰为汝多知乎（）（）（）二、翻译下列句子。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。我以日始出时去人近，而日中时远也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？孰为汝多知乎？三、阅读理解。两个小孩的观点分别是什么？他们各自的依据是什么？孔子为什么“不能决也”？这个故事给了你什么启示？二、答案解析（一）杨氏之子一、字词解释甚：很，非常；惠：同“慧”，智慧诣：拜访乃：就，于是示：给……看；曰：说未：没有；夫子：古时对学者或长辈的尊称二、句子翻译杨氏子为孔君平摆上水果，水果中有杨梅。这是你家的水果。没有听说孔雀是先生您家的鸟呀。三、阅读理解言外之意：杨梅的“杨”和杨氏子的“杨”是同一个字，孔君平是拿姓氏开玩笑，说杨梅是杨氏子家的水果。杨氏子回应：“未闻孔雀是夫子家禽。”巧妙之处：他没有直接反驳，而是以同样的方式回应，用孔雀的“孔”对应孔君平的“孔”，说明孔雀不是孔君平家的鸟，从而委婉地指出孔君平的说法不当，既礼貌又机智。杨氏之子是一个聪明机智、反应敏捷、懂礼貌的孩子。（二）守株待兔一、字词解释走：跑；株：树桩颈：脖子因：于是，就；释：放下；耒：古代用来耕田的农具冀：希望；复：再，又身：自己；为：被二、句子翻译一只兔子奔跑时撞到了树桩上，折断脖子死了。于是，那个宋国人就放下他的农具，天天守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。兔子没有再得到，而他自己却被宋国人嘲笑。三、阅读理解“株”指的是树桩。因为他偶然捡到了一只撞死在树桩上的兔子，就希望能再次遇到这样的好运，不劳而获。这个故事告诉我们：做事情不能抱有侥幸心理，不能寄希望于偶然的幸运，要靠自己的努力去获得成功；同时也讽刺了那些墨守成规、不知变通的人。（三）两小儿辩日一、字词解释东：向东，名词作状语辩斗：辩论，争斗故：原因，缘故以：认为；去：距离及：到，到了；盘盂：盛物的器皿，圆的为盘，方的为盂沧沧凉凉：形容清凉的感觉探汤：把手伸到热水里去，这里指天气很热；汤：热水决：判断，裁决孰：谁；为：同“谓”，说，认为；汝：你；知：同“智”，智慧二、句子翻译孔子向东边游学，看见两个小孩在辩论，就问他们辩论的原因。我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候距离人远。太阳刚出来的时候大得像车上的篷盖，到了正午就小得像个盘子，这难道不是远处的东西看起来小而近处的东西看起来大的道理吗？谁说你的智慧多呢？三、阅读理解第一个小孩的观点：太阳刚出来时距离人近，正午时距离人远。依据：太阳刚出来时大如车盖，正午时小如盘盂，远者小而近者大。第二个小孩的观点：太阳刚出来时距离人远，正午时距离人近。依据：太阳刚出来时沧沧凉凉，正午时热如探汤，近者热而远者凉。因为两个小孩的观点都有各自的依据，从不同的角度观察问题，得出的结论不同，而当时的科学