安徽省皖北七校2025-2026学年高二上学期期中联考历史试题（解析版）

高中历史名校试卷PAGEPAGE1安徽省皖北七校2025-2026学年高二上学期期中联考历史试题考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：选择性必修1第一～四单元。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.据《史记·殷本纪》记载，卿士伊尹作《伊训》等以教太甲。因太甲即位三年仍不明朝政、不遵汤法，以伊尹为首的内服朝臣放逐其于商汤葬地桐宫，直至太甲归贤，才授归太甲国政。《尚书·商书》中记载，盘庚为迁都之事多次召集大臣和平民进行开导、说服工作，以争取认同与支持。这些现象反映出，商朝（）A.原始民主传统仍有一定影响B.外服方国秩序相对稳定C.政治统治带有鲜明等级特征D.内服朝臣决定国家命运【答案】A【解析】据材料及结合所学可知，伊尹放逐太甲并教导他，以及盘庚为迁都事宜频繁与大臣和平民沟通，说明商朝统治之中存在一种合议制度的色彩。这反映了当时的决策过程中存在某种程度的商议与民主成分，表现出原始民主传统的影响。A项正确；材料中不仅是内服官员还有大臣、平民来参与朝政管理，而不能推出外服方国秩序相对安定，排除B项；材料反映大臣和平民一定程度上可以参与朝政。虽然古代社会有等级，但材料不是反映等级色彩，排除C项；材料中不仅是内服官员还有大臣、平民来参与朝政管理，排除D项。故选A项。2.下面所示为“唐代草拟政令”的流程示意图。由此可推知，唐朝（）A.注重提高行政效能B.君主权力受到中枢机构的进一步削弱C.有效杜绝决策失误D.尚书省在政务运行机制中的地位下降【答案】A【解析】根据材料可知，通过门下省的“复审”与“涂归”，草拟的政令被详细审查，增强了合理性和准确性，有利于提高行政效能，A项正确。唐朝的这种制度设计是为了减少决策失误，提高行政效率，同时也是为了保障皇权的有效行使，而不是削弱皇权，且唐朝三省六部制下皇帝对政令有最终决定权，排除B项；“复审”和“涂归”有助于减少决策失误，“杜绝”说法过于绝对，排除C项；在唐朝三省六部制中，尚书省主要负责执行政令，材料中没有体现“尚书省”的地位下降，排除D项，故选A项。3.百年战争（1337~1453年）后，三级会议在法国政治生活中的作用逐步缩小，不再审议征收新税的议案，几年甚至几十年才召开一次，到1614年后便停止召开。这从侧面反映出，当时法国（）A.责任内阁制的发展 B.市民地位的提升C.君主立宪制的完善 D.王权的不断强化【答案】D【解析】根据材料可知，对于法国国王来说，三级会议的召开便于其与教会抗争，还利于其征收赋税，而百年战争后，由于法国王权的强化，国王已经不需要再依靠三级会议达成以上目标了，D项正确；法国当时并不是责任内阁制，排除A项；三级会议职能的弱化，使市民在政治舞台上的影响力逐渐减弱，其地位也很难得到提升，排除B项；此时法国实行等级君主制，排除C项。故选D项。4.《训政纲领》规定，国民执行委员会代行国家最高权力机关的职权，负有发动“训政”的全权；国民政府作为政务执行机关，是“训政”的执行者；联系国民党与国民政府的总枢纽是国民执行委员会政治会议。这表明，南京国民政府的“训政”运作模式（）A.借训政之名行党治独裁之实B.推动政治民主化进程大步迈进C.标志近代政党政治彻底失败D.精准契合孙中山训政理念内核【答案】A【解析】根据材料“国民政府作为政务执行机关，是‘训政’的执行者；联系国民党与国民政府的总枢纽是国民执行委员会政治会议”结合所学知识可知，题干指出国民执委会掌握最高权力，国民政府仅作为执行机关，且两者由国民党政治会议控制。这表明国民党以“训政”为名，实际垄断政权，形成一党独裁，A项正确；国民党的党治独裁的模式严重限制了民主，与政治民主化进程背道而驰，排除B项；题干主要强调的是国民党的独裁运作模式，不能直接得出近代政党政治彻底失败的结论，排除C项；孙中山的训政理念是为了过渡到宪政，强调培养民众民主意识，而南京国民政府的做法是借训政实行独裁，并非真正契合孙中山的理念，排除D项。故选A项。5.阅读下表，这反映出当时（）年份文件名称主要内容1982年《全国农村工作会议纪要》各种责任制都是社会主义集体经济的生产责任制；有计划地试办和发展社队集体商业，与商业部门联合加工农副产品1983年《当前农村经济政策的若干问题》社队企业要建立生产责任制，试行经理（厂长）承包责任制A.国企改革突破经济体制束缚 B.中央政府侧重完善基层自治C.国家重视激发农村经济活力 D.农村经济全面突破计划范畴【答案】C【解析】根据材料可知，1982年强调“各种责任制”“发展社队集体商业”，1983年提出社队企业“建立生产责任制”“经理承包责任制”，均以农村集体经济改革为核心，通过制度调整释放生产积极性，体现国家对农村经济活力的重视，C项正确；这两个文件针对的是农村经济领域，而不是国有企业改革，排除A项；各种生产责任制的推行是经济体制方面的改革，与“基层自治”无关，排除B项；农村经济改革是对计划经济体制下农村生产关系和经营方式的调整，处于一个渐进的过程，没有达到全面突破计划经济范畴的程度，排除D项。故选C项。6.南宋徐天麟在《东汉会要》中指出:“汉世诸科,虽以贤良方正为至重,而得人之盛,则莫如孝廉。”在此制度下,读书人竞相讲求孝行、廉洁，社会上遂形成注重名节的风气,在一定程度上规避了私人恩怨。这说明东汉察举制（）A.扩大了人才的选拔范围 B.具有举善进贤的教化之功C.确立了儒学的统治地位 D.避免了统治集团内部争斗【答案】B【解析】根据材料可知，察举制的孝廉科目，促使读书人竞相讲求孝行和廉洁，社会上形成了注重名节的风气，说明东汉察举制具有举善进贤的教化之功，B项正确；材料反映察举制中的孝廉科对社会风气和选拔公正性的积极影响，而非扩大人才的选拔范围，排除A项；汉武帝时确立了儒学的统治地位，排除C项；材料中提到这种风气有助于规避私人恩怨，但并不能避免统治集团内部的争斗，排除D项。故选B项。7.1981年，英国取消文官事务部，将其职能划归财政部和内阁办公厅；1989年，建立绩效工资制，用大量可比可测的绩效指标对公务员的业绩进行评价。英国政府的这些做法（）A.提高了文官队伍的素质 B.旨在提高政府行政效率C.保证了政府决策连续性 D.确保了官员队伍的廉洁【答案】B【解析】据材料可知，1981年，英国取消文官事务部，有利于精简机构、提高行政效率；1989年，建立绩效工资制，有利于提升公务员业绩，提高政府的行政效率，B项正确；英国政府的绩效工作制客观上有利于文官队伍素质提高，但材料中并未体现这一制度实施的效果，排除A项；材料中对文官的任期等方面未做介绍，无法得出“保证了政府决策的连续性”这一结论，排除C项；材料中的做法未涉及对文官的监督，且“确保了”说法过于绝对，排除D项。故选B项。8.光绪三十年，长沙知府颜钟骥依《奏定学堂章程》要求，在府城内黄泥街开设中学，称“长沙府中学堂”。1909年，长沙府中学堂在文实分科后实科同样设有“读经讲经”课程，首任监督彭清藜固守旧式教育风格，严命学生行儒门故事，朝夕拜孔。这表明当时（）A.教育制度带有新旧并存色彩 B.近代教育日渐普及C.传统儒家思想仍为主要内容 D.新式人才得到培养【答案】A【解析】根据材料“依《奏定学堂章程》要求”、“文实分科后实科同样设有读经讲经课程以及严命学生行儒门故事，朝夕拜孔"可知，长沙府中学堂在改革后教育制度带有新旧并存色彩，A项正确；近代教育日渐普及说法太过绝对，排除B项；材料无法得出仍以传统儒家思想为主要教学内容，且文实分科后，儒家内容比重应该降低，排除C项；新式人才得到培养不符合材料主旨﹐排除D项。故选A项。9.据《周礼》记载：“大司徒之职，掌建邦之土地之图与其人民之数，以佐王安扰邦国”“以乡三物教万民而宾兴之：一曰六德：知（智）、仁、圣、义、忠、和；二曰六行：孝、友、睦、姻、任、恤；三曰六艺：礼、乐、射、御、书、数”。这说明西周时期（）A.官员承担了一定的教化职责B.统治者尊崇敬天保民的思想C.德治与法治之争已初步显现D.礼崩乐坏的必然趋势已孕育【答案】A【解析】根据材料可知，大司徒不仅要管理国家的土地和人口，还负责“以乡三物教万民而宾兴之”，即教育民众，说明西周时期的官员承担了一定的教化职责，A项正确；在西周时期，“天”被视为具有至高无上的权威，是主宰世间万物的力量，“敬天”观念通过一系列隆重的祭祀仪式来体现，祭祀对象包括天地、山川等自然神灵，“敬天”还蕴含着遵循天命的道德观念。这些信息在材料中没有体现，排除B项；材料主要体现了西周时期的德治理念，没有足够证据显示德治与法治之争已初步显现，排除C项；材料体现了西周有序的统治状态，没有体现“礼崩乐坏”，排除D项。故选A项。10.大陆法系各国普遍不承认判例的效力，禁止“法官造法”，限制法官解释法律。对行政权和立法权的监督也由至少在形式上不同于普通法院的机构来担任，由此，产生了独立于普通司法系统的行政法院。由此可见，大陆法系的国家A.以成文宪法为唯一的判决根据 B.行政干涉司法现象严重C.法官的权威性和创造性受限制 D.司法判例没有参考价值【答案】C【解析】材料“大陆法系各国普遍不承认判例的效力，禁止‘法官造法’，限制法官解释法律”体现的是大陆法系下的国家法官的权威性和创造性受到制约，C正确；普通法也是判决的根据，A排除；材料未涉及行政对司法的干预，B排除；D说法错误，司法判例有一定的参考价值，D排除。故选C。11.下表是1988～1999年《中华人民共和国宪法》修订的部分内容。这些修订（）1988年“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展,私营经济是社会主义公有制经济的补充”“土地的使用权可以依照法律的规定转让”1993年“我国正处于社会主义初级阶段""社会主义市场经济国有经济”“国有企业”1999年“农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制”“在法律规定范围内的个体经济,私营经济等”A.彰显了社会主义法制建设的与时俱进B.见证了中国特色社会主义法律体系形成C.折射出社会主要矛盾发生了根本转变D.宣告全面依法治国的总体格局基本形成【答案】A【解析】根据材料可知，宪法的修订内容紧紧跟随国家经济社会发展的步伐，如允许私营经济存在、土地使用权转让、确立社会主义市场经济、家庭承包经营体制等，都是根据国家经济社会发展的需要而进行的调整，体现了宪法内容的与时俱进，A项正确；21世纪初，中国特色社会主义法律体系才形成，排除B项；1981年，党的十一届六中全会明确指出，在社会主义改造基本完成以后，我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，到1999年，社会主要矛盾并没有发生根本转变，排除C项；材料重点强调的是法律体系的逐步完善，中共二十大的召开宣告全面依法治国的总体格局基本形成，排除D项。故选A项。12.下表是西汉与周边政权交往的部分史实。这主要反映出西汉（）政权史实乌孙武帝太初四年（前101年），解忧公主远嫁乌孙。宣帝本始二年（前72年），解忧公主上书求援，汉与乌孙合击匈奴，取得胜利楼兰昭帝元凤四年（前77年），杀楼兰王，立其弟尉屠耆为王，为其刻印章，并更国名为鄯善龟兹宣帝元康元年（前65年），龟兹王绛宾到长安朝贺，居留一年，归国后，将西汉王朝的礼仪制度及衣服、宫室之式样传回本国A.统一多民族国家疆域得到开拓B.“以夷制夷”的民族策略成果显著C.社会层面的民族交融不断深化D.多维交流体现边疆治理的复杂性【答案】D【解析】根据材料信息可知，从与乌孙的联姻和联合军事行动，到对楼兰的政权更迭干预，再到龟兹王到长安朝贺后的文化交流，展现了西汉在处理与周边政权关系时采取了多种方式和策略，折射出了边疆治理的复杂性，D项正确；材料未涉及西汉疆域的实际变化内容，“疆域得到开拓”的说法与题意无关，排除A项；选项不能全面反映材料，不能全面概括材料，排除B项；材料所述现象有利于促进社会层面的民族交融，但无法体现“不断深化”，排除C项。故选D项。13.宋仁宗曾说：“新罗、高丽诸国，往年入贡，其舟船皆由登州（今山东蓬莱）海岸往还”，苏轼曾说：现因登州“地近北虏，号为极边。虏中山川，隐约可见，便风一帆，奄至城下”，宋仁宗特下诏实行海禁，禁止海商自海道往登、莱州与辽朝经商贸易，故登州通高丽海道亦渐废弃。这可用来说明当时（）A.统治者已放弃传统宗藩贸易体制B.地缘因素影响对外贸易发展C.经济封锁是政府对敌的主要手段D.民族冲突恶化整体外交环境【答案】B【解析】根据材料可知，由于登州靠近辽国，出于安全考虑，北宋实行了海禁政策，导致原本通过登州通往高丽的海道被废弃，说明地缘因素对对外贸易产生了重要影响，B项正确；材料仅提及对特定地区（登州）的海禁，并未表明北宋完全放弃了与周边国家的宗藩贸易，且这一说法也不符合史实，排除A项；根据材料可知，北宋政府实行海禁，以经济手段限制与辽朝的贸易，但材料中并未体现这是政府对辽朝（即“敌”）的“主要手段”，说法过于绝对，排除C项；材料仅涉及登州地区的海禁决策，没有提及民族冲突对北宋外交环境的整体影响，排除D项。故选B项。14.2008年6月，格鲁吉亚和俄罗斯爆发了武装冲突。8月，联合国世界粮食计划署分别向格鲁吉亚和俄罗斯北奥塞梯地区空投救援粮食。9月，欧盟轮值主席国法国总统萨科齐飞赴莫斯科进行协调，达成了双方停火的协议。格俄冲突得以迅速平息，主要得益于（）A.国际安全体制的效应B.联合国“大国一致”原则C.欧洲均势格局的构建D.国际粮食安全行动计划【答案】A【解析】根据材料并结合所学可知，1945年《联合国宪章》的签署，确定了和平解决国际争端和制裁侵略的集体安全体制，格俄冲突爆发后，联合国和欧盟均积极调解，迅速解决了这一争端，表明国际安全体制发挥了效应，A项正确；材料未体现联合国的“大国一致”原则，排除B项；欧盟轮值主席国法国积极参与调解这次格俄冲突，体现的是和平解决国际争端的原则，排除C项；格俄冲突的平息，主要是由于国际安全体制发挥了效应，并非粮食安全的行动计划，排除D项。故选A项。15.1993年，国务院颁布《城市民族工作条例》，包含城市内少数民族的经济、教育、就业，生产经营、权利保障等方面的相关规定。此后，《云南省城市民族工作条例>《哈尔滨市少数民族权益保障条例》等类似的地方性法规颁布。这些法规的颁布（）A.旨在消弭城乡经济发展差距B.明确扩大了民族区域自治权限C.体现了中华民族共同体意识D.重构了社会主义新型民族关系【答案】C【解析】根据材料可知，制定和实施保障少数民族权益的法规包含城市内少数民族的经济、教育、就业，生产经营、权利保障等方面的相关规定，有利于增强少数民族对国家的认同感和归属感，体现了中华民族共同体意识，C项正确；材料中的法规旨在加强城市民族工作，保障城市中少数民族的合法权益，排除A项；材料中是关于城市少数民族的法规，不能体现民族区域自治权限扩大，排除B项；社会主义新型民族关系的构建是一个长期而持续的过程，新中国始终致力于促进各民族间的平等与团结，并通过一系列的政策措施和实践努力，逐步形成了如今稳固的社会主义民族关系，“重构了”不符合史实，排除D项。故选C项。16.1998～1999年，中国与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦先后签署《阿拉木图宣言》《比什凯克宣言》和《杜尚别声明》，此后，“上海五国”由单纯讨论军事问题，转变为讨论政治、经济、军事、外交、安全等方面的全面合作问题，实现了由会晤机制到合作机制的重大转变。这说明我国（）A.注重深化与周边国家的互利合作关系B.践行结伴和结盟的对外交往思路C.通过合作共赢原则主导全球化的潮流D.旨在推进区域集团化的发展模式【答案】A【解析】据材料可知，“上海五国”从军事问题的讨论转变为讨论政治、经济、军事、外交、安全等方面的全面合作，实现了由会晤机制到合作机制的重大转变，这体现了中国与周边国家在多个领域的的互利合作关系，A项正确；20世纪八十年代后我国奉行的是不结盟的外交方针，积极推进构建对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往思路，B项说法错误，排除B项；“上海五国”的合作体现了合作共赢的原则，但全球化是由发达国家主导的，资本在全球范围的新一轮扩张，C项说法错误，排除C项；中国一直谋求的是互利共赢的新型全球化发展模式，而非区域集团化，排除D项。故选A项。二、非选择题（本大题包括3小题，第17题25分，第18题15分，第19题12分，共52分）17.阅读材料，完成下列要求。材料一武则天时期科举考试年均录取约23人，到北宋开宝六年（973年）癸酉科录取进士36人，淳化三年（992年）壬辰科录取进士353人，仁宗时（1022～1063年在位）则“十有三举，进士4570人”。宋朝“登上第者不数年，辄赫然显贵矣”，“名卿钜公，皆由此选”。殿试一般都考的是赋、诗、论三题。时人记载，“殿廷惟用赋取状元”。考生在答卷过程中多写歌功颂圣的句子，在此基础上才能浅谈考生自己的见解。——摘编自谭小华《唐宋时期科举殿试之变革及其影响》材料二明朝殿试策的写作，以“依经傍史”为基本准则。《大明会典》载：“凡出题，或经或史……凡对策，须参详题意，明白对答，如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利，孰得孰失，务在典实。”士子对策必须明确指出策问的经典依据如《尚书》《礼记》《中庸》等，并由此着手加以阐发。清朝会给予未经会试考试或会试落第者特殊恩赐，让他们以非贡士身份直接参加殿试，进而获得进士功名。康熙年间，一些通晓天文、数学的“畴人”也常得到这种恩典。——摘编自陈文新潘志刚《明代殿试策与进士阶层的经史素养》等（1）根据材料一、概括宋朝殿试制度的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析明朝殿试策注重经史的原因。综合上述材料并结合所学知识，归纳唐宋以来殿试制度实施的影响。【答案】（1）特点：录取人数大增幅加；进士出身职位待遇较好；考试内容相对固定且注重文学性；答卷多歌功颂圣。（任答三点即可）（2）原因：明代理学繁荣，儒学影响力大；中国古代史学发达，统治者重视史鉴作用；经世致用思想的传播；选拔人才的需要。（任答两点即可）影响：推动了经史、文学及科学的发展；体现了皇帝的恩德，加强了皇权，扩大了统治基础；奖励并笼络人才，促进了国家治理；提高了科举的社会地位，完善了科举制度；促进了社会阶层的流动；推动了儒学的进一步传播；加强了思想专制。（任答两点即可）【解析】【小问1】根据材料一“武则天时期科举考试年均录取约23人，到北宋开宝六年（973年）癸酉科录取进士36人，淳化三年（992年）壬辰科录取进士353人，仁宗时（1022～1063年在位）则‘十有三举，进士4570人’”中这些数据可得知，录取人数增幅大；根据材料一“登上第者不数年，辄赫然显贵矣”可知进士出身职位待遇较好；根据材料一“殿试一般都考的是赋、诗、论三题”可知，殿试成为定制；根据材料一“殿廷惟用赋取状元”可知，殿试考试内容注重文学性；根据材料一“考生在答卷过程中多写歌功颂圣的句子”可知，殿试考试答卷多歌功颂圣。【小问2】第一小问原因：根据材料二“明代殿试策的写作，以‘依经傍史’为基本准则”可知是中国古代史学发达，统治者重视史鉴作用；根据材料二“凡出题，或经或史”并结合所学知识可知，明代理学繁荣，儒学影响力大；根据材料二“凡对策，须参详题意，明白对答，如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利，孰得孰失，务在典实”可知，经世致用思想的传播；结合所学知识可知，殿试策注重经史适应选拔人才的需要。第二小问影响：根据材料和所学从积极、消极影响来分析。根据材料一“殿试一般都考的是赋、诗、论三题”、材料二“经典依据如《尚书》《礼记》《中庸》”“一些通晓天文、数学的‘畴人’也常得到这种恩典”可知，推动了经史、文学及科学的发展、推动了儒学的进一步传播；根据材料一“到北宋开宝六年（973年）癸酉科录取进士36人，淳化三年（992年）壬辰科录取进士353人，仁宗时（1022～1063年在位）则‘十有三举，进士4570人’”并结合所学可知，体现了皇帝的恩德，加强了皇权，扩大了统治基础、促进社会阶层的流动；根据材料一“在此基础上才能浅谈考生自己的见解”、材料二“清朝会给予未经会试考试或会试落第者特殊恩赐，让他们以非贡士身份直接参加殿试，进而获得进士功名”可得出，奖励并笼络人才，促进了国家治理；根据所学可知，提高了科举的社会地位，完善了科举制度。消极影响，结合所学从加强思想专制等角度进行分析。18.阅读材料，完成下列要求。材料一西欧近代民族主义分为两个阶段：第一为建设民族国家，第二为民族侵略与扩张。中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感而言，他们的忠诚要么是对封建领主要么对基督教的。16、17世纪，西欧摧毁普世世界国家，建立了以王权为中心的君主国家。刚开始资产阶级与王权相结合，但随着王朝国家不能体现他们的利益要求时，他们展开了对王朝国家的批判，要求获得自由平等人权，要求用新的政治原则、观念来构建民族国家。——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》材料二在民族主义的感召和激荡下，从前那种只知有教，不知有国的情况发生变化。“君主的利益不再只与贵族的利益相吻合，而是扩展到与全民的利益相吻合”。中世纪文明那种孤立性、分散性的特点，开始朝全国性、统一性，以及公利和公权为主的方向演变。⋯⋯民族主义作为资产阶级进行反封建的资产阶级民主革命的政治和精神武器，是一面革命的旗帜，具有很大历史进步性……但是，民族主义本身却带有不可克服的狭隘性和排他性……正因如此，“当西欧民族国家建成之后，民族主义就转化成为一种带有侵略性的殖民侵略和扩张的学说”。改编自赵文亮《民族主义与二十世纪的战争》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代西方民族主义形成和发展的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代西方民族主义的影响。【答案】（1）具有狭隘性和潜在的扩张性；民众的民族意识逐渐加强；由反封建教会到反封建王权；追求自由平等人权，反对封建专制；根源于资本主义的发展。（2）减弱了教会影响力，民族国家逐渐建立；打破了以贵族为中心的政治格局，增强了国家凝聚力；国家公利、公民权利受到关注：推动资产阶级反封建斗争的发展；国家之间的利益纷争加剧，易引发对外殖民扩张和争夺。【解析】【小问1】特点：根据材料“第一为建设民族国家，第二为民族侵略与扩张”可知具有狭隘性和潜在的扩张性；民众的民族意识逐渐加强；根据材料“刚开始资产阶级与王权相结合，但随着王朝国家不能体现他们的利益要求时，他们展开了对王朝国家的批判，要求获得自由平等人权”可知由反封建教会到反封建王权；追求自由平等人权，反对封建专制；结合其经济基础可知根源于资本主义的发展。【小问2】影响：根据材料“在民族主义的感召和激荡下，从前那种只知有教，不知有国的情况发生变化”可知减弱了教会影响力，民族国家逐渐建立；根据材料“君主的利益不再只与贵族的利益相吻合，而是扩展到与全民的利益相吻合”可知打破了以贵族为中心的政治格局，增强了国家凝聚力；国家公利、公民权利受到关注：根据材料“民族主义作为资产阶级进行反封建的资产阶级民主革命的政治和精神武器，是一面革命的旗帜，具有很大历史进步性”可知推动资产阶级反封建斗争的发展；根据材料“当西欧民族国家建成之后，民族主义就转化成为一种带有侵略性的殖民侵略和扩张的学说”可知国家之间的利益纷争加剧，易引发对外殖民扩张和争夺。19.阅读材料，完成下列要求。材料：专制主义和中央集权系两个不同概念。前者对民主政治而言，指统治者与被统治者之政治关系；后者则为中央政府与地方政府的行政关系。对专制主义必须摒除而代之以民主政治，而作为行政体制之中央集权，应总结其历史功过，供当前政治体制改革之借鉴。中国封建社会其显著特点是高度分散的小农自然经济和高度集中的中央集权政治体制。前者为封建社会的经济基础；后者则是在这地域辽阔、