（新教材）2026年北师大版一年级下册数学 2.1做一做 课件

（2026年新教材）北师大版小学数学一年级下册教学课件2026年新版一年级下册数学（北师大版）教材变化一、内容结构调整​​单元内容大挪移​​：原来一年级上册学的“20以内数的认识”和“20以内不进位加不退位减”被移到了下册。同时，旧版下册的“观察物体”和“100以内进位加和退位减”单元被删除或后置了。​​单元拆分与整合​​：旧版的“加与减（一）”单元被拆分成了两个独立单元：“20以内数与加法”和“20以内数与减法”，为后续学习100以内加减法打下更扎实的基础。​​新增实践内容​​：删除了“整理与复习”板块，取而代之的是新增的综合实践活动“设计教室装饰图”和“画数学连环画”，让数学学习更有趣，也融入了美育元素。二、难度与教学方式变化​​整体难度降低​​：新教材在计算部分（如100以内退位减法）的难度有所降低，更注重基础知识的巩固。​​更贴近生活​​：例题的情景图和问题设计都更加贴近学生的生活实际，比如“采松果”一课，通过增加角色和数据，让学生在真实情境中学习数学，培养用数学语言表达的能力。​​版面更清爽​​：新教材的封面从蓝色换成了绿色，版面设计更开阔，字号变大，看起来更清爽，减少了视觉上的拥挤感。第1课时做一做第二单元图形大变身（一）一起欣赏美丽的图画作品吧！你知道它们是怎样创作出来的吗？这些图画作品都是用物品的一个面经过拓（tà）印得到的。第一幅画像手掌，最后一幅画像切开的秋葵的面。做一做，你能得到哪些形状？看，像这样通过拓印或描（miáo）边可以得到立体图形面的形状。把立体图形的一面涂上颜色，印出来。把立体图形的一面放在平整的沙子上，按出图案。把立体图形放在纸上，用笔描边。做一做，想一想，用这些物品可以得到怎样的形状呢？我们用身边的物品做一做吧！这么多形状，真有趣！用身边的物品描一描，印一印。这些物品有什么特征呢？它们都是立体图形。它们的面有的滑滑的，有的平平的，有的弯弯的。摸一摸这些物品的面，有什么感受？怎样描出或印出形状呢？左手按住物品，右手用笔沿着物品的一个面描边。把物品的一个面涂色，要涂均匀，然后印在纸上。用身边的物品描一描，印一印。小组合作2.沿着这些物品的一个面的外轮廓描线。3.在小组中展示自己印出或描出的形状。1.把这些物品的一个面涂色，印在纸上。用身边的物品描一描，印一印。你有什么发现？物品不同，得到的形状也不同。还能做出什么形状？试一试。我给物品其他的面涂色，会得到不同的形状。给同一个物品不同的面涂色，得到的形状也可能不同。还能做出什么形状？试一试。这些形状就是平面图形，是立体图形的一个面，也就是“面在体上”。用积木印一个你喜欢的图案，并与同伴交流。先自己动手做一做，再和小组成员互相展示自己的图案，看谁做得更好看。同学们印出的图案真有趣，你能说一说它们分别是用哪块积木印出来的吗？用积木印一个你喜欢的图案，并与同伴交流。用积木印一个你喜欢的图案，并与同伴交流。最后一个图案也可能都是用印出来的。观察两块积木的不同面印出的形状，你发现了什么？积木不同，印出了相同的形状。选自教材第19页练一练第1题1.从身边找2个物品，先想一想可能会做出什么形状，再描一描或印一印。2.下面的图案像什么？说一说，做一做。一棵树小狗乌龟选自教材第19页练一练第2题下面这些物品能印出哪些面？连一连。连一连，组成完整的图案。曲线图形找对应的曲线图形，直线图形找对应的直线图形。这节课有什么收获呢？平面图形都是物体（立体图形）的一个面，即“面在体上”。不同的立体图形，可以得到不同