学生假期安全教育主题班会方案

学生假期安全教育主题班会方案一、班会主题平安假期快乐成长——聚焦假期安全风险，提升学生自我防护能力，助力学生度过安全、充实的假期。二、班会目的1.帮助学生系统掌握假期常见安全隐患（如交通、溺水、网络、消防、饮食等）的防范知识，明确行为边界；2.增强学生安全意识与责任意识，培养“安全第一”的行为习惯，提升应急处置与自我保护能力；3.搭建家校协同教育桥梁，通过班会引导学生主动向家长传递安全知识，形成“学生带动家庭，家庭影响社会”的安全辐射效应。三、班会时间与地点时间：学期末放假前1周的班会课（45分钟）地点：XX班级教室四、参与人员全班学生、班主任（可邀请1-2名家长代表或社区民警参与分享，增强教育权威性）五、班会准备1.资料收集：整理近期学生假期安全事故案例（图文/短视频形式，突出警示性），如溺水、交通事故、网络诈骗等；制作“假期安全知识图谱”PPT，涵盖交通、消防、防溺水、网络安全、饮食卫生等模块；准备互动道具：安全知识问答卡片（含情景题）、“平安假期承诺书”签名墙、家庭安全隐患排查表模板。2.场地布置：教室前方设置“安全警示角”，摆放案例展板、安全宣传手册；调整桌椅为“小组围坐式”，便于讨论与互动。六、班会流程（一）案例导入：敲响安全警钟（5分钟）以“假期安全事故离我们有多远？”为话题，播放1-2个学生假期安全事故的真实案例视频（如未成年人溺水、违规骑行电动车受伤等），引导学生观察案例中“危险行为”与“事故后果”的关联。随后分组讨论：“如果是我，会如何避免这类危险？”，通过真实场景的冲击，让学生直观感知假期安全的重要性。（二）多维讲解：筑牢安全认知（15分钟）班主任结合PPT与案例，分模块讲解核心安全知识，重点突出“行为规范”与“应急方法”：1.交通安全：步行：遵守交通信号灯，不在马路上追逐打闹、玩手机；乘车：拒绝“黑车”“超载车”，乘坐私家车系好安全带，提醒家长不酒驾、不疲劳驾驶；骑行：未满16周岁禁止骑电动车，骑行共享单车需遵守交通规则，不载人、不飙车。2.防溺水安全：牢记“六不一会”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救；学会基本的自护、自救方法。情景警示：分析“同伴溺水，盲目施救”的错误案例，讲解“呼救、报警、借助工具救援”的正确流程。3.网络与社交安全：网络行为：不沉迷网络游戏，不浏览不良信息，不向陌生人透露个人及家庭信息；社交风险：警惕“网络交友”“兼职刷单”“虚假中奖”等诈骗陷阱，遇到可疑情况及时告知家长或报警。4.消防安全与居家安全：用火用电：不玩火，不私拉乱接电线，使用电器后及时关闭电源；燃气安全：提醒家长定期检查燃气管道，使用后关闭阀门；应急处置：掌握“火灾逃生三原则”（低姿、捂鼻、走安全通道），牢记家庭、小区的逃生路线。5.饮食与健康安全：饮食卫生：不吃“三无食品”，不暴饮暴食，多吃蔬菜水果，注意食品保质期；作息规律：合理安排假期作息，避免熬夜、昼夜颠倒，坚持适度运动。（三）互动实践：提升防护能力（15分钟）通过“情景模拟+知识闯关”的形式，让学生在实践中巩固安全技能：1.情景模拟大挑战：2.安全知识闯关赛：以小组为单位，抽取安全问答卡片（如“发现燃气泄漏，第一步应该做什么？”“遇到雷雨天气，在户外该如何避险？”），限时作答，累计得分最高的小组获“安全小卫士”称号，颁发小奖品（如安全主题书签、笔记本）。（四）总结承诺：强化责任意识（10分钟）1.集体宣誓与签名：全班起立，共同宣读《假期安全承诺书》（内容包含“遵守安全规范、主动学习安全知识、及时反馈隐患”等），随后依次在“平安假期我践行”签名墙上签名，以仪式感深化责任认知。2.班主任总结：梳理班会核心要点，强调“安全是假期快乐成长的前提”，鼓励学生将安全知识传递给家人，带动家庭参与安全防护；布置“假期安全实践作业”（见“延伸措施”），明确开学后将评选“安全实践之星”。七、安全教育延伸措施1.家庭安全联动：发放《家庭安全隐患排查表》，要求学生与家长共同排查用电、用火、用气隐患，开学后提交“隐患整改前后对比照”；建立“班级安全互助群”，假期中班主任每周推送1条安全提示（如“暴雨天气避险指南”“春节燃放烟花注意事项”），学生可分享安全见闻或疑问，形成家校实时互动。2.实践成果展示：布置“假期安全手抄报”任务，要求学生结合班会知识与假期见闻，创作包含“安全知识+创意警示标语+个人感悟”的手抄报，开学后举办“安全手抄报展览”，评选优秀作品进行全校展示。3.安全之星评选：假期结束后，结合“家庭隐患排查”“手抄报质量”“假期安全反馈”等维度，评选“班级安全实践之星”，颁发奖状并在班级公众号宣传，树立安全榜样。八、注意事项1.流程把控：提前演练互动环节，确保每个环节衔接自然，总时长控制在45分钟内；若邀请家长/民警参与，需提前沟通分享内容，避免超时。2.参与度保障：设计分层任务（如内向学生负责案例记录、活跃学生参与情景模拟），确保全员参与；问答环节鼓励“补充式回答”，避免单一学生主导。3.资料真实性：案例、视频需来自权威渠道（如应急管理部、教育局通报），避免使用夸张或虚假内容，增强教育说服力。4.后续跟踪：班会后将安全知识要点整理成电子手册，通过班级群推送；假期中每周发布1道“安全小问答”，检验学生知识掌握情况；开学后及时收集实践作