英语中高考语法易错点专项训练

英语中高考语法易错点专项训练中高考英语语法考查既注重基础概念的辨析，又强调语境中的灵活运用。很多学生因对语法规则的“似懂非懂”或“机械套用”陷入误区。本文聚焦六大高频易错点，结合典型例题与专项训练，帮助考生厘清逻辑、规避错误，在实战中巩固语法体系。一、时态混淆：现在完成时VS一般过去时易错点分析：学生常因忽略“时间关联性”（现在完成时强调对现在的影响，一般过去时仅描述过去动作）而误用。典型例题：—Haveyouseenmypen?I______itherejustnow.—No,Ihaven't.A.putB.haveputC.wasputtingD.hadput错误思路：看到“justnow”（刚才）就选现在完成时（B），忽略“justnow”是过去时间点，动作无延续性。正确解析：“justnow”表明动作发生在过去且已结束，用一般过去时，选A。解题思路：判断时间状语的“性质”——表“过去某一时刻/时间段”（yesterday,lastweek）用一般过去时；表“从过去到现在”（since,sofar）或强调“现在结果”（如丢东西后询问）用现在完成时。专项训练：1.We______(visit)themuseumlastmonth.Nowweplantogotothepark.2.She______(live)inthiscityforfiveyears.Sheknowseverycorner.二、非谓语动词：不定式VS动名词的逻辑主语易错点分析：当非谓语作状语/定语时，易忽略其逻辑主语需与句子主语一致，导致结构混乱。典型例题：______thehomework,Iwentouttoplay.A.FinishB.FinishedC.HavingfinishedD.Tofinish错误思路：选D（Tofinish表目的），但“完成作业”的逻辑主语是“I”，且动作先于“出去玩”，需用现在分词完成式表主动+完成。正确解析：I与finish是主动关系，且finish在wentout前完成，用Havingfinished（C）。解题思路：分析非谓语的“逻辑主语”是否与句子主语一致，再判断“主动/被动”“完成/进行”的关系。若表目的用不定式，表伴随/原因/时间（主动完成）用现在分词完成式。专项训练：3.______(see)fromthehill,thecitylooksbeautiful.（提示：逻辑主语是city，表被动）4.I'msorry______(keep)youwaitingforsolong.三、从句引导词：定语从句VS同位语从句易错点分析：两者都用that引导时，易混淆“that是否作成分”（定语从句that作成分，同位语从句that仅起连接作用）。典型例题：Thenews______ourteamwonthegamemadeusexcited.A.thatB.whichC.whatD./错误思路：选B（which），误将news后的从句当定语从句（需which指代news并作成分），但从句“ourteamwon...”是news的内容，是同位语从句，that无实义不成分。正确解析：同位语从句用that，选A。解题思路：判断从句是否“解释说明”先行词（同位语从句），还是“修饰限定”先行词（定语从句）。定语从句that/who/which需作主语/宾语，同位语从句that不成分。专项训练：5.Thefact______hetoldusyesterdayisveryimportant.（定语从句，that作宾语）6.Theidea______weshoulddomoreexerciseisgood.（同位语从句，that无成分）四、主谓一致：“量词+of+名词”结构的单复数易错点分析：学生常根据of后的名词单复数判断谓语，忽略“量词”（alotof,plentyof,anumberof,thenumberof）的真正主语。典型例题：Anumberofstudents______lateforschoolthismorning.A.wasB.wereC.isD.are错误思路：看到students是复数，但选D（are），忽略时间状语“thismorning”是过去时，且anumberof表“许多”，主语是students，复数，过去时用were（B）。正确解析：anumberof+复数名词，主语是students，时态为过去，选B。thenumberof+复数名词，主语是number，单数。解题思路：区分“anumberof（许多，主语是名词）”和“thenumberof（……的数量，主语是number）”；plentyof/alotof后接可数/不可数，谓语随名词单复数。专项训练：7.Thenumberofbooksinthelibrary______(be)overtenthousand.8.Alotofwater______(need)inthisarea.（water不可数，谓语单数）五、介词搭配：固定短语的“介词遗漏/误用”易错点分析：如“beinterestedin”“payattentionto”等短语，学生易遗漏介词或误用（如用at代替in）。典型例题：Heisveryinterested______playingfootball.A.atB.inC.onD.for错误思路：选A（at），混淆“interestedin”的固定搭配。正确解析：beinterestedin是固定短语，选B。解题思路：积累“动词+介词”“形容词+介词”的固定搭配，如：succeedin,dependon,begoodat,beangrywith等，通过例句强化记忆。专项训练：9.Weshouldpayattention______(to)ourpronunciation.（提示：payattentionto）10.Sheisgood______(at)drawing.六、代词指代：it/one/that的辨析易错点分析：指代前文提到的“同类事物”时，it指同一事物，one指同类不同个，that表特指（常用于比较结构）。典型例题：Thebookonthedeskisbetterthan______ontheshelf.A.itB.oneC.thatD.this错误思路：选B（one），但one表泛指“一本”，此处是特指“书架上的那本”，用that（C）。正确解析：比较结构中，that指代前文的thebook（特指），选C。it指同一本，one指同类一本（泛指）。解题思路：it=the+名词（同一事物）；one=a+名词（同类不同个，泛指）；that=the+名词（同类不同个，特指，常用于比较）。专项训练：11.Ihaveapen.Doyouhave______(one)?（同类不同个，泛指）12.Theweatherin