学法守法好少年的先进事迹材料

在XX市XX学校的校园里，活跃着这样一位少年：他以“知法于心，守法于行”为座右铭，用行动践行法治精神，在同龄人中树立起学法守法的榜样；他热心传播法治理念，让法治的种子在更多人心中生根发芽。他就是该校七年级学生李明宇，一位名副其实的“学法守法好少年”。一、求知若渴，深耕法治知识的“小研究员”李明宇对法律的兴趣，源于一次社区法治讲座。从那以后，他如饥似渴地探索法律世界：课余时间，他捧着《未成年人保护法》《民法典》（青少年版）逐字研读，遇到晦涩条款，便查阅案例解读或向法治副校长请教；学校法治课堂上，他总是第一个举手提问，将生活困惑与法律条文结合思考；他还加入学校“法治研习社”，和伙伴们分析校园欺凌、网络诈骗等案例，用法律思维剖析事件本质。为深化理解，他主动报名市司法局“青少年法治夏令营”，在模拟法庭活动中扮演“小法官”，还原真实案件庭审流程，直观感受法律的威严与公正。凭借扎实积累，他在学校“法治知识竞赛”中斩获一等奖，成为同学们眼中的“法律小达人”。二、身体力行，恪守法治准则的“践行者”“法律不是书本上的文字，而是要落实到每一件小事里。”这是李明宇常挂在嘴边的话。日常生活中，他始终以法律为标尺规范言行：严守规则，维护秩序：上学路上，他坚持走斑马线、等红绿灯，还会提醒同学和家长遵守交规；校园里，他带头遵守校规校纪，发现同学抄袭、破坏公物等行为，会以《中学生日常行为规范》和法律知识为依据，耐心劝说并引导改正。以法解纷，传递理性：一次，两名同学因值日安排争执险些动手。李明宇主动上前，先安抚情绪，再结合《民法典》“相邻关系”原则，建议“轮流值日+互相协助”，既化解矛盾，又让大家明白“用法律思维处理纠纷更有效”。保护权益，勇于发声：看到校门口文具店售卖“三无”玩具，他收集证据后，联合同学向市场监管部门反映，最终促使商家整改。他说：“法律赋予我们监督的权利，要学会用它保护自己和他人。”三、热心宣讲，播撒法治种子的“宣传员”深知“独乐乐不如众乐乐”，李明宇积极投身普法宣传，让更多人感受法律的温度：校园普法，润物无声：他担任学校“法治宣传员”，每月制作法治手抄报（主题涵盖防欺凌、网络安全等），张贴在走廊供师生学习；他利用班会课开展“法治小讲堂”，用通俗语言讲解《预防未成年人犯罪法》，结合案例分析“不良行为的边界”，让同学们明白“守法是对自己最好的保护”。社区服务，传递温暖：周末，他走进社区“四点半课堂”，为留守儿童开设“法律启蒙课”。他用漫画、短视频讲解“陌生人零食能不能吃”“遭遇家暴怎么办”，还编排情景剧《小明的一天》，让孩子在角色扮演中学习自我保护。一位家长感慨：“孩子回家后，主动说‘遇到危险要先报警’，真的学到了东西！”创新传播，扩大影响：为贴近同龄人，他开通短视频账号“明宇说法治”，用动画配音、情景短剧解读法律，比如用“游戏皮肤交易陷阱”讲《网络安全法》，用“校园外卖”科普《食品安全法》。半年内，账号积累数百名粉丝，不少同学留言“原来法律离我们这么近”。四、榜样引领，绽放法治青春的“追光者”李明宇的法治实践，带动了更多同学参与学法守法：班级成立“法治小组”，定期开展案例研讨；学校“法治研习社”成员从5人发展到30余人；社区“青少年普法队”吸纳更多小志愿者。他先后获评校级“优秀学生干部”“法治宣传先进个人”，事迹被《XX教育报》报道。面对荣誉，他说：“学法守法不是终点，而是成长的起点。我希望像一束光，照亮更多人走向法治的道路，让青春在法治护航下更精彩。”从求知探索到身体力行，从个人坚守到群体带