初一生物重点知识点梳理与练习

初一生物重点知识点梳理与练习第一单元生物和生物圈一、生物的特征生物区别于非生物的核心特征可归纳为七点：1.营养需求：植物通过光合作用制造有机物，动物依赖外界现成有机物生存（如狮子捕食羚羊）。2.呼吸作用：绝大多数生物需要吸入氧气、呼出二氧化碳（如人呼吸），部分生物可进行无氧呼吸（如乳酸菌发酵）。3.废物排出：植物通过落叶带走部分废物，动物通过排尿、排汗等方式排出尿素、多余水分等。4.应激性：生物对外界刺激作出反应，如含羞草受触碰叶片合拢，猎豹发现猎物迅速追击。5.生长繁殖：种子萌发长成幼苗是生长，母鸡下蛋、细菌分裂是繁殖。6.遗传变异：子女与父母长相相似是遗传，兄弟姐妹间相貌差异是变异。7.细胞构成：除病毒外，生物均由细胞构成（病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成）。二、科学探究：调查周边生物调查是研究生物的基础方法，步骤为：明确目的→设计方案→实地调查→整理数据→撰写报告。调查时若范围过大，需选取样本（如调查校园植物，随机选几个区域统计），注意不破坏生物及其生活环境。三、生物与环境的关系1.环境影响生物：非生物因素：沙漠中仙人掌叶退化为刺（适应缺水），极地狐耳朵小（减少散热，适应低温）。生物因素：稻田里杂草与水稻争夺阳光、水分（竞争）；七星瓢虫捕食蚜虫（捕食）。2.生物适应环境：骆驼驼峰储存脂肪和水，适应沙漠干旱；竹节虫形似竹枝，躲避天敌（拟态）。3.生物影响环境：蚯蚓疏松土壤、增加肥力；森林能调节气候、保持水土。四、生态系统1.概念与组成：一定区域内，生物与环境形成的统一整体。生物部分包括生产者（植物，制造有机物）、消费者（动物，消耗有机物）、分解者（细菌、真菌，分解有机物为无机物）；非生物部分有阳光、空气、水等。2.食物链与食物网：食物链起点为生产者，如“草→兔→狐”，箭头指向捕食者（表示物质和能量流动方向）。食物网是多条食物链交织，有毒物质（如重金属）会随食物链富集（营养级越高，有毒物质积累越多）。3.自动调节能力：生态系统能维持相对稳定，如草原上兔多则狐多，狐多则兔少。但调节能力有限（如大量砍伐森林会破坏生态平衡）。单元练习（一）1.下列属于生物的是（）A.机器人B.珊瑚C.生石花D.钟乳石*解析：生石花能生长繁殖，属于生物；珊瑚是珊瑚虫分泌物，非生物。答案：C*2.写出“草→虫→鸟→鹰”食物链中，生产者是____，消费者是____；若鹰数量减少，鸟的数量会____（先增后减/持续增加）。*解析：生产者为草，消费者为虫、鸟、鹰；生态系统有自动调节能力，鸟数量先增后减。答案：草；虫、鸟、鹰；先增后减*第二单元生物体的结构层次一、细胞：生命活动的基本单位1.显微镜的使用：对光：低倍物镜、大光圈、反光镜（光线暗用凹面镜）使视野明亮。观察：装片要正对通光孔，先调粗准焦螺旋找到物像，再调细准焦螺旋使物像清晰。2.细胞结构：植物细胞特有结构：细胞壁（支持保护）、液泡（含细胞液，如西瓜汁）、叶绿体（绿色部分进行光合作用）。动物细胞与植物细胞共有的结构：细胞膜（控制物质进出）、细胞质（含线粒体，呼吸作用场所）、细胞核（遗传信息库）。3.细胞的生活：物质：无机物（水、无机盐）和有机物（糖类、蛋白质）。能量：叶绿体将光能转变成化学能（储存在有机物中），线粒体分解有机物释放能量。信息：细胞核控制细胞活动，DNA是主要遗传物质。二、细胞分裂：产生新细胞细胞分裂过程：细胞核先分裂（染色体复制加倍，均分至两个新细胞核）→细胞质分裂（植物细胞形成新细胞壁，动物细胞缢裂）。分裂使细胞数目增多，是生长、繁殖的基础。三、动物体的结构层次细胞→组织（细胞分化形成，如上皮组织保护、肌肉组织收缩）→器官（如心脏，由多种组织构成）→系统（如消化系统，多个器官协作）→动物体。四、植物体的结构层次细胞→组织（保护组织、输导组织等，如叶脉的输导组织运输水分）→器官（根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官）→植物体（无系统层次）。单元练习（二）1.显微镜对光时，应选择（）A.高倍物镜B.低倍物镜C.平面镜D.小光圈*解析：对光用低倍物镜、大光圈、凹面镜（光线暗时）。答案：B*2.人体心脏属于____（器官/组织），主要由____组织构成；植物的花属于____（营养/生殖）器官。*解析：心脏是器官，主要由肌肉组织构成；花是生殖器官。答案：器官；肌肉；生殖*第三单元生物圈中的绿色植物一、孢子植物（藻类、苔藓、蕨类）1.藻类植物：无根、茎、叶分化（如海带、衣藻），生活在水中，是大气中氧气的重要来源。2.苔藓植物：有茎、叶，假根（固着作用），如葫芦藓。叶只有一层细胞，可监测空气污染（对二氧化硫敏感）。3.蕨类植物：有根、茎、叶，输导组织发达（如肾蕨、满江红），靠孢子繁殖，古代蕨类遗体形成煤炭。二、种子植物1.种子结构：种皮（保护）+胚（新植株幼体，含胚芽、胚轴、胚根、子叶）。单子叶植物（如玉米）有胚乳（储存营养），双子叶植物（如菜豆）子叶储存营养。2.裸子植物：种子裸露（无果皮包被），如银杏、松树。3.被子植物：种子有果皮包被（如苹果、水稻），是植物界最高等类群。三、种子的萌发1.环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气（如春天播种，温度适宜）。2.自身条件：胚完整、有活力，不在休眠期（如储存过久的种子可能失去活力）。3.萌发过程：吸水膨胀→胚根先突破种皮发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成茎和叶。四、植株的生长1.根的生长：根尖分生区细胞分裂（增加细胞数），伸长区细胞伸长（使根长长）。成熟区有根毛，是吸收水和无机盐的主要部位。2.枝条发育：芽（幼嫩的茎、叶、花）发育成枝条，分生组织分裂分化。3.营养需求：水、无机盐（氮促叶，磷促花、果，钾促茎秆）、有机物（光合制造）。五、开花和结果1.花的结构：雄蕊（花药产花粉）、雌蕊（子房含胚珠）是主要部分。2.传粉与受精：花粉从花药落到柱头（传粉），花粉管中的精子与胚珠内卵细胞结合（受精）。3.果实形成：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。单元练习（三）1.菜豆种子的营养储存在____，玉米种子的营养储存在____。*解析：菜豆子叶储存营养，玉米胚乳储存营养。答案：子叶；胚乳*2.种子萌发时，最先