班会活动记录及效果评估模板

班会活动记录及效果评估模板前言班会作为班级管理与学生成长的核心载体，其质量直接影响班级凝聚力、问题解决效率及育人效果。通过规范的活动记录与科学的效果评估，既能复盘过程、沉淀经验，也能为后续班会优化提供依据。本模板立足实操需求，从“记录—评估—应用”三个维度搭建框架，助力班主任、班干高效完成班会管理工作。一、班会活动记录模板（一）基本信息记录时间：填写具体年月日及时段（如“×年×月×日第×节”）。地点：教室、会议室等具体场所（如“高一（3）班教室”“学校心理辅导室”）。主题：明确班会核心方向（如“学风建设与时间管理”“心理健康自助互助”）。主持人：姓名及职务（如“班长李××”“班主任王××”）。参与人员：班级全体学生、特邀嘉宾（若有）；缺勤人员及原因（简要记录，如“张××病假”）。（二）活动流程记录按“环节+时长+内容+形式”逻辑记录，清晰呈现班会推进节奏：1.开场环节（时长：约×分钟）内容：主持人开场白（说明班会目的、流程）、氛围营造方式（如“结合近期班级矛盾案例引入主题”）。形式：发言、视频播放、案例分享等。2.主题展开环节（时长：约×分钟）核心内容：分点记录讲解、讨论、案例分析等环节的关键信息（如“‘校园欺凌应对’班会中，法治副校长解读《未成年人保护法》相关条款”）。3.互动环节（时长：约×分钟）形式：问答、辩论、角色扮演、小组展示等。典型表现：记录学生代表的观点、创意方案（如“学生××提出‘宿舍互助公约’初稿”）。4.总结与收尾（时长：约×分钟）内容：主持人/班主任总结要点、明确后续行动要求（如“本周内提交‘手机使用自律承诺书’”）。（三）内容要点记录聚焦“讨论—共识—待办”，沉淀班会核心成果：关键讨论议题：如“如何平衡社团活动与学业”“班级卫生值日优化方案”。达成的共识/决议：如“每周三晚为班级自习日”“设立‘心理委员轮值制度’”。待跟进事项：责任人、时间节点（如“生活委员赵××周五前统计值日调整意见”）。（四）参与情况记录从“出勤—表现—反馈”维度，还原学生参与状态：出勤情况：实到人数、缺勤人数及原因（病假、事假等）。学生参与表现：主动发言人数、小组活动参与度（如“第×小组全员参与讨论，提出3条可行建议”）。特殊反馈：学生的疑问、建议（如“希望增加‘职业规划’主题班会”）。二、班会效果评估模板（一）目标达成度评估预设目标：活动前明确的核心目标（如“提升班级凝聚力，解决宿舍矛盾问题”）。达成情况：结合学生反馈、后续行为变化描述完成程度（如“80%的宿舍提交互助公约，成员矛盾明显缓解”）。（二）参与度评估参与广度：实到率、各环节参与人数占比（如“问答环节参与率75%，小组讨论全员参与”）。参与深度：学生发言质量（观点创新性、针对性）、互动积极性（主动提问、质疑次数）。（三）内容质量评估主题相关性：内容是否紧扣主题、解决实际问题（如“心理健康班会案例贴近学生‘考试焦虑’‘人际敏感’等日常场景”）。资料/案例有效性：引用数据、案例是否真实可信、引发共鸣（如“用班级上月违纪数据分析纪律问题，说服力强”）。（四）组织管理评估流程流畅度：环节衔接是否自然，有无冷场、拖沓（如“小组讨论后展示环节超时5分钟，需优化时间分配”）。时间把控：各环节实际时长与计划的偏差，整体是否按时结束。氛围营造：学生精神状态、参与热情（如“互动环节笑声与讨论声交织，氛围活跃”）。（五）改进建议针对不足提出具体、可操作的优化措施（如“下次班会提前培训小组组长，提升讨论效率”“增加匿名反馈渠道，收集更多真实意见”）。三、应用示例（以“班级学风建设”班会为例）（一）班会活动记录1.基本信息时间：×年×月×日第8、9节地点：高一（3）班教室主题：“告别拖延，高效学习”主持人：学习委员李××参与人员：全班45人，缺勤1人（张××，病假）2.活动流程开场（5分钟）：播放短视频《拖延的代价》，主持人结合班级作业提交情况引入主题。主题展开（20分钟）：学习委员分享“拖延行为自查表”，学生匿名填写后统计（60%学生存在“任务分解困难”问题）。小组讨论：每组提出3条克服拖延的方法（如“番茄工作法”“任务可视化打卡”）。互动环节（15分钟）：“时间管理达人”评选，3名学生分享经验并现场答疑。总结（5分钟）：班主任强调“立即行动”的重要性，布置作业（制定下周学习计划并打卡）。3.内容要点讨论议题：拖延的成因、高效学习工具的使用。共识：每周一班会前提交学习计划，设立“学习监督小组”。待跟进：学习委员周一前整理监督小组成员名单。4.参与情况出勤：44人到齐。参与表现：80%学生主动发言，第2小组提出“学科任务拆解表”获好评。反馈：有学生建议“邀请学长分享时间管理经验”。（二）效果评估1.目标达成度：预设目标“帮助学生识别拖延行为，掌握2种高效学习方法”，90%学生能说出至少2种方法，85%提交学习计划，达成良好。2.参与度：实到率98%，互动环节参与率80%，学生分享的经验实用性强，参与深度较高。3.内容质量：主题贴合学生学习痛点，自查表和案例分析引发共鸣，资料有效。4.组织管理：流程紧凑，仅互动环节超时3分钟，氛围积极，学生专注度高。5.改进建议：下次班会可提前联系学长，增加“经验移植”环节；优化时间提醒机制，避免超时。四、注意事项1.记录及时性：班会结束后24小时内完成记录，确保细节清晰（如学生发言的关键观点、互动中的创意方案）。2.记录客观性：如实反映活动过程，不夸大/隐瞒问题（如“小组讨论环节有3名学生低头玩手机”需如实记录）。3.评估全面性：从“目标、参与、内容、组织”多维度评估，结合学生反馈、后续行为变化（如“宿舍矛盾班会