（一模）渭南市2026届高三教学质量检测（I）语文试卷

渭南市2026届高三教学质量检测（I）语文试题考生注意： 2026.011.本试卷共12页，全卷满分150分，答题时间150分钟；2.答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准条形码上的姓名、准考证号；3.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰；4.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题《每日经济新闻》：当前，低室经济发展火热。您如何看待低空经济未来万亿级市场规模的发展潜力？它将如何改变现有的物流、出行模式？柳芳：作为新质生产力的典型代表之一，低空经济被认为具有万亿级市场规模潜力。除了满足无人机、电动垂直起降飞行器(eVTOL)等低空飞行器制造的巨大市场需求，低空经济还有广泛的应用场景，涵盖物流、农业、交通、环保、巡检、旅游、公共安全和医疗等多个领域。低空基础设施的数字化、智能化，是推动低空经济高质量发展的核心路径，各有关部门和企业都要重视这项工作。未来，整合了低空飞行资源与现代科技手段的低空经济，会大大改变现有的物流和出行模式。就物流领域的应用而言，低空经济能够突破地面交通的路线限制，实现点对点的高效运输，这一优势在应急物资运输和偏远地区配送等场景中表现得尤为突出。例如，京东物流在部分偏远地区开展无人机配送试点项目，大幅缩短了配送时间，打通了快递“最后一公里”。再如，在出行方面，eVTOL的研发与应用大大推进了立体化城市交通系统的建设，也为解决城市拥堵顽疾提供了新思路。一科技公司拟在广州试点“空中出租车”服务，通过eVTOL实现点对点的城市内短途出行，提高城语文试题第1页共12页市交通的效率。《每日经济新闻》：随着低空经济发展，无人机等新兴航空器应用增多，您认为应该如何平衡创新发展与安全监管之间的关系？柳芳：创新发展与安全监管是低空经济发展的驱动双轮，缺一不可。在处理两者关系时，要坚持系统观念和底线思维，牢牢把握安全是发展的前提，发展是安全的保障，着力构建创新发展与安全监管良性互促的新格局。目前，中国是世界上民航安全水平最高的国家之一，民航运输航空亿客公里死亡人数和百万飞行小时重大事故率十年滚动平均值分别为0.0016和0.01，分别为全球平均值的1/3和1/10。高水平的安全得益于我们成熟健全的安全管理体系。民航安全管理体系是“全链条、全要素、全周期”的风险防控机制，既与世界接轨，又富有中国特色，突出风险隐患治理，覆盖运行各环节各要素，是经过实践证明了的成功做法。《每日经济新闻》：各地发展低空经济热情高涨，如何避免出现一哄而上、同质化竞争的现象，实现有序健康发展？也有一些地方将低空经济与低空旅游简单挂钩，您认为应如何引导地方政府精准定位发展方向？柳芳：我们发展低空经济要先立后破、因地制宜、分类指导。地方政府要从战略性、前瞻性视角定位发展方向，理清发展思路，立足自身，面向市场，安全发展，避免资源浪费和恶性竞争。各地要紧密结合本地资源条件，按照实际需求进行产业规划，确保低空经济能够融入当地经济、有效促进当地经济，而不只是为了追求概念、热点。例如，旅游资源丰富的地区可以发展低空旅游，工业基础较好的地区可以探索装备制造，人才资源充足的地区可以开展技术研发。地方政府要根据本地的空域条件、基础设施、技术支撑等情况，制定切实可行的发展策略，有针对性地出台各类支持政策与配套措施，吸引社会资本参与低空经济的基础设施建设和运营，共同推动低空经济发展。此外，要探索多元市场应用场景。低空经济发展的关键要素之一在于市场应用场景的开发和培育。只有建立起市场化的运营模式，低空经济才能实现自我造血，减少对政府补贴的依赖，从而实现可持续发展。仅依靠政府补贴，低空经济可能会缺乏持久性，不利于长期健康发展。还应明确，安全是低空经济发展的基石。各地在推动低空经济发展时，一定要认真梳理可能存在的安全风险，建立相应的监管体系，保证低空经济活动在安全、合规的框架下进行。应加强技术研发和语文试题第2页共12页人才培养，提升低空经济领域的安全管理能力。《每日经济新闻》：对于公众而言，低空经济的普及将带来哪些直观的生活变化？您觉得国人乘坐飞行汽车通勤的场景会不会较快实现？柳芳：民航业界通常将“飞行汽车”称为垂直起降航空器，或者更大一点的被称为新型航空器，它的发展与普及会促进低空智能交通以及立体智慧交通的发展。从交通出行的角度来看，“飞行汽车”的使用将缓解高峰期地面交通拥堵问题。人们日常出行的范围也将得到极大的拓宽，实现城市与远郊地区、农村地区甚至邻近城市之间的互联互通，加速区域间的交流与合作。从城市土地的利用效率与规划布局来看，“飞行汽车”的普及意味着部分高层建筑空置的顶部空间能够得到开发利用，推进优化城市空间布局。这还会带来消费选择和生活方式的多样化，大家可以选择驾驶“飞行汽车”上下班、闲暇时间进行空中观光等，日常生活将更加丰富多彩。现阶段，“飞行汽车”已经从科幻走向现实，并有可能快速实现商业化生产。比如电动“飞行汽车”ModelA以30万美元的售价获得了3300个预订订单，计划于2025年第四季度开始生产并交付首批车辆。但这并不意味着“飞行汽车”可以很快投入通勤。只有在技术、规则、基础设施等条件成熟的情况下，“飞行汽车”才适合进入低空空域，成为一种公众新通勤模式。（摘编自《全国政协委员、ICAO前任秘书长、民航局原党组成员柳芳：低空经济发展关键要素之一是应用场景的开发培育，仅靠补贴可能缺乏持久性》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.低空经济是新质生产力的典型代表之一，被认为具有万亿级市场规模潜力，其发展的驱动双轮是创新发展和安全监管。B.低空经济在点对点的高效运输上具有突出优势，因此低空飞行器主要应用于应急物资运输与偏远地区配送等场景。C.柳芳认为地方政府只要立足本地情况，制定切实可行的策略，就可以探索多元市场应用场景，实现可持续发展。D.ModelA的预订订单数量较多，这表明“飞行汽车”已经实现商业化生产，乘坐“飞行汽车”通勤的场景已经实现。语文试题第3页共12页2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)A.柳芳以京东物流开展无人机配送试点和一科技公司拟开展“空中出租车”试点为例，说明低空经济可优化城市空间布局。B.柳芳对记者低空经济“如何平衡创新发展与安全监管之间的关系”这一提问的回答，体现了分析问题的辩证智慧。C.柳芳运用“0.0016”“0.01”这样的小数和“1/3”“1/10”这样的分数，意在直观准确凸显我国民航安全水平之高。D.第三、四组问答中，记者都提出了两个问题，从宏观到具体，使访谈既具有广度又具有深度，有效引导对话走向深入。3.根据最后一组问答，在下面思维导图的空缺部分填写恰当的语句，每处不超过12个字。(3分)4.教材必修上册第四单元学习资源《访谈法》中提到访谈“要提前做好准备”，《每日经济新闻》记者可能为这次访谈做了哪些准备？请根据材料简要分析。(4分)5.某地高校林立，人才资源充足，现计划建成具有影响力的低空经济中心。请结合材料，为该地实现这一战略目标提出建议。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。西湖初逢【注】王旭烽近月来战事频繁，日寇的飞机时常来杭州轰炸，上月13日，六架日机扔了十一枚炸弹，报上说死伤了七人。两天后再来，这回把火车站全炸了。又过几日，炸了闸口，听说沉了八艘货船，死伤了三十多人。语文试题第4页共12页市政府一面动员市民们疏散到后方，另一面又动员他们各自建筑防空洞。在一家人大挖防空洞之际，杭忆杭汉两兄弟也在进行一种属于自己的秘密活动。他们是在十字街头演《放下你的鞭子》的时候被人注意上的。不久，他们就成了《战地生活》杂志的编外记者。听说这个杂志是共产党的人负责的，杭家两兄弟很好奇。因为林生的缘故，他们对这个组织有一份特殊的亲近。没想到，第一次半秘密的行动，与他接头的竟是一个姑娘。他们的联络方式倒相当浪漫：杭忆手里拿一把口琴。可是他没弄明白，为什么那接头的姑娘一看到他就突然眯起了眼睛，还皱起了眉头，不时地上上下下地打量他。好一会儿，才伸出手来，严厉地说：“我叫那楚卿。”空袭警报突然响了起来，岸边柳荫丛里散着的那些小舟，突然就像撒骰子一样地直往湖心抛了出去。差不多与此同时，杭忆看见杭汉和寄草一起朝他们这条船扑了过来。杭忆还没来得及埋怨，立刻听见楚卿喝道：“快划出去！”小艇就像离了弦的箭，直射湖心。杭忆抱怨说：“怎么搞的，整整迟了一个小时。”杭汉一边喘气，一边说：“罗力哥刚从金山卫下来。哎，我说你们真应该去听听，他可是从正面战场上下来的，有最新的战事消息。”“现在的战况又怎么样了呢？”众人一听这新到的消息，气透不过来，只闻见天空中警报在一个劲地呜啦呜啦地响。“罗力说，上海已经沦陷，嘉兴、湖州也落入敌手，眼看着日军正在集中兵力进犯南京。看样子，撤出杭州城，是近在眼前的事情了。”大家一时就都愣在那里，不说一句话。也不知道什么时候，警报解除了，一个小孩坐在湖心的一艘小舟上，突然高声地唱了起来：八一四，西湖滨：志航队，飞将军；怒目裂，血飞腾；振臂高呼鼓翼升，群鹰奋起如流星，掀天揭地鬼神惊。……杭忆突然一笑，说：“你看我们杭州人，什么时候也有快乐。”空袭警报既已解除，人们就纷纷开始往岸边划去，但被楚卿一把拦了，说：“再漂一会儿。”大家抬起头来四处环看西湖。不知谁说了一句：“既然来了，不妨到岛上走走吧。”语文试题第5页共12页西湖三岛中，真正常有人来去的，还是三潭印月。如今深秋败荷，花亦颓伤，叶也颓伤，又加岛上幽径虽在，青竹却露败象，枝杈横生，黄叶枯下，实实的一番伤心凄迷之境矣。一行人绕过小径，便到了御碑亭，见那亭柱上当年康有为的长联依旧在。屈指算来，康有为在杭，亦不过十七年前之事。细想中华，庚子年以来，数十年间之风云苦难，怎不叫人扼腕？因此，我们的那位向往革命向往杀敌的青年杭忆，此时到底还是露出杭氏家族血液一脉中的吁感伤怀，长叹一声，诵诗曰：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心……”楚卿沉默地走在他们身边。出身旧贵族的她对这样的情调，可以说是久违了。八个月前，中共中央代表周恩来应在杭养病的蒋介石之邀前来杭州会谈时，那楚卿尚在国民党的狱中。1937年3月间，蒋、周在西湖南山烟霞岭上的国共会谈，卓有进展；7月全民族抗战始，中共闽浙边临时省委与国民党再度和谈，女共产党人那楚卿出狱；10月，由共产党领导的“国民革命军闽浙边抗日游击总队”，在浙江平阳北港山门改编集中，楚卿是听完政委刘英的报告后，悄然离队，潜往省城杭州的。作为一名资深的共产党地下工作者，此次她的任务是挑选与《战时生活》期刊一起撤往后方的编辑记者。毋庸赘言，楚卿一开始就对杭家人很有兴趣，甚至对他们的那个时代女性小姑妈也很有兴趣。楚卿知道，抗战需要他们，理想与信仰的实现也需要他们————是的，我们需要你们，你们必须和我们在一起。见四下无人，杭忆便对楚卿说：“那小姐，你不是有话要对我们说吗？”寄草盯着楚卿，轻声地说：“我听说你要把我的这两个侄儿都带走。家里其他的人，还没有一个知道的，他们先告诉我了。”楚卿就淡淡地一笑，寄草深知那笑意何在，于是她也淡淡地一笑。这两个女人，一见面就知道了彼此的分量。杭忆杭汉两个人坐在旁边，听这两个女人谈闲天一样的唇枪舌剑，暗地里就递着眼色。杭忆就插话进来：“虽说编辑部只要一个人，但我和汉儿已经商量好了一起走。总不能让我们留下来当亡国奴吧！”“我们不能留下来当亡国奴。”杭汉说。楚卿看着杭汉，眼睛一闪：“我正要通知你，你得留下来！”语文试题第6页共12页“为、为、为什么？”杭汉的浓眉几乎在额头连成了一片。“这是组织的决定。杭忆跟刊物撤，你留下。”杭汉很茫然地坐了下来。楚卿对杭汉说：“你别急，把你留下，是因为以后你要派上大用场，你不知道你自己的身份有多么稀罕吗？”楚卿看着西湖，“不知道再过一个月，杭州会是怎么样的景象。也许日本人就进来了，这个亭子里，就站着日本兵了。你们看湖上的水鸭，它们现在飞得那么自由自在。也许那时候，它们就成了侵略者的猎物了，湖上会漂满它们沾血的羽毛……”楚卿盯着杭汉，“也许那时候需要你杀敌军，你敢吗？”她的声音低沉，几乎不像是从她的瘦削的身体里发出的。杭忆激动得气都透不过来，仿佛要去杀敌军的就是他。“敢！”他就替杭汉先低低地叫了出来。寄草脸白着，口气却依旧是一向的轻松：“就是，有什么不敢的。日本兵作恶多端，该杀，有什么不敢的？”杭忆知道，这句话是小姑妈专门说给杭汉听的。（有删改）【注】标题系编者所加。本文节选自《茶人三部曲》第二部第三章。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.开篇详述日机频繁轰炸杭州的惨状，展现出战争中城市的危险处境与民众的伤亡情况，奠定了全文的情感基调。B.杭忆杭汉街头演出被注意，进而成为《战地生活》的编外记者，这既体现出青年的抗日热情，也暗示该杂志具有进步的背景。C.楚卿决定留下杭汉，因为杭汉年纪小便于隐蔽，并且他的身份在未来对敌斗争中可能具有某种独特的价值。D.楚卿与杭忆、杭汉之间的对话，既揭示了人物的性格特点，又推动了情节发展，体现了小说对话的功能性。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）语文试题第7页共12页A.空袭警报的突然响起与小舟“撒骰子”般射向湖心等内容，生动描写出战争逼近的慌乱场景，渲染了危险的氛围。B.罗力带来的最新战况如上海沦陷、日军进逼南京，侧面烘托出杭州危在旦夕的局势，推动了人物决定撤离的情节发展。C.作者描写小孩在警报解除后高唱赞颂空军的战歌，意在表现杭州民众在战争威胁下的悠闲心态和对胜利的盲目乐观。D.西湖三岛“深秋败荷”“青竹露败象”等衰败景物的描写，既符合时令特征，也暗喻了山河破碎、国运衰微的现状。8.文中那楚卿在初次见到杭忆时，她的言行细节体现了她作为地下工作者的哪些特点？请结合文本简要分析。(4分)9.文中那楚卿关于西湖“水鸭”的联想与描述有何深刻含义？请结合文本内容和时代背景加以分析。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。及至，西伯卒，武王载木主①，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，乃及干戈，可谓孝乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。遂饿死于首阳山。(节选自《史记·伯夷列传》，有删改)材料二：当殷之亡，周之兴，微子⑦贤也，抱祭器而去之；武王、周公圣也，从天下之贤士与天下之诸侯而往攻之，未尝闻有非之者也。彼伯夷、叔齐者，乃独以为不可。殷既灭矣，天下宗周，彼二子乃独耻食其粟，饿死而不顾。由是而言，夫岂有求而为哉？信道笃而自知明也。语文试题第8页共12页今世之所谓士者，一凡人誉之，则自以为有余；一凡人沮之，则自以为不足。彼独非圣人，而自是如此。夫圣人乃万世之标准也。余故曰：若伯夷者，特立独行，穷天地、亘万世而不顾者也。虽然，微二子，乱臣贼子接迹于后世矣。(节选自韩愈《伯夷颂》)材料三：夫伯夷，古之论有孔子、孟子焉，以孔、孟之可信而又辨之反复，是愈益可信也。孔、孟皆以伯夷遵纣之恶，不念以怨，不忍事纣，以求其仁，不自降辱，以待天下之清，而号为圣人耳。然则司马迁以为武王伐纣，伯夷叩马而谏，天下宗周，而耻之，义不食周粟，而为《采薇之歌》。韩子因之，亦为之颂，以为微二子，乱臣贼子接迹于后世。是大不然也。夫商衰而纣以不仁残天下，天下孰不病纣？而尤者，伯夷也。尝与太公闻西伯善养老，则往归焉，当是之时，欲夷纣者，二人之心岂有异邪？及武王一奋太公相之遂出民于涂炭之中伯夷乃不与。何哉？盖二老所谓天下之大老，行年八十余，而春秋固已高矣。自海滨而趋文王之都，计亦数千里之远。文王之兴以至武王之世，岁亦不下十数，岂伯夷欲归西伯而志不遂，乃死于北海邪？抑来而死于道路邪？抑其至文王之都而不足以及武王之世而死邪？如是而言伯夷，其亦理有不存者也。(节选自王安石《伯夷》，有删改)【注】①木主：神主，为死者立的木制牌位。②微子：商纣王的长兄，曾多次劝谏纣王。10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)及武王A一B奋C太公D相之E遂出民F于涂炭之中G伯夷H乃不与。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.兵，名词作动词，杀，与《项脊轩志》“乳二世”的“乳”用法相同。B.微，如果没有，与《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”的“微”含义不同。C.因，沿袭，与《鸿门宴》“因击沛公于坐”的“因”含义不同。D.抑，或者，与《伶官传序》“抑本其成败之迹”的“抑”含义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)语文试题第9页共12页A.周文王是周武王的父亲，武王在文王死后未安葬就载木主讨伐商纣王，在伯夷、叔齐看来，这一行为是不遵孝道的表现。B.韩愈批判当时士人缺乏独立判断，过分依赖世俗毁誉，逢人赞誉自感有余、遭人诋毁自觉不足，以凸显伯夷、叔齐的可贵。C.王安石在论证时，运用反问、设问等修辞，又辅以合理的情理揣度，以推理来反驳前人看法，论述层层递进，雄辩有力。D.孔、孟认为伯夷是仁义之士，遭受商纣王的暴政，却没有心怀怨恨，只是不去侍奉他，以等待清明之世，王安石批判了二人的观点。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。(2)殷既灭矣，天下宗周，彼二子乃独耻食其粟，饿死而不顾。14.对于伯夷、叔齐的行为，韩愈与王安石的看法有何不同？请结合材料简要概括。(5分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15~16题。圣贤曾巩圣贤性分良难并，好恶情怀岂得同？荀子书犹非孟子，召公①心未悦周公②。况令树立追高远，而使裁量属暗蒙③。举世不知何足怪，力行无顾是豪雄。【注】①召公：西周宗室，食邑于召，因称召公。②周公：周文王子，武王弟。西周时期杰出的政治家、军事家、思想家。③暗蒙：不明事理。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联中“良难并”三字，炼字精准，突出了圣贤的天性、禀赋很难完全相同的特点。B.颔联中以荀子和孟子、召公和周公为例，说明圣贤之间在观点和情感上存在差异。C.颈联意为既然要树立高远追求，就应让不明事理的人参与评判，以彰显追求的独特性。D.全诗语言质朴，表达以议论为主，在对圣贤的探讨中表达了诗人的见解和精神追求。语文试题第10页共12页16.诗的最后两句“举世不知何足怪，力行无顾是豪雄”体现了诗人怎样的人生态度？请结合全诗简要分析。(6分)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小清爬山时看到身旁一名游客借助外骨骼机器人轻松前行，很快就超过自己。不禁想到《劝学》中表达君子不同于一般人的句子，“，”。(2)古典音乐会结束，小雨只觉耳畔清越、神思畅然，脱口叹道：“白居易《琵琶行》中描写听完乐曲的感受‘，’，不正是这样吗?”(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“，。”二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18~22题。①由于具有相对固定的含义，②且易被反复征引，③使“梗”在很大程度上近似“典故”。④赋诗行文，引经据典————引用传统典籍中的人物、故事，⑤以佐证某种观念或者相近的联想，⑥典故充当了古今作者沟通思想的语言中转站。不同文本之间的典故会形成特殊的“互文”关系，如当下某一文本可能反射出《庄子》《史记》的文脉，或回响着屈原、李白的意绪。此外，相当多的典故提供了众所周知的正面榜样与价值观念，或者包含着失败的案例以及沉痛的教训。如“悬梁刺股”蕴含着刻苦自励的进取精神，(