幼儿园户外、游戏活动周安排表

幼儿园户外、游戏活动周安排表适用年龄段：小班（3-4岁）/中班（4-5岁）/大班（5-6岁）周次：第___周日期：___年___月___日-___年___月___日核心原则：以幼儿发展为核心，遵循“动静交替、自主选择、安全第一”的原则，融合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域目标，通过多样化户外与游戏活动，促进幼儿身体协调发展、社交能力提升及综合素质培养。一、户外与游戏活动周安排总表时间/星期星期一星期二星期三星期四星期五活动形式上午（9:00-10:00）户外体能活动：趣味跑跳户外探索活动：自然观察户外游戏活动：合作运球户外体能活动：平衡挑战户外游戏活动：障碍接力户外活动下午（2:30-3:30）区域游戏：建构区（积木搭建）角色游戏：娃娃家益智游戏：图形配对/数字拼图艺术游戏：户外涂鸦/手工创作集体游戏：音乐律动/故事演绎室内/户外游戏（灵活调整）备注准备彩色锥形桶、小彩旗携带放大镜、观察记录本准备充气运球桶、接力棒设置平衡木、彩虹伞布置障碍赛道、准备小奖品根据天气情况调整活动场地二、分年龄段活动详细安排（一）小班（3-4岁）1.户外体能活动：趣味跑跳活动目标：锻炼幼儿下肢力量，提升身体协调性，感受集体活动的乐趣。活动内容：设置“彩虹跑道”，幼儿在彩色锥形桶围成的跑道内进行慢跑、跳跃练习；开展“追泡泡”游戏，幼儿追逐飞舞的泡泡，自由跑跳。注意事项：控制活动强度，避免幼儿过度疲劳；提前清理场地杂物，确保活动安全。2.户外探索活动：自然观察活动目标：激发幼儿对自然的好奇心，认识常见的植物叶片、小石子等自然物。活动内容：带领幼儿在幼儿园种植区、草坪观察植物，用放大镜观察叶片纹路；收集干净的小石子、落叶，进行简单的分类摆放。注意事项：引导幼儿不随意采摘植物、不触摸危险物品；提前检查活动区域是否有尖锐物体。3.区域游戏：建构区（积木搭建）活动目标：锻炼幼儿手部精细动作，培养初步的空间感知能力。活动内容：提供大型积木、软体积木，引导幼儿自由搭建“小房子”“小路”等简单造型；鼓励幼儿与同伴合作搭建，体验协作的快乐。注意事项：确保积木无破损、无尖锐边角；引导幼儿有序取放积木，养成整理玩具的习惯。（二）中班（4-5岁）1.户外游戏活动：合作运球活动目标：培养幼儿的合作意识，提升身体平衡能力与协调配合能力。活动内容：将幼儿分成若干小组，每组2人，用充气运球桶共同运送皮球，从起点运至终点，中途皮球掉落需重新开始；完成后交换同伴再次挑战。注意事项：明确游戏规则，引导幼儿友好合作；设置合理的赛道长度，避免幼儿奔跑过快。2.益智游戏：图形配对/数字拼图活动目标：巩固幼儿对基本图形（圆形、正方形、三角形）、数字1-5的认知，提升逻辑思维能力。活动内容：提供图形配对卡片，让幼儿将相同形状的卡片配对；提供数字拼图，引导幼儿完成简单的数字拼图任务，完成后分享拼图经验。注意事项：根据幼儿能力提供不同难度的拼图；鼓励幼儿独立思考，必要时给予适当引导。3.艺术游戏：户外涂鸦活动目标：激发幼儿的艺术创作兴趣，培养色彩感知能力与动手能力。活动内容：在户外涂鸦墙或废旧纸板上，为幼儿提供水彩笔、颜料，让幼儿自由创作“我的幼儿园”“美丽的春天”等主题作品；鼓励幼儿大胆运用色彩，表达自己的想法。注意事项：准备围裙、手套，避免颜料弄脏幼儿衣物；提醒幼儿正确使用绘画工具，不浪费颜料。（三）大班（5-6岁）1.户外体能活动：平衡挑战活动目标：提升幼儿的平衡能力、专注力与身体控制能力。活动内容：设置平衡木、彩虹伞、跨跳障碍等组合挑战赛道，幼儿依次完成平衡木行走、彩虹伞下钻爬、跨跳障碍等任务；可增加难度，让幼儿手持小物件完成挑战。注意事项：在平衡木两侧设置防护垫，保障幼儿安全；根据幼儿能力分组，避免能力差异过大导致挫败感。2.户外游戏活动：障碍接力活动目标：增强幼儿的竞争意识与团队协作能力，提升反应速度与动作灵活性。活动内容：布置包含钻爬隧道、跨越小河（蓝色布模拟）、翻越小山坡（软体垫子模拟）的障碍赛道，幼儿分成小组进行接力比赛；每组最后一名幼儿完成挑战后，全组获胜，发放小贴纸奖励。注意事项：赛前讲解游戏规则与安全要点；安排教师在各障碍点进行引导与保护。3.集体游戏：故事演绎活动目标：提升幼儿的语言表达能力、想象力与表演能力，培养团队合作精神。活动内容：选择幼儿熟悉的绘本故事（如《三只小猪》《小红帽》），引导幼儿自主分配角色，利用简单的道具进行故事演绎；鼓励幼儿大胆发挥，丰富故事细节。注意事项：尊重幼儿的角色选择，鼓励内向幼儿积极参与；提前准备安全、简单的道具（如头饰、披风）。三、通用注意事项安全保障：每日活动前检查场地、器材的安全性，清除杂物、尖锐物体；活动中安排足够的教师进行看护，密切关注幼儿动态，及时制止危险行为。健康防护：根据天气情况调整活动时长，高温天气做好防晒、补水措施，寒冷天气提醒幼儿穿戴保暖衣物；活动后引导幼儿及时洗手、补充水分，适当休息。个体差异：关注不同能力、性格幼儿的需求，对体质较弱、内向的幼儿给予更多鼓励与帮助；提供多样化的活动选择，满足幼儿的自主发展需求。家园协同：每周通过家长群分享活动照片、视频，告知家长活动目标与内容；鼓励家长在家中配合开展相关游戏，延伸教育效果。活动评价：每日活动后教师进行小结，记录幼儿的参与情况、发展亮点与存在问题，及时调整后续活动安排；每周组织教研活动，共同优化活动方案。四、应急处理预案轻微受伤（如擦伤、磕碰）：立即带幼儿到保健室，用碘伏消毒伤口，进行简单包扎；安抚幼儿情